Учебное пособие для студентов медицинских вузов (бакалавриат факультетов фармации и технологии фармацевтического производства)
 Скачать 278.72 Kb.
|
А) Заключение, выводы автораАвтор приходит к выводу, что … Автор приходит к заключению … В конце статьи подводятся итоги (чего) … В заключение автор говорит, что … В заключение автор утверждает … В заключение можно сказать, что … Б) Выводы референта В итоге можно прийти к выводу, что … В итоге (таким образом) можно сказать, что … В итоге можно (необходимо) подчеркнуть, что Итак, можно сделать заключение, что… Итак, мы видим, что … Таким образом, в статье нашло отражение … Таким образом, в статье убедительно доказано … Таким образом, в статье получили исчерпывающее освещение … Из всего сказанного следует, что… Наиболее важными из выводов автора представляются следующие … Итак, основные вопросы, рассматриваемые в статье, следующие … На основании анализа содержания статьи можно сделать выводы о том, … Задание 15. Прочитайте реферат текста «Пища, которая лечит». Проанализируйте структурные части реферата, обратите внимание на подчёркнутые стандартные речевые стереотипы, клише, которые использовались при написании реферата. Реферат Рональд Клатц. Пища, которая лечит. // Кн. Стратегия долголетия. – М.: АСТ; СПб.: Ост, 2007. с.22-24. Статья Рональда Клатца «Пища, которая лечит» опубликована в заключительной части трилогии «Стратегия долголетия». Автор статьи – ведущий специалист новой области клинической науки – антивозрастной медицины, он на протяжении многих лет курирует образовательные программы, в которых приняли участие более 25 тысяч практикующих врачей и учёных из семидесяти стран. Статья посвящена конкретным продуктам питания (луку и чесноку), которые, по мнению автора, являются основным средством в поиске здоровья и долголетия. В основной части статьи говорится о том, что на протяжении веков люди использовали целительные, животворящие свойства этих волшебных продуктов. Автор приводит факты, цифры, данные, иллюстрирующие эти положения. Автор статьи останавливается на антибиотических свойствах чеснока, фермент аллицин которого способен убить 23 типа бактерий, 60 типов грибков и дрожжей и даже сальмонеллу. Этот фермент даёт сильный антибиотический эффект, который автор сравнивает с действием пенициллина. Среди перечисленных автором статьи свойств чеснока одним из важных является то, что чеснок способствует предотвращению развития определённых разновидностей рака, особенно рака желудка и кишечника. Автор статьи останавливается также на антиоксидантных свойствах чеснока, который способствует восстановлению артерий, повреждённых атеросклерозом, и защищает от сердечных заболеваний. В статье сообщается, что всего полторы дольки чеснока в день могут снизить уровень холестерина на целых 9%. В реферируемой статье речь идёт также о близком родственнике чеснока, красном и жёлтом луке, который, как и чеснок, способствует разжижжению крови, не допускает образования сгустков, предотвращает развитие инсульта. В заключение автор статьи советуют нам: лучший способ воспользоваться преимуществами этих двух продуктов – ввести их в свой ежедневный рацион. На основании анализа содержания статьи можно сделать вывод о том, что чеснок и лук действительно волшебные продукты и имеют целительные, животворящие свойства. Статья представляет интерес для широкого круга читателей. Задание 16. Ознакомьтесь с группой глаголов, употребляющихся при реферировании.
|