Русский язык и культура речи. РЯиКР. Учебнометодическое пособие для самостоятельного изучения дисциплины студентами всех форм обучения Воронеж 2010 2 удк 82. 085(075)
 Скачать 1.97 Mb.
|
|
Вопросы для самоконтроля 1. Каким словарем следует воспользоваться для уточнения лексической сочетаемости слов 2. Какие особенности необходимо учитывать при выборе слова в речевой деятельности 3. Дайте определение понятию синонимы. Приведите примеры. 4. Дайте определение понятию паронимы. Приведите примеры. 5. Дайте определение понятию омонимы. Приведите примеры. 6. Назовите виды многословия. Приведите примеры. Тема 4. Стилистические нормы 1. Понятие о стилистических нормах и стилистической окраске языковых единиц. 2. Функционально-стилистическая окраска слов. 3. Эмоционально-экспрессивная окраска слов. 1. Понятие о стилистических нормах и стилистической окраске языковых единиц. Стилистические нормы – это правила употребления языковых средств в соответствии с целями, задачами и содержанием определенной сферы общения. 88 Для правильного использования языковых единиц в речи необходимо учитывать их стилистическую окраску. Стилистическая окраска слова, словосочетания или предложения несет информацию об их закрепленности за определенным функциональным стилем литературного языка, об их принадлежности к тому или иному эмоционально- экспрессивному разряду языковых средств (явлениям возвышенным, торжественным или сниженными о способности языковых единиц давать положительную или отрицательную оценку обозначаемым понятиям. Лексические единицы русского языка могут иметь функ- ционально-стилистическую и эмоционально-экспрессивную окраску. Стилистическая окраска определяет уместность использования слов, словосочетаний и предложений в определенной ситуации общения. Употребление в речи языковых средств с несвойственной данной речевой ситуации стилистической окраской воспринимается как стилистическая ошибка. 2. Функционально-стилистическая окраска слов. Функционально-стилистическая окраска характерна для слов, закрепленных за определенным функциональным стилем литературного языка. Функциональный стиль – это система языковых средств, используемых в той или иной сфере общения и соотносимых стой или иной сферой профессиональной деятельности. В современном русском литературном языке выделяют пять функциональных стилей 1) научный, 2) официально-деловой, 3) публицистический, 4) обиходно-разговорный, 5) художественно-эстетический (стиль художественной литературы. Основу всех функциональных стилей составляет стилистически нейтральная (межстилевая) лексика. 89 Стилистически нейтральные слова – это общеупотребительные слова, уместные в любом стиле русского литературного языка (человек, красивый, делать, много, дом. Общеупотребительная лексика характеризуется высокой частотностью и используется как в устной, таки в письменной речи. Сточки зрения функционально-стилистической окраски лексика русского языка делится на книжную и разговорную. Книжная лексика – это лексика, характерная для книж- но-письменной разновидности русского литературного языка и используемая в научном (гипотеза, аксиома, официально- деловом (договор, приказ, публицистическом (миротворец, гуманизм, художественно-эстетическом (лучезарный, ланиты) стилях. К книжной лексике относятся термины, канцеляризмы, поэтизмы. Термины – это слова или словосочетания, обозначающие понятия специальной области знания или деятельности (агро- экология, агроэкономика, биотехнология. Канцеляризмы – это слова, словосочетания или предложения, употребление которых в литературном языке закреплено традицией за официально-деловым стилем (вышеуказанный, нижеследующий, настоящим доводится до Вашего сведения. Проникновение канцеляризмов в другие стили (например, в художественно-эстетический (стиль художественной литературы, публицистический или обиходно-разговорный) ведет к нарушению стилистических норм. Например Находясь в данном театре на дежурстве, я был предупрежден, что ввиду важного юридически-политического мероприятия здесь возможны провокации со стороны неустойчивых элементов (В. Н. Войнович Трибунал. Поэтизмы – это слова или словосочетания, используемые в языке поэтических (стихотворных) и прозаических литературных произведений (забвенный, лазурный, тернистый путь. Помимо перечисленных слов, выделяются также об- щекнижные слова, употребляющиеся во