Информационнче и коммуникационные технологии. Учебнометодическое пособие для студентов специальности 108 01 01 Профессиональное обучение (по направлениям)
 Скачать 1.87 Mb.
|
|
Алгоритм – формальный предписание, однозначно определяет содержание и последовательность операций, которые переводят совокупность исходных дан- ных в результат – решение задачи. Алгоритм состоит из системы последователь- ных элементарных преобразований над текстами определенного вида и уровня, регулирующих порядок выполнения этих преобразований. Ассоциация по вычислительной технике – международная научная и об- разовательная организация, основная задача которой состоит в распространении навыков, теорий и приложений из области информационных технологий. Аудиальные (слуховые) средства обучения – средства, передающие ин- формацию, рассчитанную на восприятие органами слуха комплекты грампласти- нок; записи программных художественных произведений; записи музыкальных произведений; документальные звукозаписи; звукозаписи для организации само- стоятельной работы на уроке; записи с радио специальных учебных и воспита- тельных передач для учащихся; документальные, драматические; фрагменты ра- диоспектаклей, музыкальные передачи. Аудиовизуальные (зрительно-слуховые) средства обучения – звуковое кино, телевидения, дидактические машины, компьютеры и т. К таким средствам можно отнести учебные кинофильмы, телевидение, видеозаписи. Эти средства обучения некоторые ученые считают отдельным видом наглядности, которые подразделяются на: дидактическую технику (кино–, диапроекторы, телевизоры, видеомагнитофоны, электрофоны), отдельные виды статической проекции (диа- фильмы, диапозитивы, транспаранты и т.п.), экранные средства динамической проекции (кинофильмы, кино фрагменты, видеозаписи, граммофонные записи, Э.М. Кравченя. Информационные и компьютерные технологии в образовании 149 магнитофонные средства, радио- и телепередачи). Аутентификация – процедура проверки подлинности данных и субъектов информационного взаимодействия исключительно на основе внутренней структу- ра самих данных. Безопасность данных – защита данных от несанкционированной случай- ной или намеренной модификации, разрушения или раскрытия. Браузер – компьютерная программа для просмотра информации в сети Ин- тернет. Например, Internet Explorer, Opera, Mozilla Firefox и др. Веб-узел (веб-сайт) – сочетание веб-страниц, в общую структуру. Кроме собственно веб-страниц, веб-узел содержит теги и файлы, обеспечивающие его функционирование в сети Internet. Веб-страница – это файл с расширением HTM, HTML, SHTML, XHTML. Документ, который пользователь получает в результате считывания HTML-файла специальной программой – Web-обозревателем. Web-страница содержит текст, графику, а также ссылки на другие документы и файлы (текстовые, графические, аудио и видео). Верификация – установление соответствия принятой и переданной инфор- мации с помощью логических методов. Взаимодействие человека с компьютером – научное направление, изуча- ющее процессы, происходящие в человеко-машинных информационных систе- мах. Видеопроекторы – проекторы для работы с источниками аналогового ви- деосигнала в ТВ стандартах PAL, SECAM, NTSC (видеомагнитофоны, телевизо- ры, проигрыватели CD-I, DVD и др.). Через интефейс S-Video. Видеостена – великоекранна система отражения информации. Находят применение практически в любой сфере деятельности, где необходим анализ большого потока информации или адресовать информацию широкой аудитории. Представляет из себя совокупность проекторов, экранов, коммутирующих устройств и других частей. Видеостена собирается с видео–кубов, расположенных вплотную так, чтобы размер видеостены совпадал с размером изображения. Визуальные (зрительные) средства обучения – оригинальные предметы или их различные эквиваленты, диаграммы, карты и пр. Это средства, в которых носителями информации являются диафильмы, диапозитивы, транспаранты, ко- торые подаются ученикам с помощью диапроекторов, кодоскопов в виде фото- графий предметов. Виртуальная реальность – высокоразвитая форма компьютерного моде- лирования, которая позволяет пользователю погрузиться в искусственный мир и непосредственно действовать в нем с помощью специальных сенсорных устройств, которые связывают его движения с аудиовизуальными эффектами. Э.М. Кравченя. Информационные и компьютерные технологии в образовании 150 При этом зрительные, слуховые, осязательные и моторные ощущения пользовате- ля заменяются их имитацией, генерируемой компьютером. Характерными признаками виртуальной реальности являются: - моделирование в реальном масштабе времени; - имитация окружающей обстановки с высокой степенью реализма; - возможность воздействовать на окружающую обстановку и иметь при этом обратную связь. Виртуальный мир – наглядная компьютерная модель реальных процессов и явлений. Высокая технология – совокупность информации, знаний, опыта, матери- альных средств при разработке, создании и производстве новой продукции и про- цессов в любой отрасли экономики, имеющих характеристики высшего мирового уровня. Геоинформационные технологии – технологическая основа создания гео- графических информационных систем, позволяющая реализовать их функцио- нальные возможности. Гиперссылка – это указание браузеру обратиться к данным или указаний в сетях (или вне) HTML – документа. С помощью гиперссылок пользователи могут переходить с одной страницы на другую, документ становится интерактивным и динамичным. Существуют три основных типа ссылок: внутренние, внешние и от- носительные. Гипертекстуальность – насыщенность среды информации, организован- ность и удобство данного информационной среды с помощью специальных тех- нологических приемов; такое учебно-познавательное среда является открытым с точки зрения доступа к информационным сообщениям и общения с другими участниками конференции. Глобальная информационная инфраструктура – информационное обра- зование, которое начало формироваться в 1995 году группой развитых стран. Глобальная информационная инфраструктура разрабатывается как общемировая информационная сеть массового обслуживания населения планеты на основе ин- теграции глобальных и региональных информационно-телекоммуникационных систем, а также систем цифрового телевидения и радиовещания, спутниковых си- стем и подвижной связи. Государственная политика информатизации – комплекс политических, правовых, экономических, социально-культурных и организационных мероприя- тий, направленный на установление общегосударственных приоритетов развития информационной среды общества и создания условий перехода России к инфор- мационному обществу. Диалоговый режим – способ взаимодействия пользователя или оператора с Э.М. Кравченя. Информационные и компьютерные технологии в образовании 151 ЭВМ, при котором происходит непосредственный и двухсторонний обмен ин- формацией, командами или инструкциями между человеком и ЭВМ. Диалоговый режим подразумевает такую скорость обработки данных, которая не сказывается на технологии действий пользователя. Различают активные и пассивные диалого- вые режимы. Дистанционное обучение – взаимодействие учителя и учащихся между со- бой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты. Домен – область, единица структуры, определенная зона в системе домен- ных имен Интернета, выделенная владельцу домена (какой-либо стране, между- народной организации, региона, юридическому или физическому лицу) для целей обеспечения доступа к предоставляемой в Интернет информации, принадлежит владельцу домена. Доменное имя – это уникальное алфавитно-цифровое имя, ко- торое идентифицирует конкретный узел сети Интернет. Защита информации – совокупность методов и средств, обеспечивающих целостность, конфиденциальность, достоверность, аутентичность и доступность информации в условиях воздействия на нее угроз естественного или искусствен- ного характера. Индикаторы развития информационного общества – перечень показате- лей, характеризующих развитие информационного общества в информационном, экономическом и социальном разрезах. Имитозащита – защита систем передачи и хранения информации от навя- зывания ложных данных. Инновация – создание и внедрение различного вида новшеств, которые по- рождают значительные изменения в образовании и других отраслях. Инструментарий информационной технологии – один или несколько взаимосвязанных программных продуктов для определенного компьютера, техно- логия работы в котором позволяет достичь поставленную пользователем цель. Интерактивная веб-страница – в сети Интернет – веб-страница, включа- ющая в себя элементы, с помощью которых происходит обмен данными между пользователем и сервером. Интерактивная (мультимедийная) доска – средство информационных мультимедийных технологий, сочетает в себе уникальные возможности вывода на нее любой информации с компьютера (путем проекции изображения с помощью обычного проектора), произвольного дополнения выводимого изображения руч- ными заметками, комментариями, примечаниями или «очертаниями»каких-то важных фрагментов текста или графики, привлекают внимание учеников. Интерактивная информационная система – информационно- вычислительная система, в которой передача и обмен информацией происходят в режиме диалога. Э.М. Кравченя. Информационные и компьютерные технологии в образовании 152 Интерактивность – это возможность общаться с компьютером, наличие реакции программы на каждое действие пользователя. Интерактивность – неотъ- емлемая составная часть качественного учебного процесса и учебных компьютер- ных материалов. Предоставляя школьникам возможность выбора различных ва- риантов их действий, интерактивность является основой тестов, учебных игр и других средств пробуждения ученического интереса и познавательной активно- сти. Презентациям и подобным продуктам программного обеспечения (ППС) ин- терактивность предоставляет нелинейной структуры, которая предусматривает возможность учета разного хода мыслей учеников на уроке и создает условия для активизации их самостоятельного мышления, способствует развитию творческих способностей учащихся. Интерфейс – в широком смысле – определенная стандартами граница меж- ду взаимодействующими независимыми объектами. Интерфейс задает параметры, процедуры и характеристики взаимодействия объектов. Информатизация – комплекс мер, направленных на обеспечение оператив- ного доступа к информационным ресурсам. Информатизация – организационный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, ор- ганизаций, общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов. Информатизация общества – глобальный, общецивилизационный процесс активного формирования и широкомасштабного использования информационных ресурсов. В процессе информатизации общества происходит преобразование тра- диционного технологического способа производства и образа жизни в новый постиндустриальный, на основе использования кибернетических методов и средств. Информатика – в широком смысле – отрасль знаний, изучающая общие свойства и структуру научной информации, а также закономерности и принципы ее создания, преобразования, накопления, передачи и использования в различных областях человеческой деятельности. Информатика – в узком смысле – отрасль знаний, изучающая законы и методы накопления, передачи и обработки инфор- мации с помощью компьютера. Информационная компетентность – способность личности ориентиро- ваться в потоке информации, как умение работать с различными видами инфор- мации, находить и отбирать необходимый материал, классифицировать его, обобщать, критически к нему относиться, на основе полученных знаний решать любую информационную проблему, связанную с профессиональной деятельно- стью. Информационная компетентность является основным компонентом инфор- Э.М. Кравченя. Информационные и компьютерные технологии в образовании 153 мационной культуры. Информационная культура – способность общества: - эффективно использовать информационные ресурсы и средства информа- ционных коммуникаций; - применять передовые достижения в области развития средств информати- зации и информационных технологий. Информационная преступность – противоправные действия в информа- ционной сфере, нарушающие установленные законом права личности, организа- ции или государства и наносящие им моральный вред или материальный ущерб. Информационная свобода личности – право человека: - получать необходимую для его жизни, профессиональной деятельности и развития информацию; - выражать свою точку зрения по поводу тех или иных природных или об- щественных явлений; - передавать информацию другим людям. Информационная среда – совокупность технических и программных средств хранения, обработки и передачи информации, а также социально- экономических и культурных условий реализации процессов информатизации. Информационная система – организационно упорядоченная совокупность документов (массивов документов) и информационных технологий, в том числе с использованием средств вычислительной техники и связи, реализующих инфор- мационные процессы. Информационные системы предназначена для хранения, обработки, поиска, распространения, передачи и предоставления информации. Информационная сфера – сфера деятельности субъектов, связанная с со- зданием, преобразованием и потреблением информации. Информационное законодательство – совокупность законов, норматив- ных актов и других форм правового регулирования в сфере обращения и произ- водства информации и применения информационных технологий. Информационное неравенство – расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и т.д., в конечном итоге затрудняющее неко- торой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет. Информационный комплекс – вертикально интегрированное социально- экономическое образование, построенное на базе реальных объектов с использо- ванием сетевых информационных технологий. Различают информационно- производственные, информационно-инфраструктурные, информационно- территориальные и информационно-тематические комплексы. Информационный продукт – документированная информация, подготов- ленная в соответствии с потребностями пользователей и представленная в форме Э.М. Кравченя. Информационные и компьютерные технологии в образовании 154 товара. Информационными продуктами являются программные продукты, базы и банки данных и другая информация. Информационные процессы – процессы сбора, обработки, накопления, хранения, поиска и распространения информации. Информационные технологии – совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информа- ции в интересах ее пользователей. Технологии, обеспечивающие и поддержива- ющие информационные процессы, а именно процессы поиска, сбора, передачи, хранения, накопления, тиражирование информации и процедуры доступа к ней. Информационное взаимодействие – процесс взаимодействия двух и более субъектов, целью и основным содержанием которого является изменение имею- щейся информации хотя бы у одного из них. Информационное общество – концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания. Отличительными чертами инфор- мационного общества являются: - увеличение роли информации и знаний в жизни общества; - возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте; - создание глобального информационного пространства, обеспечивающего (а) эффективное информационное взаимодействие людей, (б) их доступ к миро- вым информационным ресурсам и (в) удовлетворение их потребностей в инфор- мационных продуктах и услугах. Информационно-библиографическое обеспечение – совокупность ин- формационно-библиографических ресурсов и услуг для удовлетворения долго- временных потребностей в информации. Информационный барьер – препятствие, мешающее оптимальному проте- канию информационных процессов. Различают: - объективные информационные барьеры, возникающие и существующие независимо от человека; - субъективные информационные барьеры, создаваемые источником ин- формации; - субъективные информационные барьеры, возникающие за счет приемника информации. Информационный продукт – документированная информация, подготов- ленная в соответствии с потребностями пользователей и представленная в форме товара. Информационными продуктами являются программные продукты, базы и банки данных и другая информация. Э.М. Кравченя. Информационные и компьютерные технологии в образовании 155 Информационный рынок – система экономических, правовых и организа- ционных отношений по торговле информационными технологиями, информаци- онными продуктами и услугами. Информационный код – форма вещества или энергии, с помощью которых переносится информация. Информационный криминал – преднамеренные злоумышленные дей- ствия, направленные на хищение или разрушение информации в информацион- ных системах и сетях. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – это совокуп- ность методов и технических средств сбора, организации, хранения, обработки, передачи и представления информации, расширяет знания людей и развивает их возможности по управлению техническими и социальными проблемами. Искусственный интеллект – способность прикладного процесса обнару- живать свойства, ассоциируемые с разумным поведением человека. Искусствен- ный интеллект – раздел информатики, занимающийся вопросами имитации мыш- ления человека с помощью компьютера. |