Учебнометодический комплекс примерной основной образовательной программы
 Скачать 2.59 Mb.
|
|
Тема 1.1. Основы Российского законодательства по защите населения. Содержание учебного материала Уровень освоения 2 ОК 01. – ОК 11. Основы Российского законодательства по защите населения. Общие вопросы безопасности жизнедеятельности. Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, глобальные. Краткая характеристика опасностей и их источников. Вред, ущерб, риск – виды и характеристики. Входной контроль методом тестирования. 2 165 Самостоятельная работа обучающихся Подготовить выступление на темы: 1. Права граждан Российской Федерации в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций 2 ОК 07., ОК 09. Тема 1.2. Безопасность и устойчивое развитие. Содержание учебного материала Уровень освоения 2 ОК 01. – ОК 11. Безопасность и устойчивое развитие. Защита и жизнеобеспечение населения в условиях чрезвычайных ситуаций. Причины проявления опасности. Человек как источник опасности. Научно-технический прогресс и среда обитания современного человека. Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения. Аварии на радиационно-опасных объектах (РОО). Аварии на химически опасных объектах (ХОО). Аварии на гидротехнических сооружениях. Аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах (ПВОО). 2 Самостоятельная работа обучающихся Подготовить выступление на темы: 1. МЧС России - федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. 2. Основные задачи МЧС России в области гражданской обороны, зашиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. 2 ОК 01. – ОК 11. Тема 1.3. Действия населения в очагах ядерного, химического и бактериологическ ого поражениях. Содержание учебного материала Уровень освоения ОК 01. – ОК 11. ОК 01. – ОК 11. Действия населения в очагах ядерного, химического и бактериологического поражениях. Защита населения при радиоактивном и химическом заражении местности. Способы защиты от современных средств поражения. Использование средств индивидуальной защиты в ЧС.Карантин и 3 166 обсервация. Радиационный режим. Самостоятельная работа обучающихся. Составить алгоритм действий населения в очагах ядерного и химического поражения. Подготовить выступление на тему: «Современные обычные средства поражения, их поражающие факторы», «Проводимые мероприятия по защите населения от современных средств поражения». ОК 01. – ОК 11. ОК 01. – ОК 11. Раздел 2. Основы военной службы Тема 2.1. Национальная безопасность РФ Содержание учебного материала Уровень освоения 2 ОК 01. – ОК 11. Национальная безопасность РФ. Национальные интересы и национальная безопасность России. Военная безопасность. Обеспечение военной безопасности РФ. Принципы обеспечения военной безопасности РФ. Концепция национальной безопасности. ФЗ «Об обороне». Приоритетные направления обеспечения военной безопасности РФ. Военная организация государства, руководство военной организацией РФ. Основные мероприятия по обеспечению безопасности военной службы. 2 Самостоятельная работа обучающихся. Подготовить реферат на тему «Основные направления обеспечения национальной безопасности» 2 ОК 01. – ОК 11. Тема 2.2. Прохождение военной службы по призыву и по контракту. Содержание учебного материала Уровень освоения 2 ОК 01. – ОК 11. Прохождение военной службы по призыву и по контракту. Виды Вооруженных сил, рода войск и их назначение. Положение о порядке прохождение военной службы по призыву. Воинские звания и 3 167 знаки различия. Правила ношения военной формы одежды и знаки различия. Основные условия прохождения службы по контракту. Требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту. Сроки заключения контрактов. Самостоятельная работа обучающихся Начертить структуру Вооруженных Сил Российской Федерации и структуру мотострелковых войск. 2 ОК 01. – ОК 11. Тема 2.3. Воинская обязанность. Содержание учебного материала Уровень освоения 2 ОК 01. – ОК 11. Воинская обязанность. Основные понятия о воинской обязанности. Обязательная подготовка граждан к военной службе. Основное содержание обязательной подготовки гражданина к военной службе. Добровольная подготовка граждан к военной службе. Призыв на военную службу. Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни воинской части. Альтернативная гражданская служба. Основные условия прохождения альтернативной гражданской службы. Требования, предъявляемые к гражданам, для прохождения альтернативной гражданской службы. 3 Тема 2.4. Общевоинские уставы Вооруженных сил РФ Содержание учебного материала 4 ОК 01. – ОК 11. Практическое занятие 1. «Обязанности и действия суточного наряда роты». Практическое занятие 2. « Обязанности и действия часового» 168 Тема 2.5. Огневая подготовка. Содержание учебного материала Уровень освоения 2 ОК 01. – ОК 11. Ручные осколочные гранаты. Назначение, устройство и боевые свойства ручных осколочных гранат Ф-1, РГД-5, РГО и РГН. Правила метания. Меры безопасности. 3 Практическое занятие 1. «Правила стрельбы из стрелкового оружия. Выполнение упражнения №1» Практическое занятие 2. «Выполнение упражнения №2 по стрельбе из пневматического оружия». 2 2 ОК 01. – ОК 11. Тема 2.6. Строевая подготовка Практическое занятие 1. «Выполнение строевых приемов». 2 ОК 01. – ОК 11. Тема 2.7. Боевые традиции Вооруженных сил России. Содержание учебного материала Уровень освоения 2 ОК 01. – ОК 11. Боевые традиции Вооруженных сил России. Патриотизм, верность воинскому долгу, воинское товарищество - составляющие боевых традиций Российской Армии. Дни воинской славы России. Символы воинской чести. Боевое Знамя части - символ чести, доблести и славы. Почетные награды за воинские отличия, заслуги в бою и военной службе. Ритуалы Вооруженных сил России. 