Логика уч. пособие RTF. Учебное пособие адресовано студентам различных специальностей, изучающим курс Логика
 Скачать 9.07 Mb.
|
II. ПОНЯТИЕПонятие–это форма мышления, отражающая предметы в их существенных признаках. Как форма мысли понятие выполняет две задачи: 1) отличает объекты интересующего нас множества от всех остальных объектов; 2) выражает сущность объекта данного множества. Признак–это то, в чем предметы сходны друг с другом или чем они друг от друга отличаются, т.е. это свойства предмета или отношение между предметами. Признаки бывают существенные и несущественные, единичные и общие. Существенные–это признаки, которые необходимо принадлежат предмету, выражают его внутреннюю природу. Несущественные –это признаки, которые могут принадлежать, но могут и не принадлежать предмету. Единичные–это признаки, которые характеризуют отдельный предмет. Общие –принадлежат определенной группе предметов. В языке понятие выражается словом или словосочетанием. Содержание и объем понятия Всякое понятие со стороны структуры характеризуется наличием определенного содержания и объема. Содержание–это совокупность существенных признаков предмета, которая мыслится в данном понятии. Объем –это совокупность предметов, которая мыслится в понятии. Содержание и объем понятия находятся в отношениях обратной зависимости, т.е. с увеличением содержания понятия его объем уменьшается, и наоборот. Виды понятий Понятия можно классифицировать по объему и по содержанию. По объему понятия делятся на единичные, общие и пустые; по содержанию – на конкретные и абстрактные; положительные иотрицательные; безотносительные и соотносительные; собирательные и несобирательные. Единичные–это понятия, объем которых составляет один элемент («Казанский государственный университет»). Общие –это понятия, объем которых составляет более одного элемента («психолог», «факультет»). Общие понятия могут быть регистрирующими и нерегистрирующими. Регистрирующие–это понятия, число элементов которых поддается учету, регистрируется, они имеют конечный объем («планеты Солнечной системы»). Нерегистрирующие –это понятия, имеющие бесконечный объем, количество мыслимых в них элементов не поддается учету («студент», «здание»). Пустые –это понятия, объем которых составляет пустое множество; в них мыслятся предметы, существование которых в принципе невозможно («Шурале», «вечный двигатель»). Конкретные –это понятия, в которых мыслится предмет или совокупность предметов как нечто самостоятельно существующее («дерево», «компьютер»). Абстрактные–это понятия, в которых мыслится не целый предмет, а один из его признаков, т.е. свойство или отношение («равенство», «белизна»). Положительные –это понятия, характеризующие наличие у предмета признака («благородный», «порядок»). Отрицательные –это понятия, характеризующие отсутствие у предмета признака; эти понятия в языке выражаются словом или словосочетанием с отрицательной частицей («беспорядок», «неблагородный»). Но если данное слово не употребляется без отрицательной частицы, то оно выражает положительное понятие («ненависть», «безалаберность»). Безотносительные–это понятия, в которых мыслятся предметы, существующие самостоятельно, вне зависимости от другого предмета («город», «автомобиль»). Соотносительные –это понятия, в которых мыслятся предметы, существование одного из которых предполагает существование другого («дети – родители», «слуга – господин»). Собирательные–это понятия, в которых группа однородных предметов мыслится как единое целое, их содержание не может быть отнесено к каждому предмету данного класса («стог», «толпа»). Несобирательные–это понятия, содержание которых можно отнести к каждому предмету данного класса («филолог», «ученый»). Виды понятий можно представить следующей схемой. ПОНЯТИЯ
