Поднятие скорости вычисления. Учебнометодическое пособие Разработка письменных рекомендаций по отработке вычислительных навыков (скоростное вычисление) учащихся 4 класса

• Название: Учебнометодическое пособие Разработка письменных рекомендаций по отработке вычислительных навыков (скоростное вычисление) учащихся 4 класса
• Дата: 05.01.2022
• Размер: 1.4 Mb.
• Имя файла: Поднятие скорости вычисления.docx
• Тип: Учебно-методическое пособие; #324569
• страница: 23 из 26

Февраль.
Третья неделя.
Четвертый урок.

Первый вариант.	Второй вариант.
1). 1/90=2. Найти все число.	1). 180=3. Найти все число.
2). Первый множитель 19, второй множитель 4. Найти все число.	2). Первый множитель 16. Второй множитель 5. Найти все число.
3). Найти произведение чисел: 38 и 2.	3). Найти произведение чисел: 39 и 2.
4). Уменьшаемое 81, вычитаемое 74. Найти разность.	4). Уменьшаемое 93, вычитаемое 74. Найти разность.
5). 60 уменьшить на 56.	5). 70 уменьшить на 62.
6). Делимое 80, делитель 16. Найти частное.	6). Делимое 76, делитель 19. Найти частное.
7). Найти сумму чисел: 19 и 74.	7). Найти сумму чисел: 17 и 64.
8). Перевести: 48км 25м=…м	8). Перевести: 54т 26кг=…кг
9). Перевести: 594т 6кг=…кг	9). Перевести: 683км 31м=…м
10). Перевести: 28кв.дм 6кв.см=…кв.см	10). Перевести: 74кв.м 1кв.дм=...кв.см
11). Перевести: 8га=…а	11). Перевести: 5га=…а
12). Во сколько раз 510 больше 17?	12). Во сколько раз 640 больше 16?
13). На какое число разделили 96 и получили 12?	13). На какое число разделили 72 и получили 18?
14). Записать число: 48021007	14). Записать число: 56032004.

Февраль.
Четвертая неделя.
Первый урок.

Первый вариант.	Второй вариант.
1). Перевести: 984км 6м=…м	1). Перевести: 572т 4кг=…кг
2). Перевести: 35кв.дм 7кв.см=…кв.см	2). Перевести: 47кв.м5кв.дм=…кв.дм
3). Перевести 821кв.м 4кв.см=…кв.см	3). Перевести: 382кв.дм 8кв.мм=…кв.мм
4). Перевести: 211т 5кг=...кг	4). Перевести: 521кг 8г=…г
5). Найти частное чисел: 960 и 12.	5). Найти частное чисел: 640 и 16.
6). 510 уменьшить в 17 раз.	6). 840 уменьшить в 14 раз.
7). Найти произведение чисел: 160 и 4.	7). Найти произведение чисел: 120 и 8.
8). 140 увеличить в 3 раза.	8). 170 увеличить в 3 раза.
9). Найти 3/7 от 2100.	9). Найти 4/5 от 3000.
10). Вычислить: 63:7:3х866х3:2х7=	10). Вычислить: 48:8х4:3:4х6х2:8=
11). Чему равно делимое, если делитель 18, частное 3?	11). Чему равно делимое, если делитель 17, а частное 4?
12). Из какого числа вычли 340 и получили 460?	12). Из какого числа вычли 430 и получили 360?
13). Какое число умножили на 14 и получили 840?	13). Какое число умножили на 15 и получили 900?
14). Записать число: 40000002	14). Записать число: 50000006.

Февраль.
Четвертая неделя.
Второй урок.

Первый вариант.	Второй вариант.
1). Перевести: 48кв.м 9кв.см=…кв.см	1). Перевести: 36кв.дм 4кв.мм=…кв.мм
2). Перевести: 63кв.дм 28кв.мм=...кв.мм	2). Перевести: 54кв.м 3кв.см=…кв.см
3). Перевести: 4ц 48кг=…кг	3). Перевести:5дм 39мм=…мм
4). Перевести: 8м5см=…см	4). Перевести: 62т8ц=…кг
5). Найти произведение чисел: 24 и 4.	5). Найти произведение чисел6 23 и 4.
6). 470 увеличить в 2 раза.	6). 48 увеличить в 2 раза.
7). Первый множитель 180. Второй множитель 4. Найти произведение.	7). Первый множитель 190. Второй множитель 4. Найти произведение.
8). 92 уменьшить в 23 раза.	8). 96 уменьшить в 24 раза.
9). Найти частное чисел: 76 и 19.	9). Найти частное чисел: 72 и 18.
10). Во сколько раз 960 больше 8?	10). Во сколько раз 840 больше 6?
11). На сколько 34 меньше 87?	11). На сколько 42 меньше 89?
12). Найти 6/7 от 210.	12). Найти 4/5 от 450.
13). 1/700=6. Найти все число.	13). 1/400=9. Найти все число.
14). Записать число: 600903408	14). Записать число: 300703502.

Февраль.
Четвертая неделя.
Третий урок.

