Учебное пособие для иностранных студентов экономического профиля Владивосток Издательство вгуэс 2014 ббк 81 к 56
 Скачать 467.81 Kb.
|
|
ДОМА!Задание 13. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения относительных прилагательных, приведённых в задании 12. Составьте с ними словосочетания. 形成问题12中相对形容词的比较和高级比较程度。请与他们合影留念。 Современный – современнее – самый современный, мировой - __ - __, прошлый - __ -__, главный – главнее – самый главный, стратегический - нет – нет, научный – нет - нет, заметный – заметнее – самый заметный, прогрессивный – прогрессивнее – самый прогрессивный, средний –нет-нет, новый – новее – самый новый, характерный – характернее - нет, золотой – нет -нет, мамин – нет-нет, жёсткий – жестче-самый жесткий, основной – нет -нет, собачий –нет-нет, эффективный – эффективнее- самый эффективный, гибкий – гибче (к\\ч) – самый гибкий, стеклянный. Красивый - красивее – самый + красивый = красивейший Вкусный – вкуснее – самый вкусный = вкуснейший Быстрый – быстрее – самый быстрый = быстрейший Волшебный – волшебнее – самый волшебный = волшебнейший Молодой – моложе (д\\ж) – самый молодой - - Старый – старее – самый старый = старейший Солнечный – солнечнее – самый солнечный - - Задание 14. Выпишите из текста все словосочетания, которые имеют следующую модель: «прилагательное в степени сравнения + существительное». 从文本中打印具有以下模式的所有词组：“比较级形容词+名词”。 Задание 15. Познакомьтесь с образцами приглашений. 查看邀请样本。 1. ПРИГЛАШЕНИЕПросим представителя Вашего предприятия посетить нашу организацию в конце квартала, чтобы обсудить вопрос о возможности заключения контракта на следующий год. 2. ПРИГЛАШЕНИЕМы будем Вам весьма обязаны, если Вы на следующей неделе сможете посетить дирекцию нашего предприятия, чтобы обсудить важные вопросы дальнейшего взаимовыгодного сотрудничества. 3. ПРИГЛАШЕНИЕУважаемый Олег Васильевич!Мы приглашаем Вас и Вашу супругу на ужин в честь 25-летия нашей фирмы. Ужин состоится 10 мая 2014 года в 19.00 в ресторане «Владивосток». С нетерпением ждем встречи с Вами. Коллектив ООО «Фактор» Задание 16. Напишите приглашение на выставку промышленных товаров «Ника-14». ПРИГЛАШЕНИЕ Мы сердечно приглашаем Вас на выставку промышленных товаров «Ника-14», которая будет проходить 22 мая 2022 года в выставочном зале «ПРИМОРЬЕ» в 16.00 МСК. Мы будем признательны, если вы придете. Компания «Самоцветы» Задание. Напишите приглашение другу на свой день рождения. ПРИГЛАШЕНИЕ Дорогие Дина и Полина, я приглашаю вас на мой 20-летний день рождения. День рождения будет проходить 5 апреля 2022 года у меня дома в 19.00. Жду с нетерпением. Ваша подруга Света Тема 3. СУЩНОСТЬ РАБОТЫ УПРАВЛЯЮЩИХЛЕКСИКАЗадание 1. Найдите в словаре и запишите значение следующих слов и словосочетаний.