Отношения между понятиями С точки зрения содержания, понятия делятся на сравнимые и несравнимые. Сравнимые –это понятия, имеющие некоторые общие признаки, позволяющие сравнивать эти понятия друг с другом («монархия», «республика»). Несравнимые –это понятия, не имеющие общих признаков, поэтому эти понятия нельзя сравнивать («филолог», «высотное здание»). Сравнимые понятия по объему делятся на совместимые и несов.местимые. Отношения между понятиями по объему принято графически изображать в кругах Эйлера. Совместимые –это понятия, объемы которых совпадают полностью или частично. Несовместимые –это понятия, объемы которых не совпадают ни в одном элементе. Отношения совместимости: тождества (равнообъемности), пересечения и подчинения (субординации). Отношения тождества –отношения между понятиями, объемы которых полностью совпадают, т.е. в них мыслится один и тот же предмет («столица России» – «город, в котором находится Большой театр»). Отношения пересечения –это отношения между понятиями, объем одного из которых частично входит в объем другого («филолог», «преподаватель»). Отношения подчинения (субординации) – это отношения между понятиями, объем одного из которых полностью входит в объем другого, составляя его часть («учащийся», «студент»). Отношения подчинения выражают отношения рода и вида, где понятие большее по объему – род, а меньшее – вид. Отношения рода и вида надо отличать от отношений целого и части: вид содержит все признаки рода, а часть не содержит все признаки целого. («университет» – «КГУ» – отношения рода и вида; «университет» – «факультет» – отношения целого и части). Отношения несовместимости: соподчинения, противоположности (контрарности) и противоречия (контрадикторности). Отношения соподчинения –это отношения между двумя или более неперекрещивающимися видовыми понятиями, подчиненными общему для них родовому понятию («учебное заведение», «университет», «консерватория», «академия»). Отношения противоположности (контрарности) – это отношения между двумя понятиями, одно из которых содержит некоторые признаки, а другое – признаки, несовместимые с ними. Сумма объемов этих двух понятий не исчерпывает объем общего для них родового понятия. Противоположные понятия выражаются антонимами. Отношения противоречия (котрадикторности) – это отношениями между двумя понятиями, одно из которых содержит некоторые признаки, а другое эти же признаки исключает. Объемы этих двух понятий исчерпывают объем общего родового понятия. В отношении противоречия находятся положительные и отрицательные понятия («белый» – «небелый»). Отношения между понятиями
Контрольные вопросы.
УПРАЖНЕНИЯ Упражнение 1 Укажите единичные, общие и пустые понятия; определите, какие общие понятия являются регистрирующими, а какие – нерегистрирующими. Государство. Трактор. Римская империя. Шапка-невидимка. Меланхолик. Монах. Главный член предложения. Круглый квадрат. Зевс. Океан. Днепр. Гомер. Звезда. Кремль. Вселенная. Москворецкий мост. Реплика. Депутат. Организация Объединенных Наций. Атомная подводная лодка. Суффикс. Президент США. Упражнение 2 Укажите конкретные и абстрактные понятия. Политическая система. Диктатура. Молекула. Сходство. Решительность. Родина. Бескорыстие. Лицемерие. Газета. Факультет. Млекопитающее. Родство. Такси. Кинорежиссер. Преступность. Бескорыстие. Трезвость. Мораль Число. Невменяемость. Подарок. Терроризм. Гражданин. Здравомыслие. Менеджер. Логика. Гений. Мавзолей. Ректор. Искренность. Упражнение 3 Укажите положительные и отрицательные понятия. Антипатия. Халатность. Незнание. Бездна. Безалаберность. Ненастье. Субъективность. Необходимость. Условный. Алогичный. Произвол. Убийца. Хищение. Рентабельность. Аморальный. Адвокат. Беспорядок. Аноним. Невменяемость. Антиглобализм. Упражнение 4 Определите, являются ли данные понятия безотносительными или соотносительными. Брат. Ученый. Экономика. Восток. Конец. Добро. Защитник. Кредитор. Прокурор. Начальник. Верх. Истец. Взяткодатель. Тетя. Оригинал. Ученик. Лиственница. Хищник. Президент. Республика. Демократический политический режим. Упражнение 5 Установите, в каком смысле – собирательном или разделительном –употребляются выделенные понятия. Студенты нашей группыучаствовали в спортивных соревнованиях. Моря и океанызанимают 2/3 земной поверхности. Планетысветят отраженным светом. Дниожидания тянулись очень долго. Человекосваивает Космос. Человекимеет право на гражданство. Искусствопринадлежит народу. Искусство–форма общественного сознания. Сочинения Ф.М. Достоевскогоотличаются глубоким психологизмом. Сочинения Ф.М.Достоевскогосоставляют несколько томов. Юридический законпришел на смену правовому обычаю. Крупные ученыевсегда были в известной мере поэтами (К.Г. Паустовский). Мыслящий и работающий человекесть мера всему (В.