всех книжных стилях литературного языка (эрудиция, интеллект, апробировать. Разговорные слова – это слова, характерные для устно- разговорной разновидности русского литературного языка и 90 употребляемые преимущественно в сфере повседневного бытового общения (молодчина, раздевалка, щуплый, ехидничать. Языковым средствам, характерным для функциональных стилей литературного языка, противопоставлена лексика ограниченного употребления просторечные слова, диалектизмы, жаргонизмы, профессионализмы. Просторечными называются слова, формы словили обороты, характеризующиеся оттенком упрощения, сниженности, грубоватости и относящиеся к просторечию, те. разновидности русского национального языка, которая не соответствует нормам литературного словоупотребления, ноне ограничена ни территориальными, ни социальными рамками (башка, забулдыга, пузо, замызганный, муторный, дрыхнуть, облапошить. Просторечия используются в общении недостаточно образованных и некультурных людей. Диалектизмы – слова или словосочетания, употребляемые носителями территориальных диалектов (народных говоров, те. разновидностей русского национального языка, распространенных на определенных территориях (кочет – петух, бурак – свёкла, гашник – пояс, зараз – сейчас, гуторить – говорить. Жаргонизмы – это слова или словосочетания, свойственные социальным диалектам (жаргонам, те. разновидностям русского национального языка, используемым внутри определенных социальных групп людей, которые объединяются на основе общности интересов, рода занятий, привычек, социального положения и т. д. (бабки – деньги, предки – родители, застрелиться – встретиться, крыша – защита. Отдельные просторечные, диалектные и жаргонные элементы могут использоваться в художественной литературе для усиления выразительности или создания речевой характеристики героев. В официальных ситуациях общения употребление просторечных, диалектных и жаргонных языковых средств является грубым нарушением стилистических норм русского литературного языка. Профессионализмы – это слова или выражения, свойственные речи той или иной профессиональной группы (в речи 91 моряков камбуз – кухня на судне, кок – повар в речи полиграфистов полоса – набранная или уже напечатанная страница, шапка – общий заголовок для нескольких заметок. 2. Эмоционально-экспрессивная окраска слов Экспрессивность (экспрессия) (лат. expressio) – значит выразительность, сила проявления чувств и переживаний Эмоционально-экспрессивная окраска свойственна высоким или сниженным словам, которые выражают положительную или отрицательную оценку обозначаемого понятия. Экспрессия слова нередко наслаивается на его эмоцио- нально-экспрессивное значение. Поэтому часто разграничить эмоциональную и экспрессивную окраску не представляется возможными тогда говорят об эмоционально-экспрессивной лексике. Сточки зрения эмоционально-экспрессивной окраски в русском языке выделяются 1) слова, выражающие положительную оценку называемых понятий высокие, торжественные (свершения, незабвенный, отчизна, одобрительные (благородный, изумительный, отважный, ласкательные (сыночек, доченька, солнышко 2) слова, выражающие отрицательную оценку называемых понятий иронические (донжуан, хваленый, фамильярные смазливый, шушукаться, неодобрительные (манерный, педант, пренебрежительные (малевать, крохоборство, презрительные (наушничать, подхалим, уничижительные (юбчонка, хлюпик, вульгарные (хапуга, фартовый, бранные (хам, дурак. Для того чтобы не допускать стилистических ошибок в речи, необходимо помнить, что в научном и официально- деловом стилях является неуместным использование разговорной, нелитературной и эмоционально-экспрессивной лексики. Употребление контрастных по стилистической окраске слов характерно для публицистического стиля, в котором может использоваться лексика книжная и разговорная, высокая и сниженная. Однако обращение к разноплановой лексике в публицистических текстах зависит от жанра и должно быть подчинено принципу эстетической целесообразности. 