Первый вариант.	Второй вариант.
1). Первый множитель 140, второй множитель 7. Найти произведение.	1). Первый множитель, 150, второй множитель 5. Найти произведение.
2). Делимое 510, делитель 17 . найти частное.	2). Делимое 640. Делитель 16. Найти частное.
3). Найти произведение чисел : 380 и 2.	3). Найти произведение чисел: 390 и 2.
4). Найти разность чисел: 90 и 64.	4). Найти разность чисел: 80 и 38.
5). 73 уменьшить на 27.	5). 84 уменьшить на 38.
6). 460 увеличить на 300.	6). 540 увеличить на 400.
7). Перевести: 34км 28м=…м	7). Перевести: 47т 34кг=…кг
8). Перевести: 41кв.м 26кв.см=…кв.см	8). Перевести: 56кв. дм 38кв.мм=…кв.мм
9). Перевести: 92кв.дм 41кв.мм=…кв.мм	9). Перевести: 93кв.м 48кв.см=…кв.см
10). Перевести: 64т 72кг=…кг	10). Перевести: 53км 81м=…м
11). Найти 2/3 от 900.	11). Найти ¾ от 800.
12). 1/4=700. Найти все число.	12). 1/6=700. Найти все число.
13). Записать число 430000065	13). Записать число 240000018.
14). Записать число 750032003	14). Записать число.420071005.

Февраль.
Четвертая неделя.
Четвертый урок.

Первый вариант.	Второй вариант.
1).1/80=300 .Найти все число.	1). 1/400=90. Найти все число.
2). Найти 8/9 от 5400.	2). Найти 5/7 от 4200.
3). 120 увеличить в 8 раз.	3). 160 увеличить в 6 раз.
4). Первый множитель 140, второй множитель 7. Найти произведение.	4). Первый множитель170, второй множитель 6. Найти произведение.
5). 37 увеличить в 20 раз.	5). 39 увеличить в 20 раз.
6). Найти разность чисел: 790 и 270.	6). Найти произведение чисел: 880 и 360.
7). 800 уменьшить в 5 раз.	7). 960 уменьшить в 8 раз.
8). Перевести: 34кв.м 65кв.дм=…кв.дм	8). Перевести: 47кв.дм 24кв.см=…кв.см
9). Перевести: 85кв.дм 6кв.см=…кв.см	9). Перевести6 96кв.м 3кв.дм=…кв.дм
10). Перевести: 8в.=…лет.	10). Перевести: 2сут.=…ч
11). Перевести: 3сут.=…ч.	10). Перевести: 9в.=…лет
12). Перевести: 11м 4см=…см	12). Перевести: 12дм 8мм=…мм
13). Перевести: 4т 5ц 6кг=…кг	13). Перевести: 5т 8ц 2кг=…кг
14). Записать число: 50903001.	14). Записать число: 40205002.

Март.
Первая неделя.
Первый урок.

Первый вариант.	Второй вариант.
1). Найти сумму чисел: 120 и 460.	1). Найти сумму чисел: 160 и 330.
2). Найти разность чисел: 890 и 540.	2). Найти разность чисел: 780 и 460.
3). Найти произведение чисел: 130 и 3.	3). Найти произведение чисел: 120 и 4.
4). Найти частное чисел: 600 и 5.	4). Найти частное чисел: 640 и 4.
5). Какое число разделили на 7 и получили 120?	5). Какое число разделили на 8 и получили 110?
6). Какое число разделили на 6 и получили 110?	6). Какое число разделили на 5 и получили 150?
7). Чему равен первый множитель, если второй множитель 230, а произведение 690?	7). Чему равен первый множитель, если второй множитель 240, произведение 480?
8). Запишите формулу нахождения площади квадрата.	8). Запишите формулу нахождения площади прямоугольника.
9). Переведи: 76км 5м=…м	9) Переведи:  64кг 4г=…г
10). Переведи: 980кг 45г=…г	10). Переведи: 740км 24м=…м
11). Переведи: 58кв.м 8кв.см=…кв.см	11). Переведи: 67квдм 3квмм=…кв. мм
12). Переведи: 9кв.км=…кв.м	12). Переведи: 76га=…а
13). Переведи: 82га=…а	13). Переведи: 6кв.км=…кв.м
14). На сколько 690 больше 530?	14). На сколько 780 больше 540?

Март.
Первая неделя.
Второй урок.

Первый вариант.	Второй вариант.
1). Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое 870, а разность 110?	1). Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое 640, а разность 220?
2). Найти вычитаемое, если уменьшаемое 690, а разность 530?	2). Чему равно вычитаемое, если уменьшаемое 850, разность 420?
3). Чему равно делимое, если делитель 170, а частное 3?	3). Чему равно делимое, если делитель 160, а частное 4?
4). Какое число разделили на 150 и получили 5?	4). Какое число разделили на 180 и получили 4?
5). Перевести: 3суток=…час.	5). Перевести: 8веков=…лет
6). Перевести: 48час.=…суток	6). Перевести: 4сут.=…час.
7). 9веков=…лет	7). Перевести: 72час=…суток
8). Первое слагаемое 430, второе слагаемое 350. Найти сумму.	8). Первое слагаемое 340, второе слагаемое 420. Найти сумму.
9). Найти уменьшаемое, если вычитаемое 430, а разность 310..	9). Найти уменьшаемое, если вычитаемое 260, а разность 530.
10). Перевести:543км 67м=…м	10). Перевести: 681м 82мм=…мм
11). Перевести: 43кв.м 6кв.см=…кв см	11). Перевести: 25кв.дм 3кв.мм=…кв.мм
12). 160 увеличить в 5 раз.	12). 17 увеличить в 5 раз.
13). Какое число вычли из 780 и получили 350?	13). Какое число вычли из 860 и получили 430?
14). Найти 3/5 от 350.	14). Найти 4/7 от 280.