И. Вернадский). Полноводны и могучи реки Сибири. Ничто не возвышает человека больше, чем знания. Развивающиеся страны, где проживает более двух миллиардов человек, являются регионом бедности. Упражнение 6 Дайте полную логическую характеристику понятиям. Усидчивость. Монархия. Белизна. Масса. Неряха. Сплав металлов. Хозяйка Медной горы. Материк Южная Америка. Нечетное число. Недоброжелательность. Частная коллекция картин. Чебурашка. Суждение. Западная граница государства. Отечество. Созвездие Большой Медведицы. Федеративное государство. Толпа. Цвет. Физик. Сказка. Индивидуальность. Упражнение 7 Установите сравнимость или несравнимость следующих понятий. Определите, какие сравнимые понятия являются совместимыми, какие несовместимыми. Существительное, глагол. Самолет, вертолет. Медведь, созвездие Малой Медведицы. Персональный компьютер, млекопитающее. Романс, соната. Правовая норма, моральная норма. Альпы, Анды. Упражнение 8 Определите вид отношений между совместимыми понятиями и изобразите их с помощью круговых схем. Река Европы, река Днепр. Юрист, депутат парламента. Живописец, художник. Гражданин России, российский военнослужащий. Столица РТ, город Казань. Ребенок, школьник. Конница, кавалерия. Поэт, поэт ХХ века. Скульптура, изваяние. Гражданин России, военнослужащий. Спутник, спутник Земли. Земледелец, пахарь. Упражнение 9 К данным понятиям подберите тождественные. Адвокат. Суждение. Конституция. Квадрат. Измена. Верхняя конечность. Студент. Самая высокая вершина мира. Автор романа «Война и мир». Разумное существо. Менеджер. Популярность. Изваяние. Упражнение 10 Подберите понятия, находящиеся в отношении пересечения к данным. Инженер. Военнослужащий. Остров. Книга. Следователь. Медведь. Скульптура. Беседка. Игрушка. Балет. Преступник. Упражнение 11 К данным понятиям подберите подчиненные и подчиняющие понятия. Книга. Революция. Философия. Гражданское право. Понятие. Озеро. Художник. Столица. Лиса. Повесть. Балет. Упражнение 12 Укажите, какие понятия выражают отношения рода и вида, а какие – целого и части. Образное выражение, поговорка. Молекула, атом. День, сутки Населенный пункт, деревня. Посуда, кастрюля. Дерево, крона. Мечеть, минарет. Университет, факультет. Университет, КГУ. Китай, Азия. ВВС, бомбардировщик. Музыкальное произведение, симфония. Часть речи, прилагательное. Упражнение 13 Определите вид отношений между несовместимыми понятиями и изобразите их с помощью круговых схем. Термометр, барометр. Справедливость, несправедливость. Самолет, вертолет. Страна с холодным климатом, страна с нехолодным климатом. Прямая линия, кривая линия. Виновность, невиновность. Главный член предложения, подлежащее, сказуемое. Отличник, неуспевающий. Треугольник, Прямоугольный треугольник, непрямоугольный треугольник. Упражнение 14 Подберите понятия, находящиеся в отношении соподчинения к родовым понятиям. Учащийся. Правонарушение. Водоем. Млекопитающее. Часть речи. Художественное произведение. Государство. Континент. Сказочный персонаж. Музыкальный инструмент. Тип темперамента. Упражнение 15 Подберите понятия, противоположные и противоречащие данным. Острый. Бедный. Красивый. Глубокий. Яркий. Гений. Смелый. Интересный. Друг. Высокий. Правда. Упражнение 16 Определите вид отношений между понятиями и изобразите их с помощью круговых схем. 1. Компьютер, персональный компьютер, принтер, сканер. 2. Логика, наука о законах и формах мышления, наука. 3. Спутник, искусственный спутник, спутник Земли. 4. Музыкант, композитор, пианист, джазовый музыкант. 5. Орудие преступления, огнестрельное оружие, пистолет. 6. Гражданин России, мужчина, женщина, военнослужащий. 7. Человек, изучивший все восточные языки; человек, не изучивший китайского языка. 8. Иудаизм, христианство, ислам, католицизм, православие. 9. Участник боевых действий, генерал, рядовой. 10. Отец, сын, брат. 11. Отец, сын, мужчина. 12. Человек, М.И. Кутузов, русский человек, полководец. 13. Депутат Думы, ученый, академик, юрист. 14. Студент-заочник, милиционер, эстрадный артист. 15. Врач, хирург, женщина. 16. Часть основы слова, корень, суффикс, окончание. 17. Брак, супружество. 18. Славянин, русский, москвич. 19. Мать, дочь, родители. 20. Студент, москвич, спортсмен, отличник. 21. Благородный человек, неблагородный человек, молодой человек. 22. Строение, беседка, дом, особняк, каменное строение. 23. Великан, карлик, Гулливер, лилипут. 24. Дедушка, сын, внук, отец, брат. 25. Животное, млекопитающее, рыба. 26. Поэт, русский поэт, А.С. Пушкин, Ш. Бодлер, Л.Н. Толстой. 