92 Материалы для самостоятельной работы Задание 1. Прочитайте тексты, сравните их. Определите, к какой сфере общения (научной, официально-деловой, публицистической, художественной или бытовой) относится каждый текст. На основании чего выделаете свои выводы 1. Водный режим растений – совокупность процессов поглощения, усвоения и выделения воды растениями. Вода, составляющая массы растения, является средой для биохимических реакций, участвует в фотосинтезе, обеспечивает структуру коллоидов цитоплазмы, определенную конформацию и функциональную активность ферментов и структурных белков клеточных мембран и органоидов. Насыщенность клеток водой (тургор) определяет их рост растяжением, придает тканям упругость и ориентирует органы растения в пространстве В целях обеспечения эффективного контроля за рациональным использованием внебюджетных средств, расходуемых для оплаты услуг междугородной телефонной сети 1. Всем руководителям структурных подразделений организовать строгий учет междугородных переговоров по телефонам, находящимся в их распоряжении постоянно вести журнал учета международных телефонных переговоров. 2. Не допускать ведение работниками междугородных переговоров личного характера по служебным телефонам без предварительной записи в журнале и последующего денежного возмещения затратна оплату таких переговоров. 3. По Тверской улице Москвы на неделю прекращено движение троллейбусов. Дело в том, что в ближайшее время по Тверской пройдет карнавальное шествие в рамках Всемирной театральной олимпиады. В шествии используют столь гигантские куклы и фигуры, что ни одна из них не пройдет через контактную сеть. Поэтому мэрия приняла решение убрать троллейбусную сеть ради праздника. 4. Зимою, как нив одном городе мира, упадал покойна улицах и переулках и верхнего Города, на горах, и Города нижнего, раскинувшегося в излучине замерзшего Днепра, и весь машинный гул уходил внутрь каменных зданий, смягчался 93 и ворчал довольно глухо. Вся энергия Города, накопленная за солнечное и грозовое лето, выливалась в свете. Свет с четырех часов дня начинал загораться в окнах домов, в круглых электрических шарах, в газовых фонарях, в фонарях домовых, с огненными номерами, ив стеклянных сплошных окнах электрических станций, наводящих на мысль о страшном и суетном электрическом будущем человечества <…>. 5. — Здравствуйте Здравствуй, Ванечка Ну как ты Лучше Нет Ты хорошо выглядишь. И глаза спокойнее, чем в прошлый раз. Ну что врач говорит — Говорит, если эти вторые анализы будут нормальные, то скоро выпишут. — Все будет хорошо. Вот увидишь. Ты ведь сам чувствуешь, что окреп. Да А где все — На прогулке. — А Иван что не пошел — Врачи возбранили ему выход на улицу. Задание 2. Определите, какие из приведенных слов являются стилистически нейтральными, а какие – стилистически окрашенными. Законодательство, книжка, смотреть, радиолокация, дом, престиж, делать, домище, умный, идти, правоспособность, смеяться, юрисдикция, взыскание, лицо, пятиэтажка, усыновитель, земля, сидеть, демократия, красивый, бартер, близко, обмануть, митинг, формулировать, исследование, белый, работать, диффузия, местоимение, картина. Задание 3. Сгруппируйте слова по типу функционально- стилистической окраски (книжные, разговорные. Укажите, в каких функциональных стилях употребляются книжные слова. Аргумент, лежебока, иждивение, зачетка, картошка, пневмония, отлынивать, эксперимент, гипотеза, раздевалка, анализ, гипотенуза, центрифуга, ночевка, наказуемость, лапушка, здоровенный, вышеперечисленный, зубастый, истец, ответчик, читалка, дознание, менеджмент, примоститься. 94 Задание 4. Распределите лексику по стилистическим группам 1) официально-деловая лексика 2) научная лексика 3) публицистическая лексика. Мера пресечения, космизация, надлежащий, воспрещается, провокация, распоряжение, инаугурация, приказ, биотехнология, внести предложение, департизация, содеянное, тепловая энергия, наказуемость, ботаника, гласность, импичмент, онтогенез, спикер, генотип, рейтинг, монокультура, департамент, органы власти, электорат, агроэнергетика, интервьюировать, пестициды, судопроизводство, довести до сведения. Задание 5. Определите, к какому стилю относится приведенный ниже текст. Найдите в тексте стилистически окрашенную лексику. Объясните, почему в данном тексте используется лексика, относящаяся к разным стилям речи, а также лексика, имеющая эмоционально-экспрессивную окраску. В наши дни приходится сталкиваться стем, что взаимодействие человека с окружающей его природой нередко ведет к неожиданными нежелательным последствиям, хотя оно предполагает благие намерения. Воздвигли завод азотных удобрений, но рыжие лисьи хвосты, тянущиеся из труб, загубили в округе растительность. Очистили