2 Самостоятельная работа обучающихся. Подготовка сообщения по теме «Боевые традиции» (Напр. «Ритуалы Вооруженных Сил России», «Ордена и медали ВС РФ» и др.). 2 ОК 01. – ОК 11. Тема 2.8. Содержание учебного материала 6 ОК 01. – ОК 11. 169 Правила оказания первой помощи в чрезвычайных и опасных ситуациях мирного и военного времени. Практическое занятие 1. «Отработка навыков оказания первой доврачебной помощи при ранениях, переломах». Практическое занятие 2. «Отработка навыков оказания реанимационной помощи». Тема 2.9. Порядок поступления в военные учебные заведения. Содержание учебного материала Уровень освоения 2 Порядок поступления в военные учебные заведения. Профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях, родственных получаемой профессии». 3 ОК 01. – ОК 11. Всего 48 170 3. ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 3.1. Материально-техническое обеспечение Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Безопасность жизнедеятельности» Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя, оборудованное ПК; - доска классная трехсекционная; - комплект учебно-методической документации (учебники и учебные пособия, инструкции к лабораторным и практическим работам); - наглядные пособия (плакаты по символам воинской части, званиям, и др.); - аптечка первой помощи, средства индивидуальной защиты, оружие; - Общевойсковой защитный комплект (ОЗК) - Общевойсковой противогаз или противогаз ГП-7 - Гопкалитовый патрон - Изолирующий противогаз в комплекте с регенеративным патроном - Респиратор Р-2 - Индивидуальный противохимический пакет (ИПП-8, 9, 10, 11) - Ватно-марлевая повязка - Противопыльная тканевая маска - Медицинская сумка в комплекте - Носилки санитарные - Аптечка индивидуальная (АИ-2) - Бинты марлевые - Бинты эластичные - Жгуты кровоостанавливающие резиновые - Индивидуальные перевязочные пакеты 171 - Косынки перевязочные - Ножницы для перевязочного материала прямые - Шприц-тюбики одноразового пользования (без наполнителя) - Шинный материал (металлические, Дитерихса) - Огнетушители порошковые (учебные) - Огнетушители пенные (учебные) - Огнетушители углекислотные (учебные) - Устройство отработки прицеливания - Учебные автоматы АК-74 - Винтовки пневматические - Комплект плакатов по Гражданской обороне, Основам военной службы - Аудио- видео аппаратура - Войсковой прибор химической разведки (ВПХР) - Рентгенметр ДП-5В - Робот-тренажер (Александр) Технические средства обучения: оргтехника, персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением: - УМК «Безопасность жизнедеятельности», содержание практической части комплекса: Тесты текущего контроля по темам. Учебное видео. - УМК «Защита в чрезвычайных ситуациях», содержание практической части комплекса: Виртуальные тренажеры Практические задания Учебное видео. - Тренажерный комплекс «Индивидуальные средства защиты. Правила использования», содержание практической части комплекса: Практические флеш-задания. - Операционная система MS WindowsXP Professional 3.2. Информационное обеспечение обучения Основные источники: 172 1. Косолапова Н. В. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник для учреждений среднего профессионального образования. Издатель – Академия, серия - Начальное и среднее профессиональное образование, 2013. 2. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник 10 кл. / под ред. Ю.Л. Воробьева. – М.: АСТ , 2014. 3. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник 11 кл. / под ред. Ю.Л. Воробьева. – М.: АСТ , 2014 Дополнительные источники: 1. Закон РФ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» № 68 – ФЗ от 21.12. 1994. 2. Закон РФ «О гражданской обороне» № 28 – ФЗ от 12.02.1998. 3. Постановление Правительства РФ «О создании единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» № 1113 от 5.11.1995. 4. Закон РФ «Об охране окружающей среды» от 10 января 2002 года N 7-ФЗ. 5.Трудовой кодекс Российской Федерации. Москва: Проспект, КноРус, 2010. Электронные источники 1. «Безопасность жизнедеятельности. Лекции БЖД.» [Электронный ресурс], форма доступа – http://www.twirpx.com/files/emergency/safe/lestures/ свободная; 2. «Армия и специальность» [Электронный ресурс], форма доступа –/novosti/Armiya-Spetsialnosti.html свободная. 173 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Результаты обучения Критерии оценки Формы и методы оценки Перечень знаний осваиваемых в рамках дисциплины - принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьёзной угрозе национальной безопасности России; - основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; - основы военной службы и обороны России; - задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; - меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; - организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке; - основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО; - область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; - порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим. Оценка «5» ставится при наличии 90-100% правильных ответов, тестовые задания и задачи решены самостоятельно, в отведенное время. Оценка «4» ставится при наличии 75-89% правильных ответов, тестовое задание и задачи решены самостоятельно, в отведенное время с не существенными ошибками. Оценка «3» ставится при наличии 60-74% правильных ответов, тестовое задание и задачи решены самостоятельно, в отведенное время с грубыми