27. Государство, республика, европейское государство, азиатское государство. Логические операции с понятиями Определение (дефиниция) –это логическая операция, раскрывающая содержание понятия. Состав определения: определяемое (дефиниендум)–понятие, содержание которого надо раскрыть; определяющее (дефиниенс) –понятие, раскрывающее содержание определяемого понятия. Виды определений. В зависимости от цели, которая достигается определением, определения делятся на реальные и номинальные. Реальноеопределение отвечает на вопрос, чтоесть тот или иной предмет. Например, «Понятие – это форма мышления, отражающая предметы в их существенных признаках». Номинальноеопределение отвечает на вопрос, что обозначает то или иное слово или выражение. Например, «Термин «консенсус» заимствован из латинского языка и означает согласие, общее мнение». По способу раскрытия признаков определяемого предмета определения делятся на явные и неявные. Явные–это определения, в которых даны определяемое и определяющее и между ними устанавливаются отношения равенства, эквивалентности. Неявные –это определения, в которых нельзя выделить в качестве самостоятельных частей определяемое и определяющее выражения. Один из самых распространенных видов явного определения – определение через указание ближайшего рода и видового отличия. Например, «Лексикология – это наука, изучающая словарный состав языка». Логическая операция определения через род и видовое отличие включает в себя два этапа: 1) определяемое понятие подводят под ближайшее родовое понятие («лексикология – наука»); 2) указывают видовое отличие, т.е. признак, отличающий определяемый предмет от других, относящихся к тому же роду («предмет лексикологии – словарный состав языка»). Видом родовидового определения является генетическое (от греч. «генезис»–происхождение, источник) – определение, указывающее на происхождение предмета, способ его образования. Например, «Шар есть тело, образованное вращением круга вокруг одного из своих диаметров». Правила явного определения Определение должно быть не только истинным по содержанию, но и правильным по форме. При определении чрез род и видовое отличие встречаются типичные ошибки, для предупреждения которых надо соблюдать следующие правила: А В 1. Определение должно быть соразмерным, т.е. определяемое и определяющее должны находиться в отношениях тождества, равнозначности («Логика – это наука о законах и формах мышления»). А – логика В – наука о законах и формах мышления При нарушении этого правила возможны ошибки: А) ошибка широкого определения, когда определяющее по объему больше определяемого (например, «Логика – это наука»); В) ошибка узкого определения, когда определяющее по объему меньше определяемого (например, «Логика – это наука о формах мышления»); С) определение является в одном отношении широким, а в другом – узким (например, «Солдат есть храбрый человек, который готов умереть за свое отечество»). 2. Определение не должно содержать круга и его разновидности – тавтологии (например, «Опиум усыпляет, потому что он имеет усыпляющую силу, а усыпляющею силу имеет потому, что усыпляет». Мольер. «Мнимый больной».) 3. Определение не должно быть только отрицательным, но на определение отрицательных понятий это правило не распространяется, например: «Точка есть то, что не имеет частей» (Евклид). 4. Определение должно быть ясным, его нельзя подменять метафорами, сравнениями (например, «Лень – мать всех пороков»). В случаях, когда невозможно применить родовидовое определение, используют неявные определения (определение через указание на отношение предмета к своей противоположности; контекстуальное; аксиоматическое), а также приемы, заменяющие определения (описание, характеристика, сравнение, различение, остенсивное определение). Деление–это логическая операция, раскрывающая объем понятия. Состав деления: делимое–родовое понятие, объем которого требуется раскрыть; члены деления(результат деления)- соподчиненные виды, на которые делится понятие; основание деления–признак, по которому производится деление. A Различают деление повидоизменению признакаи дихотомическое. При делении по видоизменению признакаоснованием деления является признак, при изменении которого образуются видовые понятия (например,: «Треугольники делятся на прямоугольные, остроугольные и тупоугольные»). B А – треугольники В – прямоугольные треугольники C С – остроугольные треугольники D D – тупоугольные треугольники Чтобы избежать ошибок в процессе деления по видоизменению признака, необходимо соблюдать правила: 1.Деление должно быть соразмерным, т.