с помощью гербицидов рисовое поле от сорняков, но, сбросив с полей ядовитую воду, заморили рыбу в соседней речке. Так как же быть Перегородить планету заборами заповедников и заказников, замедлить темпы воздействия человека на природу Такие планы утопичны и обречены на провал. Тургенев устами одного из своих любимых героев справедливо сказал природа не храма мастерская, и человек в ней работник. Задание 6. Прочитайте текст и определите его стилистическую принадлежность. Найдите слова, несоответствующие сфере общения, к которой относится данный текст. Существует факт или, если угодно, закон, управляющий всеми явлениями природы, что было известно до сих пор. 95 Название его – сохранение энергии. Он утверждает, что существует определенная величина, называемая энергией, которая не меняется ни при каких превращениях, происходящих в природе. Само это утверждение весьма и весьма отвлеченно это по существу математический принцип, утверждающий, что существует некоторая численная величина, которая не изменяется ни при каких обстоятельствах. Это отнюдь не описание механизма явления или чего-то конкретного, просто-напросто отмечается то странное обстоятельство, что можно подсчитать ка- кое-то число и затем спокойно следить, как природа будет выкидывать свои трюки, а потом опять подсчитать это число – и оно остается прежним. Фейнман Р, Лейтон Р, Сэндс М. Фейнмановские лекции по физике. – М, 1977). Задание 7. В приведенных ниже предложениях найдите языковые элементы, несоответствующие стилистической принадлежности данных контекстов. 1. Мы гуляли в лесном массиве и загорали у водоема. 2. В предобеденное время хозяйка ускоренными темпами обеспечивала восстановление надлежащего порядка на жилой площади, а также в предназначенном для приготовления пищи подсобном помещении. 3. Справка должна быть заверена секретаршей деканата. 4. Эта книжка посвящена вопросам развития новых государственных отношений. 5. Завод выпускает специальные агрегаты, предназначенные для уборки картошки. 6. Направляем Вам проект плана и очень Вас просим прислать представителя для участия в совещании. 7. Строители воздвигнули здание нового вычислительного центра в сентябре. 8. При обмене имеющимся опытом было установлено, что следует сосредоточить внимание на решении насущных вопросов. Задание 8. В приведенных ниже предложениях исправьте ошибки, связанные с неуместным использованием канцеляриз- мов. 1. Обстановку, в которой протекало детство поэта, нельзя не признать весьма неблагоприятной. 2. Дорогой папа Поздравляю тебя с днем рождения, желаю новых достижений в 96 труде, успехов в работе и личной жизни. Твоя дочь Оля. 3. После вышеописанного происшествия петух Горлач находился в припадке и пришел в себя только после того, как его облили водой. 4. Следует поднять вопрос на должную высоту об уровне преподавания некоторых дисциплин в означенном учебном заведении. 5. Ввиду отсутствия в прошлом году семян гибридных сортов кукурузы урожайность данной культуры была намного ниже, чем в текущем году. 6. Новой высокой награды он удостоен за выдающиеся заслуги в деле получения высоких урожаев хлопка. 7. Животноводам следует идти по линии создания прочной кормовой базы. Задание 9. Определите значения просторечных слов, замените их литературными. Сдрейфить, теперича, упредить, умаяться, барахло, манатки, пузо, облапошить, промеж, небось, рехнуться, хлипкий, башковитый, убивец, шибко, супротивник, тутошний, зубодёр, расфуфыриться, укокошить, дошлый, сызмала. Задание 10. В отрывке из повести Д. В. Григоровича «Антон-Горемыка» найдите диалектизмы и подберите к ним общеупотребительные синонимы. — Как не быть всяк случается, братец ты мой, — начал опять ярославец, — тыне серчай Вот, примерно, — прибавил он после молчка, — у нас по соседству, верстах эвтак в пяти, итого не станет, жил вольный мужики парень у него, сын, уж такой-то был знатный, смирный, работящий, что говорить, на все и про все парень. С достатком и люди-те были Об лето хаживали, вишь, они по околотку … крыши да дома красили, теми пробавлялись а в зимнее дело либо в осенину ходили по болотам, дичину всякую да зайцев стреляли кругом их такие- то все болота, и, и, и страсти господни Пешу не пройтить! вот какие болота Задание 11. В приведенных ниже предложениях найдите жаргонные слова и замените их общелитературными. 