Информационнче и коммуникационные технологии. Учебнометодическое пособие для студентов специальности 108 01 01 Профессиональное обучение (по направлениям)
 Скачать 1.87 Mb.
|
|
Междунар. науч. конф., Минск, 27–30 окт. 2010 г. – Минск, 2010. – С. 197-201. 34. Использование компьютерных технологий в повышении эффективности учебного процесса // Национальный интернет-портал рефератов, курсовых, ди- пломных работ, статей, презентаций, сочинений [Электронный ресурс]. – М., 2007. – Режим доступа: http://knowledge.allbest.ru/pedagogics. – Дата доступа: 12.11.2012. 35. Овсянников, В.И. Дистанционное образование в России: постановка проблемы и опыт организации / В.И. Овсянников, В.П. Кашицин – М.: РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2001. – 794 с. 36. Джалиашвили, З.О. Организация системы дистанционного образования [Электронный ресурс] // Элитариум: центр дистанционного образования. – Режим доступа: http://www.elitarium.ru/2006/03/24/organizacija_sistemy_distancionnogo_ obrazovanija.html . – Дата доступа: 21.10.2015). Э.М. Кравченя. Информационные и компьютерные технологии в образовании 171 37. Использование компьютерной техники в учебном процессе // Нацио- нальный интернет-портал рефератов, курсовых, дипломных работ, статей, презен- таций, сочинений [Электронный ресурс]. – М., 2009. – Режим доступа: http://knowledge.allbest.ru/pedagogics. – Дата доступа: 01.10.2012. 38. Тавгень, И. А. Аксиологическая и нормативная модели системы дистанци- онного обучения / И. А. Тавгень // Кiраванне у адукацыi. – 2012. – №11. – С. 13-18. 39. Национальный Интернет-портал Республики Беларусь [Электронный ре- сурс] /Дидактические особенности СДО. – Москва, 2010. – Режим доступа: http://www.wikipedia.ru. – Дата доступа: 10.10.2015. 40. Национальный Интернет-портал Республики Беларусь [Электронный ре- сурс] /Дидактические принципы дистанционного обучения. – Москва, 2006. – Ре- жим доступа: http://www.author-edu.ru. – Дата доступа: 23.09.2013. 41. Тавгень, И. А. Теоретическая модель системы дистанционного обучения в вузе / И. А. Тавгень // Кiраванне у адукацыi. – 2012. – №7. – С. 21-26. 42. Прокофьева, Н.О. Вопросы организации компьютерного контроля зна- ний. / Н.О. Прокофьева. – СПб.: Питер, 2005. – 82 с. 43. Полат Е.С. Теория и практика дистанционного образования. / Е.С. По- лат. – М.: Академия, 2004. – 416 с. 44. Андреев, А.А. Дидактические основы дистанционного обучения. / А.А. Андреев. – М.: РАО, 2000. – 125 с. 45. Пидкасистый, П. И. Компьютерные технологии в системе дистанцион- ного обучения / О. Б. Тыщенко. – М.: Педагогика. – 2000. – № 5.– C. 7-12. 46. Ильясов, И. И. Проектирование курса обучения по учебной дисциплине: Пособие для преподавателей / И. И. Ильясов. – М.: Логос, 1994. – 208 с 47. Этюды дидактики высшей школы / М. Г. Гарунов [и др.] ; под общ. ред. М. Г. Гарунова. – М.: НИИ ВО, 1994. – 135 с. 48. Национальный Интернет-портал Республики Беларусь [Электронный ре- сурс] /Формы обучения. – М., 2005. – Режим доступа: http://www.refoteka.ru. – Да- та доступа: 11.10.2015. 49. Трайнев, В.А. Дистанционное обучение и его развитие. / В.А. Трайнев. – М.: Академия, 2007. – 292 с. 50. Национальный Интернет-портал Республики Беларусь [Электронный ре- сурс] /Формы организации занятий. – Москва, 2008. – Режим доступа: http://www.ioso.ru. – Дата доступа: 03.10.2015 51. Коджаспирова, Г. М. Технические средства обучения и методика их ис- пользования / Г. М Коджаспирова, К. В. Петров. – М.: Академия, 2001 – 256 с. 52. Усков, В. Л. Информационные технологии в образовании / В. Л. Усков, Э.М. Кравченя. Информационные и компьютерные технологии в образовании 172 М. Л. Ускова // Информационные технологии. – 1999. – № 1. – С. 31-37. 53. Сергеева, Т. А. Пути оптимизации управления самостоятельной работой студентов в условиях дистанционного обучения / Т. А. Сергеева // Информатика и образование. – 1991. – № 1. – С. 3-10. 54. Морев, И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 2. Педагогические измерения: Учебное пособие / И. А. Морев. – Владивосток: Изд- во Дальневосточного университета, 2004. – 174 с. 55. Смирнов, С. А. Педагогика: педагогические теории, системы, техноло- гии: учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / С. А. Смирнов, И. Б. Котова, Е. Н. Шиянов. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 512 с. 56. Мицкевич, А. А. История происхождения и становления понятия «техно- логий обучения» в отечественной и зарубежной педагогике. / А. А. Мицкевич, Н. Е. Глинская – М.: Гуманитарные научные исследования. – 2011. – №5. – С. 29-34. 57. Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии. / В. П. Беспаль- ко – М.: Просвещение, 1989. – 231 с. 58. Коменский, Я. А. Великая дидактика/ Я. А. Коменский – СПб: Типогра- фия, 1875. – 281 с. 59. Подласый, И. П. Педагогика / И. П. Подласый – М.: Просвещ., 2004. – 432 с. 60. Свиридов, С. В. Педагогика: Методические материалы для подготовки студентов к семинарским занятиям / С. В. Свиридов. – Шадринск, 2005. – 32 с. 61. Кларин, В. М. Педагогическая технология в учебном процессе: Анализ зарубежного опыта / В. М. Кларин – М.: Знание, 2002. – 75 с. 62. Даль, В. Толковый словарь живого великорусского языка / В. Даль – М.: Русский язык, 1991. – 576 с. 63. Горбич, О. И. Педагогические технологии обучения / О. И. Горбич – М.: Русский язык – 2009. – № 17. – С. 7-12. |