е. объем членов деления должен быть равен объему делимого понятия (например, «По объему понятия делятся на единичные, общие и пустые»). При нарушении этого правила возможны ошибки: А) неполного деления (например, «По объему понятия делятся на единичные и пустые»); В) деления с лишними членами (например, «По объему понятия делятся на единичные, общие, пустые, регистрирующие и нерегистрирующие»). 2. Деление должно производиться только по одному признаку, возможная ошибка – подмена основания (например, «Люди делятся на мужчин, женщин и детей») 3.Члены деления должны исключать друг друга, т.е. должны быть соподчиненными, а не пересекающимися понятиями (это правило вытекает из предыдущего) . 4.Деление должно быть непрерывным, т.е. в процессе деления родового понятия надо переходить к ближайшим видам, не пропуская их (например, неправильное деление «Предложения делятся на простые, сложносочиненные и сложноподчиненные»). Логическую операцию деленияобъема понятий надо отличать от мысленного расчленения целого на части(например, «Вузы делятся на университеты, институты, академии, консерватории» – деление; «Вузы делятся на факультеты» – расчленение). Дихотомическое делениеесть деление объема делимого на два противоречащих понятия. Например: «Внимание делится на произвольное и непроизвольное». A  А – внимание В – произвольное внимание C B С – непроизвольное внимание Дихотомическое деление всегда соразмерно, члены деления исключают друг друга, деление производится только по одному основанию, однако оно не всегда применимо. Разновидностью деления понятий является классификация. Классификация –это распределение предметов по группам (классам), при котором каждый класс имеет свое постоянное, определенное место. Это есть вид последовательного деления, но при этом классификация отличается относительно устойчивым характером. Выделяют естественнуюклассификацию и вспомогательную. Естественнаяклассификация производится по существенным признакам, поэтому, зная, к какой группе принадлежит предмет, мы можем судить о его свойствах. Примерами естественной классификации является классификация животных в биологии, периодическая система Менделеева, система права. Вспомогательнаяклассификация производится по несущественным признакам, она применяется для более легкого отыскания предмета (или термина), на ее основании мы не можем судить о свойствах предметов. Примерами вспомогательной классификации являются список фамилий, расположенных по алфавиту; предметные и предметно-именные указатели; алфавитные каталоги книг, журналов и т.д. в библиотеке. Обобщение и ограничение понятий. Обобщение–это логическая операция перехода от понятия с меньшим объемом и большим содержанием к понятию с большим объемом и меньшим содержанием, т.е. от вида к роду. Чтобы обобщить понятие, надо отбросить от его содержание видовой признак (например, «КГУ» – «университет» – «высшее учебное заведение»). Пределом обобщения являются категории. Ограничение –это логическая операция перехода от понятия с большим объемом и меньшим содержанием к понятию с меньшим объемом и большим содержанием, т.е. от рода к виду. Чтобы ограничить понятие, надо прибавить к его содержанию видовой признак (например, «учащийся» – «студент» – «студент КГУ»). Пределом обобщения является единичное понятие.  А – КГУ В – университет С – высшее учебное заведение B C A Обобщение и ограничение понятий надо отличать от мысленного перехода от части к целому и выделения части из целого. Например, «Населенный пункт»- «город» – «столица» – ограничение. «Город» – «центр города» – «центральная улица города» – выделение части из целого. Контрольные вопросы. 1. Что такое определение (дефиниция) понятия? Каков состав определения? 2. Какие выделяют виды определения? 3. Каковы основные виды явных и неявных определений? 4. Каковы правила определения и типичные ошибки в определениях? 5. Что такое деление понятия? Каков состав деления? 6. Какие известны виды деления? 7. Каким правилам подчиняется операция деления, какие логические ошибки возникают при их нарушении? 8. Что такое классификация? 9. В чем сущность и практическое значение логических операций обобщения и ограничения понятий? Упражнение 1 Укажите вид определения; выделите определение через род и видовое отличие, а также приемы, заменяющие определение. Разберите определения по составу. В родовидовом определении в определяющем понятии укажите род и видовое отличие.
Упражнение 2 Установите правильность следующих определений, в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено.
Упражнение 3 Укажите вид деления понятий, делимое понятие, члены деления, основание деления. 1. Политические режимы делятся на демократические и недемократические. 2. Политические партии разделяются на правящие и оппозиционные. 3. Существительные делятся на склоняемые и несклоняемые. 4. Умозаключения делятся на дедуктивные, индуктивные и по аналогии. 5. Термины бывают распределенными и нераспределенными. Упражнение 4 Установите правильность деления понятий; в неправильном делении определите, какие правила нарушены. 1.Живые существа делятся на растения, позвоночных животных и беспозвоночных животных. 2. Договоры бывают письменными, устными и имущественными. 3. Дети делятся на две категории – на невоспитанных и наших. 4. К приемам, заменяющим определение относятся характеристика и сравнение. 5. Языки делятся на естественные, искусственные и народные. 6. Речь бывает устной, письменной, путаной и заумной. 7. Приговоры бывают обвинительными, оправдательными и несправедливыми. 8. Люди делятся на дающих и берущих взаймы. 9. Церкви делятся на православные и католические, высокие и низкие. 10.По силе зрения люди делятся на дальнозорких и близоруких. 11.Дроби бывают больше единицы, меньше единицы и равные единице. 12.Учебные предметы делятся на обязательные и необязательные. 13.Источники бывают холодные, горячие, соляные, серные. 14.Углы бывают тупые, острые, прямые, смежные и вертикальные. Упражнение 5 Укажите, в каких примерах произведено деление понятий, а в каких – расчленение целого на части. 1.Грамматические предложения бывают простыми и сложными. 2.По характеру психической активности память делят на двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую. 3.Рабовладельческое общество было разделено на рабов и рабовладельцев 4.Самолеты делятся на монопланы и бипланы. 5.Атомы делятся на протоны, нейтроны и электроны. 6.По темпераменту люди делятся на сангвиников, холериков, флегматиков или меланхоликов. 7. Формы обучения в вузе делятся на дневную, вечернюю и заочную. 8. К основным элементам музыки относятся ритм, лад, темп, тембр. 9. Решениями, выносимыми судом первой инстанции, являются либо приговор, либо судебное определение. 10. Земной шар делится на Восточное и Западное полушария. 11. Метр делится на сантиметры. 12.Скелет туловища человека состоит из позвоночника и грудной клетки. 13. Почвы делятся на черноземные и нечерноземные. 14. Обед состоял из трех блюд. Упражнение 6 Разделите объемы данных понятий по избранному Вами основанию. Глагол. Предложение. Растение. Преступление. Оркестр. Арифметическое действие. Музыкальный инструмент. Полезное ископаемое. Город. Число. Оружие. Родственник. Водоем. Товар. Упражнение 7 Обобщите понятия. Русский язык. Горностай. Студент КГУ. Философия Соната. Весна. Евразия. Понятие. Виолончель. Адвокат. Газета. Наводнение. Дружба. «Титаник». Равносторонний треугольник. Картина К.Моне «Завтрак на траве». Упражнение 8 Ограничьте понятия. Государство. Часть речи. Преступление. Форма мышления. Свидетель. Мышление. Грамматика. Обед. Геометрическая фигура. Животное. Религия. Квартира. Учебное заведение. Произведение. Упражнение 9 Правильно ли произведено обобщение? Отличник учебы – студент. Секунда – минута – час. Калий – металл. Кабинет министров – правительство. Приток реки – река – пресный водоем – водоем. Норка – ценный пушной зверек – пушной зверь – зверь. Студент – филолог. Увертюра – музыкальное произведение. Понедельник – день недели. М.Ю. Лермонтов – поэт – писатель. Десятый класс школы – средняя школа – школа. Монархия – республика. Президентская республика – республика. Член предложения – дополнение. Упражнение 10 Правильно ли произведено ограничение? Государство – республика. Оркестр – виолончель. Великая держава – Китай. Циферблат – цифра. Религия – буддизм. Монархия – абсолютная монархия. Республика – область – район. Член предложения – часть речи. Город – город России – город Татарстана – Нижнекамск. Член предложения – подлежащее. Сложное предложение – сложносочиненное предложение – сложноподчиненное предложение. Африканское государство – Эфиопия. Сосновый бор – сосна – корабельная сосна. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