Задание 2. Найдите в тексте синонимы к словам. Сконцентрироваться - сосредоточиться, управляющий - менеджер, клиент- покупатель, эффективный - результативный. Задание 3. Прочитайте тематический список слов. С какой темой ассоциируются у вас эти слова? а) управляющий, начальство, президент компании; б) контроль, результат, эффективность-неэффективность; в) организация, промышленное предприятие, компания; г) замыслы, решения, стратегия; д) клиент, покупатель, потребитель. Задание 4. Скажите, как вы понимаете следующие выражения. Проверьте себя по словарю. Не принадлежать самому себе = зависеть от других. Включённое состояние = результативность. Плыть по течению = бездействовать. «Текучка» = быстрая смена людей на одной должности. Смотреть сквозь толстые линзы = ничего не видеть. Быть ближе к жизни = быть проще. Задание 5. Образуйте все возможные формы причастий и деепричастий от следующих глаголов. Сталкиваться – сталкивающийся, сталкивавшийся; сталкивая. Занимать – занимающий, занимавший, занимаемый, занимавший; занимая, Находиться – находившийся, находящийся, находясь, находившись Потратить – потративший, потраченный, потратив Подвергнуться – подвергнувшийся, подвергнувшись Взаимодействовать – взаимодействующий, взаимодействовавший, взаимодействуя, . Задание 6. Вставьте в предложения необходимые по смыслу глаголы. Помните о форме глагола. 1. Управляющему трудно … долго на одной проблеме. 2. Менеджер вынужден постоянно … претензии клиентов. 3. Управляющий должен … налогообложением. 4. В той ситуации было сложно … результат. 5. Каждый день покупатели и потребители … свой выбор. 6. Менеджер должен … быть эффективным. Задание 7. Прочитайте текст. Расставьте ударения в словах. При необходимости используйте словарь.ТЕКСТОт управляющих прежде всего требуется эффективность. Но достижение эффективности в современных условиях становится все более трудной задачей. Управляющий любой организации постоянно сталкивается с четырьмя главными проблемами, которые ему практически неподконтрольны и при этом тормозят достижение положительных результатов в работе. Во-первых, менеджер не принадлежит самому себе и по сути является пленником своей организации. Каждый может занимать его время, что чаще всего и происходит. Фактически управляющий не в силах изменить подобную ситуацию. Управляющему не дают возможности сконцентрироваться на решении той или иной поставленной задачи: то ему звонят по телефону, то он вынужден выслушивать претензии серьезных клиентов, то его вызывают к начальству. Во-вторых, управляющие вынуждены постоянно находиться во "включенном" состоянии. Например, нередко президент компании вынужден непосредственно заниматься проблемами маркетинга и производства, в то время как в его задачу входит осуществление общего руководства предприятием. Эти управляющие часто подвергаются критике за то, что тратят много времени на "текучку". Эта проблема характерна для управляющих любого уровня. Разбрасываясь в текущей работе, они теряют свою эффективность. Если управляющий не найдет в себе силы изменить такую ситуацию, то он будет вынужден плыть по течению и тогда все его усилия будут в конечном счете растрачены по мелочам. Чтобы быть эффективным, управляющему необходимо иметь критерии, которые позволят ему сосредоточиться на самом важном, на вкладе в успех своей организации, на конечных результатах. Третьим обстоятельством, препятствующим эффективности, является то, что руководитель действует в пределах организации. Это означает, что эта эффективность проявляется только в том случае, если его замыслами и решениями воспользуются его коллеги. Известно, что в задачу организации входит соединение и умножение усилий отдельных ее членов. Организация использует знания отдельного работника как источник, мотивацию и ориентиры для других работников умственного труда. Каждый из этих работников обладает своими собственными навыками и ставит перед собой собственные задачи. Один интересуется налогообложением, для другого представляют интерес расчеты по производственным затратам, для третьего – распоряжения городских властей. Обычно эффективность управляющего зависит не от людей, над которыми он имеет непосредственный контроль, а от тех, кто работает в других областях, или от непосредственного начальства. Деятельность менеджера будет неэффективной, если он не будет взаимодействовать с этими людьми и вносить свой вклад в их работу. В-четвертых, каждый управляющий действует в своей организации и на все, что находится во внешнем мире, смотрит как бы сквозь толстые, искажающие действительность линзы. Ему сложно объективно оценивать внешний мир. В то же время организация не может быть результативной без внешнего мира, потому что все результаты дают о себе знать извне. Например, единственный результат промышленного предприятия "производится" покупателем, который приобретает продукт деятельности этой компании и тем самым превращает расходы и затраты сил предприятия в его доход. Этот внешний мир не подлежит эффективному контролю изнутри и решающее слово остается за покупателями и потребителями. Вместе с тем управляющего больше всего волнует положение дел в своей компании. Если он не прилагает особых усилий, чтобы быть ближе к жизни, протекающей вне стен своего учреждения, то все больше замыкается на деятельности этого учреждения. Если управляющие не сделают над собой усилия в познании внешней стороны, то они могут остаться слепы по отношению к реальной действительности. Управляющий не может по своему усмотрению изменить все эти обстоятельства. Они являются необходимыми условиями его существования. Вместе с тем он должен осознать, что не достигнет никаких результатов до тех пор, пока сознательно не научится быть эффективным. (Из книги П.Друкера «Эффективный управляющий», с сокращениями) Задания к текстуЗадание 8. Скажите, о чем этот текст: а) о кризисе в экономике; б) о главных проблемах управляющего; в) об образе жизни людей; г) о роли руководителя компании. Задание 9. Озаглавьте текст. Аргументируйте свое мнение. Возможны ли другие варианты названия? – Роль управляющего в компании/ обязанности управляющего Здание 10. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу слова из текста. Современным управляющим все труднее эффективно работать в компании. Как вы понимаете выражение: «Управляющий – лицо своей организации»? Сегодня нередко можно встретить современных управляющих. Эффективный управляющий должен взаимодействовать с работниками своей компании. Влияние внешнего мира на компанию проявляется во внешних контактах. Управляющему важно быть в курсе внешних событий, так как он должен владеть актуальной информацией. Задание 11. Ответьте на вопросы. С чем постоянно сталкивается управляющий в своей работе? Почему управляющий часто не может сконцентрироваться на своей работе? За что управляющий часто подвергается критике? Что необходимо управляющему, для того чтобы быть эффективным? В чём заключается третье препятствие эффективности работы управляющего? В чём заключается необъективность оценки управляющим внешнего мира? Почему управляющий может замкнуться на деятельности только своего предприятия? ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛСловосочетаниеСловосочетание – это сочетание двух или более слов. Одно из слов в словосочетании является главным, его поясняет зависимое от него слово (то есть грамматические свойства главного слова влияют на грамматические свойства зависимого). Главным словом в словосочетании может быть глагол, существительное, прилагательное, числительное, местоимение, наречие. От главного слова к зависимому можно задать вопрос, например: рассказать (кому?) другу, маме, Дине…Inf+N3\ (о чем?) о поездке; о событии, о друге, об уроке … Inf+N6 свежИЙ ветер (какой?); ветер ОН (какой?) сильнЫЙ, ветер порывистЫЙ мама ОНА (какая?) добрАЯ, красивАЯ … окно ОНО (какое?) большОЕ, чистОЕ … очки ОНИ (какие?) солнцезащитнЫЕ полезный (кому?) детям; мне, другу три (кого?) девушки; друга что-нибудь (какое?) важное; необычное далеко (от чего?) от Москвы, от дома, от моря.
В словосочетании зависимые слова связываются с главными тремя способами: согласованием, управлением, примыканием. Согласование – это способ связи, при котором зависимое слово ставится в тех же формах рода, числа и падежа, что и главное слово, например: красивый сад (сад – мужской род, единственное число, именительный падеж). При изменении формы главного слова изменяется и форма зависимого слова, например: красивого сада (какого? родительный падеж), в красивом саду (в каком? предложный падеж).
Управление – это способ связи, при котором зависимое слово ставится при главном в определенном падеже (с предлогом или без предлога), например: купить (что? винительный падеж) журнал; любовь (к кому? дательный падеж) к маме.
Примыкание – это способ связи, при котором зависимое неизменяемое слово связано с главным только по смыслу, например: идти (как?) быстро.
Задание 12. Исправьте ошибки. Докажите правильность нового варианта ответа. МОДЕЛЬ: Свой компания; компания (какая?) своя= своя компания внешняя стороны; внешние стороны достигнуть результатами; достигнуть (чего?) результатов изменить обстоятельств; изменить (что?) обстоятельства реальные действительность; какая? – реальная действительность слово за покупатели; слово за покупателями единственный результаты; единственный результат находиться во внешний мир; находиться во внешнем мире деятельность компании; непосредственное начальство; вклад в работу; интересоваться налогообложением; обладать собственными навыками; конечный результат; проблемы маркетинга; сталкиваться постоянно; умный управляющий; эта ситуация; заниматься проблемами маркетинга; плыть тихо. Задание 13. Составьте словосочетания со следующими словами. Распределите готовые словосочетания между тремя основными способами связи. Сталкивается, изменить, осуществление, работа, значительный, воспользоваться, сосредоточиться, обладать, взаимодействовать, оценивать, результат, контроль, изменить, действительность, положение, неподконтрольные, достижение, характерна, быстро, планы, лучше, интенсивный.
Задание 14. Используя лексику текста, составьте словосочетания. Распределите готовые словосочетания между тремя основными способами связи. Составьте предложения с этими словосочетаниями. Тема 4. ПРИНЦИП ПАРЕТОЛЕКСИКАЗадание 1. Найдите в словаре значение следующих слов и словосочетаний.
Задание 2. Определите значение слов в следующих словосочетаниях. Понимание сущности; трезво понимать; играть ключевую роль; пассивные источники заработка; коммуникативные навыки; конечный результат; максимально удобный и функциональный; разные слои населения; оптимизировать бизнес. Задание 3. Замените книжно-письменные конструкции (причастные и деепричастные обороты) конструкциями устной речи. 1. Принцип Парето – это правило, названное в честь экономиста Вильфредо Парето. 2. Сотрудники, занимающиеся продажей самых ходовых товаров или услуг. 3. Компания IBM, активно применяющая закон Парето в маркетинге. 4. Решение, принятое компанией. 5. Доходы, приносимые покупателями. 6. Применив закон Парето в маркетинге, специалисты быстро добились высоких результатов. 7. Приступая к выполнению важного задания, определите, в какое время вы работаете максимально эффективно. Задание 4. Закончите предложения. Правильно подберите определения к словам, данным слева.
Задание 5. Прочитайте текст. Расставьте ударения в словах. При необходимости используйте словарь.ТЕКСТПринцип Парето – это правило, названное в честь экономиста Вильфредо Парето, который в конце 19 века изучал закономерности распределения богатства между разными слоями населения Англии. Ученый обнаружил, что 20 процентов населения этой страны владеют 80 процентами всего национального богатства. Аналогичные результаты были получены применительно и к другим странам в разные исторические периоды. Позже, уже в 20 веке, другие ученые установили, что открытый Парето принцип неравномерного распределения может распространяться не только на сферу производства, но и на многие другие процессы. Сегодня это правило звучит следующим образом: 20 процентов усилий дают 80 процентов результата, а остальные 80 процентов усилий — лишь 20 процентов результата. Правило Парето 80/20 действует во всех сферах жизни общества, поэтому применять его можно повсеместно. Принцип Парето в торговле подразумевает, что огромные ресурсы бизнеса тратятся на поддержание малоэффективных с точки зрения прибыли товаров и оплату труда ненужных сотрудников. Для того чтобы оптимизировать свой бизнес, достаточно переделать его под эффективную работу наиболее продуктивных сотрудников, которые будут заниматься продажей самых ходовых товаров или услуг. Правило Парето гласит, что лишь 20% покупателей дают 80% прибыли, остальные же зачастую тратят время персонала, при этом не принося особых доходов. Для того чтобы все сделать правильно, необходимо направить максимум усилий на работу с высокопотенциальными клиентами, а контакты с остальными 80% унифицировать, сократить во времени и сделать не особо затратными для компании. Так вы сможете оптимизировать работу вашего бизнеса. Известный IT-гигант компания IBM первой активно применила закон Парето в маркетинге. В 1963 году специалисты из IBM заметили, что около 80% времени их компьютеры тратят на совершение 20% операций. Сразу же было принято решение найти 20% задач, которые используются больше всего, и сделать их максимально удобными и функциональными для пользователя. В результате проведенных изменений специалистам удалось создать машины, которые были быстрее аналогичных аппаратов конкурентов. Принцип Парето в управлении временем достаточно прост. Вы анализируете все дела за день и выбираете из них те, которые привели к конечному результату. Бесполезную активность просто вычеркиваете из списка дел. Определите, в какое время вы работаете максимально эффективно. Это и будет тот промежуток, когда вам нужно уделить максимум внимания работе. В остальное время все ваши усилия будут малоэффективными. Помните, что вы будете максимально успешны в той сфере, которая вам дается лучше всего. Зачастую не стоит тратить свое время на освоение навыков, которые приобретаются «со скрипом». Акцентируйте внимание на ваших сильных сторонах. Если у вас развиты коммуникативные навыки, продолжайте их развивать, и выбирайте деятельность, связанную с общением. Если вас не привлекают контакты с людьми, удаленная работа станет отличной альтернативой для вас. Определитесь, из каких источников вы получаете 80% приходящих в ваш карман денег. Сконцентрируйтесь именно на них, поскольку они играют ключевую роль в формировании вашего бюджета. Остальные варианты игнорируйте, ведь они только забирают время и силы. Исключением могут быть пассивные источники заработка (вклады, пассивные инвестиции), поскольку трудозатраты для их осуществления стремятся к нулю. Приводимые в принципе Парето цифры нельзя считать безусловно точными: это скорее просто общее правило, нежели реальные ориентиры. Важно, что понимание сущности принципа Парето может помочь любому менеджеру в работе, так как вы будете трезво понимать, что далеко не всегда результаты получаются от большого количества брошенных на задачу ресурсов. Иногда нужно найти действительно то, что на самом деле приближает вас к результату. Задания к тексту Задание 6. Озаглавьте текст. Можете ли вы предложить другое название? Сравните свой ответ с ответами других учащихся. Обсудите все мнения. Определите лучший вариант. Задание 7. Найдите в каждом абзаце текста предложения, содержащие основную информацию. Используя эти предложения, составьте план прочитанного рассказа. Задание 8. Перескажите текст в соответствии с планом. При этом используйте приём «закончи фразу»: дополнение слова, предложения по ходу пересказа текста предыдущим учащимся. Задание 9. Сорасположите разрозненные предложения соответственно с логикой изложения материала. 1. Правило Парето гласит, что лишь 20% покупателей дают 80% прибыли, остальные же зачастую тратят время персонала, при этом не принося особых доходов. 2. Приводимые в принципе Парето цифры нельзя считать безусловно точными: это скорее просто общее правило, нежели реальные ориентиры. 3. Вильфредо Парето в конце 19 века изучал закономерности распределения богатства между разными слоями населения Англии. 4. Принцип Парето в торговле подразумевает, что огромные ресурсы бизнеса тратятся на поддержание малоэффективных с точки зрения прибыли товаров и оплату труда ненужных сотрудников. 5. Определитесь, из каких источников вы получаете 80% приходящих в ваш карман денег 6. Принцип Парето в управлении временем достаточно прост. Вы анализируете все дела за день и выбираете из них те, которые привели к конечному результату. 7. Известный IT-гигант компания IBM первой активно применила закон Парето в маркетинге. 8. Понимание сущности принципа Парето может помочь любому менеджеру в работе, так как вы будете трезво понимать, что далеко не всегда результаты получаются от большого количества брошенных на задачу ресурсов. ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ Предложение состоит из одного или нескольких слов, связанных грамматически по смыслу. Простое предложение имеет одну грамматическую основу. Пришлавесна. Сложное предложение состоит из двух и более грамматических основ. Пришлавесна, прилетели перелетные птицы, начала зеленетьтрава. (3) Яхочу, чтобы выпришли. В зависимости от цели высказывания предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные: Всё лето шли дожди. Вечер. Холодно. Кто это там бежит? Расти, трава! Цвети, сирень! Простое предложение, грамматическая основа которого состоит из двух главных членов, называется двусоставным. Небо потемнело. Простое предложение, грамматическая основа которого состоит из одного главного члена, называется односоставным. Ночь. Похолодало. Грамматическую основу двусоставного предложения образуют главные члены предложения – подлежащее и сказуемое. Подлежащее (N1)– это главный член предложения, который обозначает лицо или предмет мысли отвечает на вопросы кто? что? Чаще всего подлежащее выражается: существительным: Зима закончилась. местоимением: Кто-то пришел. Он уехал вчера. прилагательным: Вокруг них собрались любопытные. причастием: Вошедший поздоровался. различными словосочетаниями: Брат с сестрой регулярно ходят в бассейн. Большинство студентов учится очень хорошо. Несколько человек не пришли на собрание. Стакан воды стоял на столе. Сказуемое – это главный член предложения, грамматически зависимый от подлежащего. Сказуемое обозначает действие, состояние или признак предмета и отвечает на вопросы: «что делает?», «что с ним происходит?», «каков он?», «кто он такой?», «что он такое?». Сказуемое может быть выражено: глагол в личной форме Vf: Дети гуляют. Птицы поют. Мальчик спит. глагол + инфинитив: Мы идем гулять. Я хочу пить. Оля начала читать. связка + существительное или местоимение: Шаляпин был великим певцом. Рысь – крупная и опасная лесная кошка. связка + прилагательное: Лекция была интересной. Маша очень красивая. связка + причастие: Книга была прочитана. связка + наречие: Моя сестра замужем. связка + различные сочетания слов: Он был крепкого телосложения. связка + фразеологические сочетания: Мой брат часто выходит из себя. Второстепенные члены предложения Второстепенные члены служат для пояснения и распространения главных или других второстепенных членов предложения. По своим функциям в предложении в предложении и по значению второстепенные члены предложения делятся на: – определение: Шёл мелкий дождь. – дополнение: Друг получил письмо. – обстоятельство: Я приехал домойвечером. Определением называется второстепенный член предложения, обозначающий признак лица или предмета и отвечающий на вопросы: – Какой? Какая? Какое? Какие?: Сегодня прекрасная погода. – Чей? Чья? Чьё? Чьи?: Это словарь друга. – Который? Которая? Которое? Которые?: Сегодня шестое апреля. Дополнением называется второстепенный член предложения, который обозначает лицо или предмет, уточняющие семантику сказуемого. Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей. Косвенными называются все падежи, кроме Именительного. Кого ждёт сестра? Сестра ждёт брата. Что читает отец? Отец читает книгу. Кому отвечает студент. Студент отвечает профессору. Чем пишет ученик? Ученик пишет карандашом. О чём мечтает студент? Студент мечтает об отдыхе. Дополнение, выраженное именем в винительном падеже без предлога, называется прямым дополнением. Дополнение, выраженное остальными падежами или винительным падежом с предлогом, называется косвенным дополнением. Обстоятельствами называются члены предложения, обозначающие: – место действия: Я приехала в Москву. – время действия: Вчера я сдавала экзамен. – причину действия: Он пропустил занятие по болезни. – цель действия: Я приехал изучать русский язык. – образ действия: Я самостоятельно изучаю язык. – условие действия: Без друзей я скучаю. – уступку: Несмотря на дождь, мы пошли гулять. Обстоятельства отвечают на вопросы: Где? Куда? Откуда? Отец находится в Москве. Когда? Как долго? Отец вернулся в семь часов. С каких пор? До каких пор? Отец работал с десяти до шести. Почему? По какой причине? Отец не приехал из-за болезни. Зачем? Для чего? С какой целью? Отец поехал отдыхать. Как? Каким образом? Отец читает вслух. При каком условии? В случае задержки отец позвонит. Не смотря на что? Вопреки чему? Несмотря на болезнь отец поехал на работу. Задание 10. Выделите подлежащее (S) и сказуемое (d) в данных ниже предложениях. 1. Правило (N1) Парето 80/20 действует во всех сферах жизни общества. 2. Аналогичные результаты были получены применительно и к другим странам в разные исторические периоды. 3. В остальное время все ваши усилия будут малоэффективными. 4. Приводимые в принципе Парето цифры нельзя считать безусловно точными. 5. Вы анализируете все дела за день. Задание 11. Найдите в тексте предложение, в котором: - подлежащее выражено местоимением; - сказуемое выражено вспомогательным глаголом и прилагательным; - сказуемое выражено вспомогательным глаголом и существительным. Задание 12. Найти подлежащее и сказуемое. В Шанхае открылась выставка пищевой промышленности. Добыча (N1) нефти и газа является важнейшей задачей страны. Прошлым летом я закончил экономический вуз. Я приехал учиться во Владивосток в этом году. В Китае я буду работать менеджером в большой фирме. Задание 13. Составьте предложения по схемам. а) подлежащее + прост. глаг. сказуемое + определение + дополнение; б) обстоятельство + подлежащее + сказуемое + дополнение; в) обстоятельство + обстоятельство + подлежащее + сост. глаг. сказуемое + дополнение; г) обстоятельство + подлежащее + сост. имен. сказуемое; д) определение + подлежащее + сказуемое + обстоятельство. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||