1. Во главе стола на правах ведущего в шикарном прикиде сидел известный юморист. 2. Все местные СМИ были брошены 97 на раскрутку нового регионального лидера. 3. Сейчас мусора открыли отдел по борьбе с кидальщиками, и это наверняка их штучки. 4. В результате всем видным политикам пришлось публично определить свое отношение к наезду на премьера. 5. До сих пор в областном центре крутят головой – как это они сумели всех обштопать? Задание 12. Распределите приведенные ниже слова по группам 1) высокие слова 2) сниженные слова. Лик, реветь, незабвенный, свершения, образина, взывать, грядущий, рехнуться, соратник, содружество, нахрапистый, дерзновенный, скупердяй, мямля, шалопай, воин, возмездие. Задание 13. Распределите слова по группам 1) слова, выражающие положительную оценку называемых понятий 2) слова, выражающие отрицательную оценку называемых понятий. Лгунишка, интеллигентик, деточка, домишко, неряха, чистюля, трудоголик, миленький, рифмоплет, лоботряс, неженка, крохотуля, лапочка, сыночек, вертихвостка, болтун, хлюпик, книжечка, глазоньки, простофиля, дармоед, проныра. Задание 14. Установите различия в стилистической окраске следующих синонимов. Составьте словосочетания с каждым из слов. Книга – книжечка – фолиант – книжонка глаза – очи – глазки – зенки старик – старец – старичок – старикашка сообщать возвещать – доводить до сведения – выкладывать поэт – сочинитель – стихотворец – рифмоплет – стихоплет лошадь – кляча – буцефал – коняга – лошаденка – лошадушка – рысак – конь скупец – скупердяй – жадина – жадюга. Тестовые задания 1. Укажите тип слов, имеющих функционально- стилистическую окраску. 1) торжественные 2) неодобрительные 98 3) научные 4) иронические 2. Какая лексика имеет эмоционально-экспрессивную окраску 1) официально-деловая 2) терминологическая 3) оценочная 4) канцелярская 3. Укажите ряд, в котором все слова имеют функциональ- но-стилистическую окраску. 1) грядущий, вдохновение, косинус 2) нижеподписавшийся, интервью, интерференция 3) зубрила, околесица, аллитерация 4) рентген, центрифуга, лучезарный 4. В каком ряду все слова имеют эмоционально- экспрессивную окраску 1) атом, гипотеза, аксиома 2) анализ, прекрасный, красноречивый 3) свершения, незабвенный, чарующий 4) педантичный, манерный, надлежащий 5. Определите тип языковых единиц, к которому относятся выделенные слова. Инновация – новое явление, новшество в рамках какой- либо экономической подсистемы, порождающее значимые изменения в социальной политике внедрение научных и технических разработок в производство новое научно- техническое достижение и его практическая реализация. 1) общеупотребительные слова 2) разговорные слова 3) книжные слова 4) профессионализмы 6. Укажите предложение, в котором нарушены стилистические нормы. А. Завод завершает освоение новой модели трактора. Б. В нашем зеленом массиве много грибов и ягод. В. Кислород образует двухатомные молекулы, характеризующиеся высокой прочностью. Г. Коллектив предприятия взял обязательство удвоить выпуск продукции за год. 1) Б 2) Г 3) В 4) А 7. В каком предложении выделенное языковое средство является иностилевым? А. Изъятие у граждан паспортов запрещается. Б. Моя подруга получила жилплощадь. В. За отчетный период было проведено обследование деятельности комбината. Г. Глобальное потепление охватило большую часть земли) В 2) А 3) Б 4) Г 8. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова. Сначала все было тихо, нормально, я уже собирался было лечь, да вдруг как сверкнет молния, бабахнет гром И с такой силищей, что весь наш домишко задрожал. 1) просторечные 2) разговорные 3) диалектные 4) общеупотребительные 9. Укажите вариант ответа, в котором содержится неправильное определение понятия. 1) Канцеляризмы – это слова, характерные для официаль- но-делового стиля литературного языка. 2) Жаргонизмы – это слова определенной социальной группы. 3) Профессионализмы – это слова, используемые между людьми определенной профессии. 4) Просторечие – это местный народный говор. Вопросы для самоконтроля 1. Что регулируют стилистические нормы 2. Что представляют собой стилистически нейтральные слова 3. Какие слова называются стилистически окрашенными 4. Какие типы стилистической окраски вызнаете. Какие слова в русском языке имеют функционально 100 стилистическую окраску 6. Что представляет собой эмоционально-экспрессивная окраска языковых единиц Тема 5. Грамматические нормы |