Учебное пособие для студентов 2 Содержание
 Скачать 1.57 Mb.
|
|
Тольятти 2005 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Тольяттинский государственный университет Кафедра «Славянское языкознание» О.Г.Каменская, Р.А.Кан, Е.Т.Стрекалова, М.Н.Запорожец РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Учебное пособие для студентов 2 Содержание Модуль №1 ........................................................................................................................................................................3 Тема №1. Язык как знаковая система........................................................................................................................3 Тема №2. Культура речи...........................................................................................................................................10 Тема №3. Правильность речи и нормы литературного языка ...............................................................................13 1. Акцентологические нормы .............................................................................................................................16 2. Орфоэпические нормы ....................................................................................................................................19 3. Лексические нормы .........................................................................................................................................24 4. Морфологические нормы русского языка .....................................................................................................29 5. Синтаксические нормы русского языка.........................................................................................................33 Модуль №2 ......................................................................................................................................................................38 Тема №4. Коммуникативные качества речи ...........................................................................................................38 Тема №5. Функциональные стили современного русского литературного языка ..............................................44 Тема №6. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности .......................................................49 Тема №7. Особенности курсовой и дипломной работы. Библиографическое описание ....................................55 Тема №8. Культура официально-деловой речи. Особенности официально-делового стиля. Речь делового человека......................................................................................................................................................................60 Тема №9. Жанры устной деловой коммуникации..................................................................................................68 Тема №10. Публичная речь. Законы построения публичного выступления........................................................76 Модуль №3 ......................................................................................................................................................................85 Тема №11. Текст. Понятие о тексте. Способы построения текста........................................................................85 Тема №12. Виды научных текстов. Их характеристики и оформление ...............................................................93 3 Модуль №1 Тема №1. Язык как знаковая система В современную эпоху, требующую получения и обработки большого количества информации, оперативных действий, быстрого принятия решений, от специалиста для успеха в его профессиональной деятельности требуются навыки владения устной и письменной речью. Культура речи, умение общаться, знание этикета являются визитной карточкой любого человека, особенно в деловом мире. Инженеру, который не способен подобрать соответствующие слова для ясной передачи мысли и затрудняется грамотно изложить полученную информацию, будет трудно добиться успехов в своей профессиональной деятельности. Кроме того, специалисты, занимаясь профессиональной деятельностью, часто не имеют представления о специфике общения, его этических нормах, речевом этикете, не следуют правилам создания оригинального текста, в том числе документа. Усвоение теоретических знаний и овладение навыками, входящими в профессиональную составляющую специалиста, является задачей курса «Русский язык и культура речи». Реальностью сегодняшнего дня является включение в речь молодых людей слов «классно», «клево», «в лом», «фишка» и др. Это молодежный жаргон, язык молодежной субкультуры. За словами сленга стоят определенные понятия, выражающие состояние нашего общества на определенной стадии его развития, стоит речевая культура участников общения, незнание норм делового общения и речевого этикета. Одна из иностранных фирм специально разработала и выпустила на латиноамериканский рынок новый автомобиль и назвала его «Чеви-Нова». Но автомобиль не пользовался спросом. Фирма срочно провела свое расследование, затратив огромные деньги, и выяснила, что «Нова» по-испански означает «она не едет». Так незнание значения слова чуть не сделало фирму банкротом. Автомобиль «Запорожец» в Финляндии не продавался, потому что его название оказалось созвучным выражению «свиной хвостик», название машины «Жигули» во французском языке похож на жиголо — сутенер, в арабском означает фальшивый. Поэтому автомобиль в экспортном варианте назвали «Лада». Известный русский ученый Д.С. Лихачев писал: «Язык не только лучший показатель культуры, но и воспитатель человека. Четкое выражение своей мысли, богатый язык, точный подбор слов в речи формирует мышление человека и его профессиональные навыки во всех областях человеческой деятельности... Если человек точно может назвать ошибку, допущенную им в работе, значит, он определил ее суть». Что же представляет собой язык? Язык — это система знаков и способов их соединения, он служит орудием выражения мыслей, чувств и волеизъявления и является средством общения. С помощью языка мы узнаем мир, определяем свое место в нем. Люди, получая и перерабатывая информацию о предметах или явлениях, оперируют с помощью языка уже не ими, а их знаками, обозначениями понятий. Колумбийский писатель Габриель Гарсия Маркес в романе «Сто лет одиночества» рассказал о том, как люди в результате болезни теряли память, не могли назвать предмет и не понимали, что это и зачем нужно. Когда один из героев заметил, что с трудом вспоминает названия привычных вещей, он прикрепил к ним наклейки, например «часы, стол, дверь, стена, кровать». В конце концов, дощечка с надписью, повешенная на шею корове, указывала: «Это корова, ее надо доить каждое утро, чтобы иметь молоко, а молоко 4 надо кипятить вместе с кофе, чтобы получился кофе с молоком». Невозможность назвать вещи по именам означает невозможность узнать их, понять их значение. То, что закодировано в языке, не только информация о мире, но и сам мир, имеющий свой определенный код. Русский язык (как и любой другой язык) представляет собой систему. Система (от греческого systema - целое, составленное из частей; соединение)- объединение элементов, находящихся в отношениях и связях, образующих целостность, единство. Следовательно, каждая система: • состоит из множества элементов; • элементы находятся в связи друг с другом; • элементы образуют единство, одно целое. Характеризуя язык как систему, необходимо определить, из каких элементов он состоит, как они связаны друг с другом, какие отношения устанавливаются между ними, в чем проявляется единство. Язык состоит из единиц: • звук; • морфема (приставка, корень, суффикс, окончание); • слово; • фразеологическая единица (устойчивое словосочетание); • свободное словосочетание; • предложение (простое, сложное); • текст. Единицы языка связаны друг с другом. Однородные единицы (например, звуки, морфемы, слова) объединяются и образуют уровни языка. Единицы языка Уровни языка Разделы языкознания Звуки, фонемы Фонетический Фонетика Морфемы Морфемный Морфемика Слова Лексический Лексикология Формы и классы слов Морфологический Морфология Предложение Синтаксический Синтаксис Язык – знаковая система. Уже в давние времена исследователи рассматривали единицы той или иной системы как знаки, несущие информацию. Знаковостью обладает все, что нас окружает: природа, человек, животное, машина. Существует два типа знаков: • естественные (знаки-признаки); • искусственные (знаки-информанты). Искусственные знаки можно заменить, усовершенствовать, так как сами они создаются искусственно в соответствии с потребностями практики. Но и естественный язык, постоянно развиваясь как живой организм, меняется под влиянием науки, быта, прогресса. Особенностью естественного языка является избыточность лексики (в русском языке - 83-72%, английском – 84-79%), произвольность (конвенциональность), синонимия, полисемия. Без языка невозможно человеческое общение, а без общения не может быть общества, не может быть полноценной личности. Всем известны случаи, когда дети, оказываясь в положении Mayгли, росли вне человеческого общества. Вернувшись к людям, они не умели говорить, 5 правильно передвигаться, вести себя в общении с другими людьми и с трудом обучались самым простым навыкам. Следовательно, одна из основных функций языка коммуникативная. Без языка не может быть мышления, т.е. осознания человеком себя как личности и освоения действительности. А это означает, что языку свойственна когнитивная функция. Язык помогает сохранить и передать информацию. В письменных памятниках, устном народном творчестве фиксируется жизнь народа, нации, история носителей языка. Это аккумулятивная функция языка. Кроме того, язык выполняет эмоциональную функцию (выражает чувства и эмоции) и волюнтативную (функцию воздействия). Не чужда языку и эстетическая функция – мы получаем удовольствие от звучания стихотворных строк, красивых эпитетов. Таким образом, основные функции языка: • коммуникативная; • когнитивная (познавательная); • аккумулятивная; • эмоциональная; • волюнтативная; • эстетическая. Русский язык – язык русской нации. Нация (лат. племя, народ) - исторически сложившаяся общность людей, складывающаяся в процессе формирования общности их территории, экономических связей, литературного языка, особенностей культуры и характера. Национальный язык – социально-историческая категория, которая обозначает язык, являющийся средством общения нации и выступающий в двух формах: устной и письменной (Языкознание. Большой энциклопедический словарь. М., 1998). Национальный русский язык неоднороден по своему составу, так как им пользуются люди разного социального положения, уровня культуры, возраста и рода занятий. Выделяются следующие формы существования общенародного языка: • просторечие; • диалекты; • жаргоны; • литературный язык. Одна из форм национального русского языка – просторечие, набор языковых средств просторечия нарушает нормы литературного языка. Просторечие включает в себя языковые явления (слова, грамматические формы, обороты, особенности произношения), которые употребляются для грубоватого, сниженного выражения мысли. Просторечие не имеет прикрепления к какому-либо географическому месту, социальной группе. Это речь носителей национального языка, недостаточно владеющих литературными нормами и не осознающих различия между литературными и нелитературными нормами. Просторечными считаются: • в фонетике: шофер, положить, приговор; ридикулит, колидор, резетка, друшлаг; • в морфологии: мой мозоль, с повидлой, делов, на пляжу, шофера, бежат, ляжь, ложи; • в лексике: подстамент (вместо постамент), полуклиника (вместо поликлиника). В романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» один из героев говорит: «А он попросту соврал. Поздравляю Вас, гражданин, соврамши» или в другом произведении Булгакова - «Собачье сердце»: «Котяра проклятый лампу раскокал». Территориальные диалекты – формы языка, употребляющиеся на определенной территории. Это архаичные и естественные формы языка, существующие только в устной речи. В русском языке выделяют три диалекта: южнорусский, среднерусский, севернорусский. У каждого из них свои фонетические, лексические, грамматические особенности. 6 И глухо, как от подачки, Когда бросят ей камень в смех, Покатились глаза собачьи Золотыми звёздами в снег. *** И над миром с незримой лестницы, Оглашая поля и луг, Проклевавшись из сердца месяца, Кукарекнув, взлетит петух. Сергею Есенину, уроженцу села Константинова Рязанской губернии, как и всем жителям юга России, было свойственно произношение на месте литературного взрывного [г] другого особого звука – щелевого [γ], который на конце слова заменяется на [х]. Поэтому Есенин и рифмовал слова сме[х] и сне[х], лу[х] и пету[х]. В литературном произношении подобная рифма будет неточной: сне[х] – сне[к], лу[к] – пету[х]. Жаргон (арго) – это речь людей, объединенных общей профессией или составляющих обособленные группы по какому-либо признаку: социальному, возрастному, по интересам. Существуют молодежный жаргон, криминальный, жаргон болельщиков, коллекционеров и др. Жаргон – это язык тайны, он известен только узкому кругу причастных. Журнал «Студент» (2002 г.) опубликовал слова молодежного сленга: «вырубаться», находиться в «отрубе» — засыпать, переставать ощущать реальность; «зацепить» — купить, взять, схватить; «каштан», «парафин» — все, что не нравится. Газета «Аргументы и факты» (№ 3/37, 2002) привела свои примеры: «баклан» — глупый, занудный человек; «бабло» - деньги в любом количестве любой страны; «грин» — доллар; «забить» — перестать думать о чем-то или о ком-то, перестать делать что-то; «параллельно» — все равно; «пересечься» — встретиться; «питонить» - получать удовольствие; «чмырь» — нехороший человек. Слова криминального жаргона распространились в нашей жизни: пацаны, братаны, кинуть, базар, стрелка. Появился бизнес-сленг, например: «воздушный змей» — преступление с использованием компьютера; «дикие утки» — люди в компании, не зараженные ее культурой и не подвластные ее бюрократии; «золотые жуки» — золотые дилеры; «яппи» — молодые бизнесмены-профессионалы (от 18 до 34 лет) и т.д. Все эти формы национального языка не могут заменить литературный язык. Литературный язык – высшая форма национального языка, используемая в печати, науке, государственных учреждениях, образовании, радио, телевидении. Он обслуживает самые разные области человеческой жизни и деятельности: политику, культуру, науку, делопроизводство, законодательство, бытовое общение, межнациональное общение. Это язык всей нации, он стоит над другими разновидностями национального языка. Его основные свойства: • полифункциональность; • наличие системы функциональных стилей; • наличие как устной, так и письменной формы; • наличие нормы, обязательной для всех носителей языка. Его основные признаки: • это язык культуры; 7 • язык образованной части народа; • сознательно кодифицированный язык. Кодифицированные нормы – это нормы, которым должны следовать все носители литературного языка. Кодификация – это фиксация в разного рода словарях и справочниках, грамматике тех норм и правил, которые должны соблюдаться при создании текстов кодифицированных функциональных разновидностей (например, правильное ударение: договор, маркетинг, обеспечение, намерение). Литературный язык играет ведущую роль среди других разновидностей языка. Он включает в себя оптимальные способы обозначения понятий и предметов, выражения мыслей и эмоций. В то время как, например, просторечие, жаргоны дают им свое толкование. Литературный язык имеет две формы — устную и письменную. В зависимости от складывающейся речевой ситуации, задач в общении, отбираемого языкового материала речь устная и письменная приобретают книжный или разговорный характер. Книжная речь обслуживает политическую, законодательную, научную сферы общения. Разговорная речь уместна на полуофициальных совещаниях, заседаниях, юбилеях, в личных беседах, семейно- бытовой обстановке. Книжная речь строится по нормам литературного языка. В разговорной речи может использоваться общеупотребительная лексика, возможны варианты в употреблении норм. …Так как национальный язык неоднороден, также неоднороден его словарный состав, т.е. лексика. В ней выделяются три слоя: стилистически нейтральные слова, которые употребляются во всех разновидностях языка и при всех типах коммуникации; стилистически окрашенные слова, которые употребляются в какой-либо разновидности языка или функциональном стиле речи (книжная лексика); • эмоционально окрашенные слова, выражающие эмоции говорящего, его отношение к предмету речи (разговорная лексика). Русский язык — один из самых распространенных языков в мире. На нем говорят около 250 млн. человек. В дореволюционной России, в СССР, в Российской Федерации он язык межнационального общения. В этом качестве ему свойственна толерантность (терпимость) по отношению к другим языкам и к его носителям. В настоящее время русский язык — государственный язык, что закреплено Конституцией РФ, русский литературный язык является мерилом правильной речи. Русский язык — язык международного общения, один из шести официальных языков ООН (наряду с английским, французским, испанским, китайским, арабским). Его изучают почти в 100 странах мира. Он известен как язык русской культуры, науки и техники. XX век – время колоссальных достижений, открытий, перевернувших представление человека о мире и о себе, время, изменившее ритм человеческой жизни, государственное устройство, быт людей. Но XX в. не избавил человечество от страшных катастроф и потрясений. По-прежнему нет равновесия в мире и гармонии в человеческой душе. И потому сегодня, в процессе созидания, развития цивилизации, важнейшим является установление связей между людьми, взаимопонимание, усиление духовных начал в жизни. А значит, много внимания следует уделять культуре и ее составляющей – языку. Ибо Ржавеет золото, и истлевает сталь, Крошится мрамор, к смерти все готово. Всего прочнее на земле печаль. И долговечней – царственное слово. А.А. Ахматова 8 Использованная литература Русский язык и культура речи: Курс лекций/Г.К. Трофимова – М.: Флинта: Наука, 2004 – 160с. (стр. 4 – 14) ВОПРОСЫ для самопроверки • Чем искусственный знак отличается от естественного? • Почему язык – это система знаков? • Какие уровни языка можно выделить? • Каковы формы существования общенародного языка? • Каковы признаки литературного языка? • Что понимается под кодификацией языка? Задания для самостоятельной работы Задание 1. Выберите правильный ответ. Мотивируйте свой выбор. 1. Язык – это a. естественный знак; b. искусственный знак. 2. Язык – это a. явление общественное; b. явление индивидуальное. 3. Язык – это a. система знаков; b. набор знаков. 4. Литературный язык – это a. одна из форм существования языка; b. один из уровней языка. Задание 2. Закончите следующие фразы: 1. Без языка невозможно ……. . 2. Кодификация – это…… . 3. Литературный язык имеет две формы - ……. . Задание 3. Напишите рассуждение на тему: « Почему родной язык надо изучать всю жизнь?» ТЕСТЫ Тест 1. Какое из приведенных утверждений является логическим определением понятия «язык»? a) Язык – ключ науки, орудие правды и разума. b) Языком учат, убеждают, наставляют. c) Язык – естественно возникающая в человеческом обществе и развивающаяся система облеченных в звуковую форму знаковых единиц. d) Язык – это то, что объединяет нас, когда мы говорим. 9 Тест 2. Какое из данных утверждений является неверным? Русский язык – это… a) национальный язык Российской Федерации; b) государственный язык Российской Федерации; c) язык межнационального общения; d) один из шести официальных языков ООН; Тест 3. Найдите утверждение, не соответствующее действительности: a) Язык – явление природное, биологическое, а значит существование и развитие языка подчинено явлениям природы. b) Язык – это система искусственных знаков. c) Языком обладают только люди – это вторая сигнальная система, которой нет у животных. d) Общество не может жить, не пользуясь языком. Тест 4. Найдите признак, который не относится к утверждению: Язык – это система… a) которая состоит из множества элементов; b) элементы которой представляют совокупность естественных знаков; c) элементы которой образуют единство, одно целое; d) элементы которой находятся в связи друг с другом. Тест 5. Какой форме языка соответствует следующая фраза: В зале не было свободных местов: a) литературному языку; b) просторечию; c) жаргону; d) диалекту. Тест 6. Какую форму существования языка иллюстрирует фраза: День работам, а ночь гулям да с оленями вперегонки бегам (С. Писахов)? a) Жаргон; b) диалект; c) просторечие; d) литературный язык. Тест 7. К какой форме существования языка относится фраза: Сижу в резервейшн и сквозь решетчатые виндау смотрю на блевый скай. a) К жаргонам; b) к диалектам; c) к просторечию; d) к литературному языку. Тест 8. Отметьте правильный вариант ответа фраза: Язык до Киева доведет – относится: a) к жаргонизмам; b) к диалектизмам; c) к фразеологизмам. d) к варваризмам. Тест 9. Найдите правильное определение слова: Коммуникант – это… a) аппарат для общения; b) один из участников диалога; c) общительный человек; d) эрудированный человек. Тест 10. Какое из данных ниже определений относится к латинскому выражению alma mater (альма матер) – это: a) старинное традиционное название высшей школы; b) старинный музыкальный инструмент; c) медицинский термин (название болезни); d) женщина с изысканными манерами. 10 |