ошибками. контрольная работа, дифференцированный зачет Перечень умений осваиваемых в 174 рамках дисциплины - организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; - предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; - использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия от оружия массового поражения; - применять первичные средства пожаротушения; - ориентироваться в перечне военно- учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; - применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; - владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; - оказывать первую помощь пострадавшим. Оценка «5» ставится при наличии 90-100% правильных ответов, тестовые задания и задачи решены самостоятельно, в отведенное время. Оценка «4» ставится при наличии 75-89% правильных ответов, тестовое задание и задачи решены самостоятельно, в отведенное время с не существенными ошибками. Оценка «3» ставится при наличии 60-74% правильных ответов, тестовое задание и задачи решены самостоятельно, в отведенное время с грубыми ошибками. контрольная работа, дифференцированный зачет 5. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ ПООП Данная примерная программа может использоваться в качестве примерной программы учебной дисциплины для других примерных основных образовательных программ подготовки по профессии среднего профессионального образования: - слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике; - наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики. 175 Приложение 5 ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.0n Физическая культура 2016 176 Организация-разработчик: государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Межрегиональный центр компетенций – Чебоксарский электромеханический колледж» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики Разработчики: Ф.И.О., ученая степень, звание, должность 177 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 181 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРИМЕРНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 184 3. ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 194 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 195 5. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ ПООП 196 178 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Область применения примерной программы Примерная программа учебной дисциплины ОП.0n Физическая культура является частью примерной основной образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее – СПО) 15.01.31 Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики с присвоением квалификаций, которые формируются при выборе сочетаний рабочих профессий наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики - слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике, с учетом профессиональных стандартов (далее – ПС) и интересов работодателей в части освоения дополнительных видов профессиональной деятельности 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина «Физическая культура» является обязательной частью общепрофессионального цикла примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 15.01.31 Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики. Учебная дисциплина входит в общепрофессиональный цикл и вместе с учебными дисциплинами цикла обеспечивает формирование общих и профессиональных компетенций для дальнейшего освоения профессиональных модулей. 1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики; - выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; - проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями; - преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; - выполнять приемы страховки и самостраховки; - осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий 179 физической культурой; - выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом по легкой атлетике, гимнастике, плаванию и лыжам при соответствующей тренировке, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма; В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни; - способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности; - правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности; В результате освоения дисциплины обучающийся осваивает элементы компетенций: Общие и профессиональные компетенции Дескрипторы сформированности (действия) ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. Выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики; Выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации, правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности; Преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. Проводить самостоятельно утреннюю и производственную гимнастику; Проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями; Выполнять приемы страховки и самостраховки; ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. Участвовать в командных видах спортивных соревнований; Осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой; 180 ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности. Выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом по легкой атлетике, гимнастике, плаванию и лыжам при соответствующей тренировке, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. Влиять на оздоровительную систему физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни; 181 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка 80 Самостоятельная работа 40 Обязательная учебная нагрузка 40 в том числе: практические занятия (если предусмотрено) 40 Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета |