Учебное пособие для студентов медицинских вузов (бакалавриат факультетов фармации и технологии фармацевтического производства)
 Скачать 278.72 Kb.
|
|
Задание 5. Составьте тезисный план прочитанного текста, затем сложный план. Задание 6. Опираясь на план текста, подготовьте его пересказ с учётом способов компрессии. Задание 7. Найдите в тексте предложения, включающие конструкции, свойственные научной речи: что находилось под чем, что лежало в основе чего, что содержит что, что сходно с чем. Задание 8. Переведите данные конструкции на казахский и английский языки. Запомните, как передаются данные конструкции в научной речи. Задание 9. Прочитайте текст. Технология лекарств Древнего Рима Развитие медицины и фармации в Риме имеет свои характерные черты. В Древней Италии вплоть до II века до н.э. не было врачей профессионалов. Лечение проводилось дома народными средствами: травами, кореньями и плодами, настоями и отварами, часто совмещая все это с магией и заговорами. Широко применялись в качестве лекарственных средств сначала дикорастущие, а затем специально культивируемые лекарственные растения. Ценным источником ознакомления с римской медициной и фармацией являются произведения А.К. Цельса (30/25 гг. до н.э. – 45/50 гг. н.э.). Так, в трактате «О медицине» Цельс делил лекарства на общие средства, применяемые в целом ряде заболеваний и специальные средства, используемые в отдельных случаях частных болезней. В сочинениях Цельса упоминаются такие лекарственные вещества, как кровоостанавливающие (сабур, ладан, уксус, квасцы), способствующие образованию рубцов (мирра, яичный белок, вареный мед), способствующие образованию гноя (мирра, медные опилки, сосновая смола, голубиная кровь, бычья желчь). Самый большой вклад в развитие медицины и фармации внес крупнейший врач и философ Клавдий Гален (131-201 гг. н.э.). В вопросах о сущности болезней и их лечении Гален исходил из учения Гиппократа и его последователей, внося в него поправки и дополнения. Гален имел свою аптеку в Риме, где сам готовил лекарства. Гален называл лекарством все то, что может изменить естественное состояние человека. Его номенклатура лекарственных средств была многочисленной и заимствованной у разных школ. Классификация лекарств имеет сходство с современной – это слабительные, вяжущие, смягчающие, мочегонные, болеутоляющие, кроветворные средства, противоядия и другие. Гален считал, что в лекарствах есть полезные вещества, которыми нужно пользоваться, и вредные, которые нужно отбрасывать. Он стремился освободить лекарственные вещества от балласта, дать более очищенные препараты, то есть впервые ввел понятие о действующих веществах. Такие извлечения из лекарственных растений стали популярны после него и были названы галеновыми препаратами. В связи с этим он ввел в практику извлечения из природных веществ и значительно усложнил технологию получения лекарственных препаратов. Лекарственные прописи, применяемые Галеном, были довольно сложны по составу. Так, некоторые пластыри состояли из 23-60 веществ. Он разработал и описал множество лекарственных форм: порошков, пилюль, лепешек, микстур, экстрактов, мазей, отваров, растворов, соков растений, эфирных и жирных масел, примочек, припарок, сборов, пластырей, горчичников, настоек, уксусомедов, а также косметических средств. Галеном были введены в фармацевтическую практику винтовой пресс, различные приспособления для измельчения растительного сырья. Гален установил весо-объемные соотношения при приготовлении экстрактов, настоек и отваров. Задание 10. Составьте вопросный и назывной план прочитанного текста. Задание 11. Составьте тезисный план текста, затем сложный план. Задание 12. На основе тезисного плана подготовьте пересказ текста. Задание 13. Составьте кластер к понятию «лекарственные вещества Цельса». Задание 14. Прочитайте синквейн на тему «аммиак».
Задание 15. Выберите два слова и составьте к ним синквейны: порошок, пилюля, микстура, экстракт, мазь, отвар, раствор, горчичник, настойка. Задание 16. Ответьте на вопросы: - Согласны ли вы с тем, что в тексте последовательность подачи материала выделяется графически абзацами? - Какую тему имеет каждый абзац? - Существует ли смысловая связь между абзацами? - Связаны ли между собой более мелкие части текста – предложения внутри каждого абзаца? - Доступен (ясен) ли данный текст по отбору материала и по способу его языкового оформления? - Говорит ли использование в тексте слов преимущественно в прямом значении о таком качестве научной речи, как смысловая точность? Задание 17. Выпишите из прочитанного текста опорные терминологические слова. Задание 18. Найдите в тексте предложения, которые включают изученные вами конструкции, свойственные научной речи. Задание 19. Переведите выписанные конструкции на казахский и английский языки. Запомните, как передаются данные конструкции в научной речи. Задание 20. Определите стилевую принадлежность текста. Задание 21. Присущи ли тексту такие черты научного стиля речи, как логическая последовательность изложения, однозначность, точность, конкретность, бесстрастность, объективность высказывания? Подтвердите ваш ответ примерами из текста. Задание 22. Ответьте на вопросы. 1. Что такое план? 2. Какова последовательность действий при составлении плана? 3. Чем может вам помочь план? 4. В виде каких предложений может быть оформлен план? 5. Для чего используется простой план? 6. Как составляется сложный план? СРСП Задание 1. Прочитайте текст. Чистые вещества и смеси Мы живем среди химических веществ. Мы вдыхает воздух, а это смесь газов (азота, кислорода и других), выдыхаем углекислый газ. Умываемся водой - это еще одно вещество, самое распространенное на Земле. Пьём молоко - смесь воды с мельчайшими капельками молочного жира, и не только: здесь еще есть молочный белок казеин, минеральные соли, витамины и даже сахар, но не тот, с которым пьют чай, а особый, молочный - лактоза. Едим яблоки, которые состоят из целого набора химических веществ, здесь и сахар, и яблочная кислота, и витамины... Когда прожеванные кусочки яблока попадают в желудок, на них начинают действовать пищеварительные соки человека, которые помогают усваивать все вкусные и полезные вещества не только яблока, но и любой другой пищи. Мы не только живем среди химических веществ, но и сами из них состоим. Кожа человека, мышцы, кровь, зубы, кости, волосы построены из химических веществ, как дом из кирпичей. Азот, кислород, сахар, витамины – вещества природного, естественного происхождения. Стекло, резина, сталь – это тоже вещества, точнее, материалы (смеси веществ). И стекло, и резина - искусственного происхождения, в природе их не было. Совершенно чистые вещества в природе не встречаются или встречаются очень редко. Чем же отличаются чистые вещества от смесей веществ? Индивидуальное чистое вещество обладает определённым набором характеристических свойств (постоянными физическими свойствами). Только чистая дистиллированная вода имеет tпл = 0 °С, tкип= 100 °С, не имеет вкуса. Морская вода замерзает при более низкой, а закипает при более высокой температуре, вкус у нее горько-соленый. Вода Черного моря замерзает при более низкой, а закипает при более высокой температуре, чем вода Балтийского моря. Почему? Дело в том, что в морской воде содержатся другие вещества, например растворенные соли, т.е. она представляет собой смесь различных веществ, состав которой меняется в широких пределах, свойства же смеси не являются постоянными. Определение понятия «смесь» было дано в XVII в. английским ученым Робертом Бойлем: «Смесь – целостная система, состоящая из разнородных компонентов». Смеси отличаются друг от друга по внешнему виду. Гетерогенные смеси (неоднородные, компоненты видны) называются взвесями, которые делятся на твёрдые и жидкие суспензии и жидкие эмульсии, гомогенные смеси (однородные, компоненты не видны) называются растворами. Приведём примеры суспензий (речной песок + вода), эмульсий (растительное масло + вода) и растворов (воздух в колбе, поваренная соль + вода, разменная монета: алюминий + медь или никель + медь). В суспензиях видны частицы твердого вещества, в эмульсиях – капельки жидкости, такие смеси называются неоднородными (гетерогенными), а в растворах компоненты не различимы, они являются однородными (гомогенными) смесями. В природе вещества существуют в виде смесей. Для лабораторных исследований, промышленных производств, для нужд фармакологии и медицины нужны чистые вещества. Для очистки веществ применяются различные способы разделения смесей. Для гетерогенных смесей применяется отстаивание, фильтрование и действие магнитом. Для гомогенных смесей применяется выпаривание, кристализация и дистиляция, перегонка, а также хроматография. Эти способы основаны на различиях в физических свойствах компонентов смеси. Задание 2. Найдите ключевые слова прочитанного текста. Задание 3. Проведите вопросно-ответную беседу по содержанию текста. Задание 4. Составьте и запишите к прочитанному тексту тезисный план. Задание 5. Подготовьте краткий пересказ прочитанного текста по составленному плану. Задание 6. Выпишите из текста конкретные и абстрактные имена существительные, составьте с ними словосочетания. Задание 7. Выпишите в три столбика словосочетания с прилагательными женского, мужского и среднего родов, составьте с ними предложения. Задание 8. Выпишите из текста глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени. Глаголы какого времени чаще всего встречаются в научных текстах? Задание 9. Найдите в тексте причастия различных видо-временных форм, укажите вид и время причастий. Задание 10. Выпишите из текста предложения с однородными членами, укажите способы их выражения. Задание 11. Выпишите из текста предложения с обособленными членами, укажите, чем выражены обособленные члены предложения. Задание 12. Выпишите из текста сложные предложения, укажите виды придаточных. СРС - составление вопросного, назывного, тезисного плана на основе текста по специальности. Тема 3: Тезирование научного текста. Задание 1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом. План – это порядок, в котором что-либо излагается, это перечисление в определённой последовательности основных вопросов, которые рассматриваются в тексте, докладе, статье и т.п. Тезисы - это разновидность сжатого изложения, как и план. В тезисах выделяется главная информация, опускается дополнительная, формулируются основные положения, которые можно развивать, доказывать, защищать. Тезисы, как и план, должны быть связаны внутренней логикой, последовательно раскрывать тему и основную мысль текста, доклада или статьи. Тезисы отличаются от пункта плана: тезис - это сжатое сообщение о том, что было названо в формулировке пункта плана. При составлении тезисов желательно опираться на план. План называет то, о чём нужно сказать. То, что нужно сказать, сообщается в тезисах. Задание 2. Прочитайте текст. Технология лекарств Древнего Китая Во втором тысячелетии до н.э. в Китае сложилось рабовладельческое государство. В период рабовладения в Китае возникла иероглифическая письменность, больших успехов достигли точные науки: математика, астрономия. В Древнем Китае были известны порох, бумага и компас. Развивались также и агрономические, биологические и другие науки. Медицине в самобытной культуре Китая принадлежит особое место. В основе китайской медицины лежит народный опыт. Сильной стороной традиционной китайской медицины является лекарствоведение. Китайская традиционная медицина отличалась тем, что последовательно рассматривала все явления, происходящие в организме человека в самой тесной взаимосвязи с жизнью окружающей среды. Основоположником китайской медицины считают Бянь Цяо, жившего в VI веке до н.э. Он владел всеми известными в то время диагностическими приемами (осмотром, расспросом, выслушиванием, исследованием пульса), с успехом применял лекарственные растения. Выдающийся врач лечил натиранием «разогретыми лекарствами», использовал лекарственные отвары, применял иглоукалывание, производил операции под наркозом, используя специальный напиток, пропись которого не сохранилась. В середине II века н.э. китайские медики стали изготавливать лекарственные препараты химическим путем. Многие считали, что употребление ряда минералов и металлов может обеспечить долголетие. Наиболее эффективными признавались лекарства, приготовляемые специально, в состав которого входили киноварь, золото, серебро и др. Китайское лекарствоведение – одно из древнейших и обширнейших в мире. Все лекарственные средства классифицировались следующим образом. 1. Тонизирующие: чай, табак, мясо различных животных и др. Самым главным из этого класса лекарств и панацеей против всех болезней был корень жень-шеня, который появился V-IV вв. до н.э. Готовился он путем вываривания до консистенции кашки, прозрачной на вид, со слегка красноватым или желтоватым оттенком. Употреблять следовало утром и вечером вместе с чаем и супом. Жень-шень входил также в состав многих лекарственных препаратов. Китайцы называли его «чудом мира, даром бессмертия». О нем были написаны целые тома, и, по мнению китайских медиков, он восстанавливал изнуренные силы, старым возвращал юность и вообще служил верным укрепляющим средством. Чай же, как целебное растение, упоминается еще в старинной энциклопедии Бянь Цяо. В ней написано: «Чай есть растение чрезвычайно полезное. Чай удаляет все недуги, прогоняет сонливость, головная боль уменьшается и излечивается совершенно. 2. Вяжущие: чернильные орехи, семена лотоса, мускатный орех. Сюда же китайцы относили опий, а также семена фиников, айву, кислую сливу, железные опилки, листовое золото. 3. Разрешающие: кассия, мимоза, мускус, имбирь, камфара. К этой же группе относили рвотные – белую чемерицу, семена и корень репы, имбирь, сандаловое дерево, семена горчицы, гвоздику. 4. Слабительные: семена подорожника, шалфей, красные бобы, ревень, сернокислый натр, снежная вода. Как лекарственные средства животного происхождения широко использовались коконы шелкопряда, сушеные пауки, панцирь черепахи, а также зубы, ногти, уши, языки, сердце, печень, костный мозг многих животных и все это в величайших дозах. Китайцы считали, что кости и кровь льва придают мужество. Слоновая кость в порошке применялась против сахарного мочеизнурения, свежая печень морских рыб – при куриной слепоте, вытяжки из пантов молодого пятнистого оленя – как стимулирующее средство. Древнекитайскими медиками были открыты противочесоточные свойства серы. Ртуть применяли в качестве священного средства, а также употреблялась для лечения сифилиса. Задание 3. Составьте кластер к понятию «китайская медицина». Задание 4. Составьте синквейн на тему «медицина». Задание 5. Проведите вопросно-ответную беседу по содержанию текста. Задание 6. Найдите в тексте предложения, включающие конструкции, свойственные научной речи: что сложилось когда, что возникло когда, что лежит в основе чего, кто является кем. Задание 7. Переведите данные конструкции на казахский и английский языки. Запомните, как передаются данные конструкции в научной речи. Задание 8. Выпишите из текста сложные слова, подберите к ним однокоренные слова и разберите по составу. Задание 9.Выпишите из текста все видо-временные формы причастий, укажите способы их образования. Задание 10. Найдите в тексте предложения с однородными членами, укажите, чем они выражены. Задание 11. Найдите в тексте предложения с обособленными членами, укажите, чем они выражены. Задание 12. Сделайте синтаксический разбор предложения, укажите вид придаточного. Выдающийся врач Бянь Цяо лечил натиранием «разогретыми лекарствами», использовал лекарственные отвары, применял иглоукалывание, производил операции под наркозом, используя специальный напиток, пропись которого не сохранилась. Задание 13. Прочитайте и запишите в тетрадь назывной план и тезисы текста «Технология лекарств Древнего Китая». Подчёркнутые в тезисах слова демонстрируют последовательность расположения и внутреннюю логическую связь частей тезисов. Как и в плане, в тезисах вторая мысль следует из первой, третья - из второй и т.д., то есть тезисы должны последовательно раскрывать тему и основную мысль высказывания.
Задание 14. На основе тезисов подготовьте пересказ прочитанного текста. Задание 15. Разберите предложение, укажите вид придаточного. Многие считали, что употребление ряда минералов и металлов может обеспечить долголетие. Задание 16. Прочитайте текст. Пути развития технологии лекарств Технология лекарств развивается одновременно по двум направлениям в области аптечного и заводского производства. Аптечное производство рассчитано на изготовление лекарств преимущественно по индивидуальным прописям (рецептам). Оно характеризуется малым объемом производства и в то же время разнообразием прописей, по которым изготовляют лекарственные формы. В аптечном производстве большое место занимает ручной труд, требуется высокая квалификация лиц, изготовляющих лекарства. Вследствие этого стоимость лекарств, изготовляемых в аптеке, более высокая, чем при массовом их производстве. Заводское производство рассчитано на массовое изготовление лекарств по стандартным прописям. Оно характеризуется широким применением механизации и разделения труда и более низкой стоимостью изготовляемых лекарств. При массовом производстве лекарств повышается их качество, так как облегчается контроль лекарств на всех стадиях производства. Вместе с тем значительно ускоряется и отпуск лекарств населению из аптек. Заводским путем целесообразно производить все лекарственные средства, находящие широкое применение в медицинской практике, стойкие при хранении сравнительно длительное время и не изменяющиеся при транспортировке. Однако, несмотря на весьма значительные преимущества заводского производства лекарств по сравнению с аптечным, оно все же не может полностью заменить аптечного изготовления. В аптеках возможно изготовлять лекарства по разнообразным прописям, с весьма различными сочетаниями лекарственных веществ и разными их дозировками, предусматривающими индивидуальные особенности больного. Лекарства, изготовляемые в аптеках, рассчитаны главным образом на быстрый их отпуск и применение больными, поэтому в аптеках можно изготовлять также лекарства, нестойкие при хранении и не выдерживающие транспортировки. Аптечное и заводское производство лекарств не исключают одно другого, а взаимно дополняют, а поэтому развиваются и совершенствуются одновременно. Значительный удельный вес в продукции, выпускаемой фармацевтическими фабриками и аптеками, занимают мягкие лекарственные формы: мази, пасты и линименты. В последние годы наметилась тенденция более широкого использования лекарств в форме мазей в различных областях медицины. Продолжая сохранять свое доминирующее положение среди лекарств, обладающих противовоспалительным, антисептическим, противозудным и другими видами действия при наружном лечении заболеваний кожи, мази находят все более широкое применение как средства, влияющие на весь организм в целом, предупреждающие различные заболевания. Задание 18. Выпишите из текста сложные слова, укажите корни слов. Задание 19. Разберите по составу слова: изготовление, предусматривающий. Задание 20. Выпишите из текста отвлечённые существительные с суффиксами: -ни(е), -ени(е), -ость, -аци(я), -ци(я), -ств(о). Задание 21. Разберите предложение, укажите вид придаточного. При массовом производстве лекарств повышается их качество, так как облегчается контроль лекарств на всех стадиях производства. Задание 22. Выделите основные смысловые части текста. Задание 23. Составьте вопросный план текста. Задание 24. Кратко и чётко сформулируйте основные положения, содержащие ответы на вопросы плана. Запишите получившиеся тезисы. Задание 25. Опираясь на тезисы, перескажите текст «Пути развития технологии лекарств». Задание 26. Ответьте на вопросы: 1. Что такое тезисы? 2. Чем они отличаются от плана? 3. Что общего между планом и тезисами? 4. Как составляются тезисы? СРСП Задание 1. Прочитайте текст. Развитие технологии лекарств на Руси Первый этап возникновения и развития медицины и фармации на Руси был связан с медициной скифов. Первыми лекарствами Древней Руси следует считать те растения и травы, которые упоминаются в трудах Геродота, Плиния: скифская трава ревень, которая применялась для лечения ран, «против удушья». Скифы знали свойства многих трав и применяли лекарства животного и минерального происхождения. Во второй половине IX века в Россию из Византии проникли вместе с христианством и медицинские науки. Первыми врачами были духовные лица. Монастырская медицина, широко практикуя лечение молитвами, использовала и богатый опыт народной медицины: лечение мазями, травами, водами. Уставами монастырских больниц предписывалось иметь лекарственные средства, в том числе различные масла, медь, клюкву, сливы, пластыри, вино. В XV-XVI веках в Московской Руси большая часть населения пользовалась услугами народных целителей. Медицинское и аптечное дело развивалось самобытными путями. Народ получал лекарства в основном в зелейных лавках. В древности лекарства называли «зельями» - от слова «зеленый», то есть травяной, отсюда и произошло название народных аптек - зелейные лавки. В XVI-XVII веках зелейные лавки изготавливали значительное количество медикаментов. Зелейщики и травознатцы лечили болезни травами, кореньями и другими снадобьями. Они сами собирали сырье, готовили настойки, порошки, мази, пластыри, вина, водки, различные извлечения, сиропы, сборы и пр. Первые систематические описания лекарственных средств, применяемых на Руси, относятся к XIII-XV векам. Русские рукописи носят самобытный характер, в них много нового, оригинального из русской народной медицины. В рукописных лечебниках довольно подробно сообщалось об оборудовании аптек того времени и о технологии лекарств. Иногда в лечебниках можно было встретить чернильные зарисовки аптечной посуды, малых и больших перегонных аппаратов. Особое место в рукописях уделялось количествам назначаемого лекарства и связи дозы с возрастом и физической крепостью больного. Первым общегосударственным органом, руководившим медицинским делом в допетровской Руси был Аптекарский приказ. Аптекарский приказ в начале своего существования занимался исключительно обслуживанием семьи царя, а в начале XVII века Аптекарским приказом был организован сбор лекарственных растений в различных областях России для нужд врачевания. Растения собирали, когда трава, цветы и коренья в были в совершенной своей силе. Собранные растения перед отправкой в Москву перебирали начисто, чтобы в них не было другой травы или земли, сушили на воздухе и хорошо упаковывали. Изготовлением лекарств занимались дестиляторы. Их обязанностью было изготовление лекарств из доброкачественных веществ. Русскими мастерами в мастерских Аптекарского приказа изготовлялись лабораторное оборудование и аптечная посуда. Всю медную посуду лудили (то есть специально обрабатывали, защищали от окисления), изготовлялась глиняная и стеклянная аптекарская посуда. Наличие разнообразного оборудования позволяло изготавливать самые разнообразные лекарственные средства – мази, пластыри, водки (настойки), масла, спирты, сахара, уксусы др. Задание 2. Определите по формальным признакам, какой частью речи являются выделенные слова. Первый этап возникновения и развития медицины и фармации на Руси был связан с медициной скифов.Первыми лекарствами Древней Руси следуетсчитать те растения и травы, которые упоминаются в трудах Геродота, Плиния: скифская трава ревень, которая применялась для лечения ран, «против удушья». Скифы знали свойства многих трав и применяли лекарства животного и минерального происхождения. Задание 3. Прочитайте слова и укажите, от каких слов они образованы: духовный, монастырский, лечение, молитва, народный, лекарственный. Задание 4. Заполните пропуски подходящими по смыслу словами. В рукописных лечебниках довольно подробно … об оборудовании аптек того времени и о технологии лекарств. Иногда в лечебниках можно было … чернильные зарисовки аптечной посуды, малых и больших перегонных аппаратов. Особое место в рукописях … количествам назначаемого лекарства и связи дозы с возрастом и физической крепостью больного. Слова: встретить, сообщалось, уделялось. Задание 5. Прочитайте и выпишите из текста все слова, обозначающие предметы. Задание 7. Составьте предложения из слов, данных вразбивку: занимались, лекарств, дестиляторы, изготовлением. Задание 8. Выразите ту же мысль другими средствами. Всю медную посуду лудили (то есть специально обрабатывали, защищали от окисления), изготовлялась глиняная и стеклянная аптекарская посуда. Задание 9. Определите значение каждого сложного слова по его элементам: травознатцы, самобытный, доброкачественный, разнообразный. Задание 10. Запишите предложения. Укажите, какие способы компрессии можно применить при их сжатии. Монастырская медицина, широко практикуя лечение молитвами, использовала и богатый опыт народной медицины: лечение мазями, травами, водами. Уставами монастырских больниц предписывалось иметь лекарственные средства, в том числе различные масла, медь, клюкву, сливы, пластыри, вино. Они сами собирали сырье, готовили настойки, порошки, мази, пластыри, вина, водки, различные извлечения, сиропы, сборы и пр. Задание 11. Составьте назывной план к тексту «Развитие технологии лекарств на Руси». Задание 12. Составьте тезисы к тексту «Развитие технологии лекарств на Руси». |