Учебное пособие для студентов технических вузов Часть i алматы 2021 удк 811. 161. 1 Ббк 81. 2 (Рус.) Р 89
 Скачать 1.18 Mb.
|
|
Контрольные задания Коммуникативный блок 1. Опишите географическое положение города Алматы. 2. Охарактеризуйте климат в Алматы. 3. Опишите географическое положение вашего родного города/села. Лексико-грамматический блок 1. Выпишите из текста глаголы, определите их вид (см. Приложение, Таблицу 15). 2. Выпишите из текста наречия места, образа действия (см. Приложение, Таблицу 8). Задание 53. Прочитайте текст. Экология Казахстана Окружающая среда Казахстана испытывает серьёзные экологические проблемы. К ним относятся радиоактивное загрязнение в связи с проведениями ядерных испытаний на полигоне в Семипалатинске во время существования СССР, исчезновение Аральского моря (на границе Казахстана и Узбекистана) и превращение в пустыню бывших сельскохозяйственных угодий. Многие из этих экологических проблем появились ещё в эпоху существования СССР. 64 Снижение уровня воды в Аральском море привело к резким переменам в климате Казахстана: так, некогда плодородной почве был нанесён серьёзный ущерб, пыльные бури разносили соль, усиливалась ветряная эрозия. В результате неконтролируемого процесса погибла огромная часть сельскохозяйственных угодий. К 2019 году объём моря составил всего 5% от первоначального. В связи с усилением загрязнения Каспийского моря, вызванным добычей нефти и газа, складывается неблагоприятная экологическая обстановка в казахских территориальных водах, что может стать в будущем причиной экологической катастрофы. Министерство по охране окружающей среды Казахстана начало предпринимать серьёзные меры по спасению Аральского моря и сохранению окружающей среды Западного Казахстана, строго ограничив добычу нефти на Каспийском побережье. Предлагаются различные проекты спасения Аральского и Каспийского морей. В настоящее время в крупных городах Казахстана существуют экологические проблемы, связанные с сильным загрязнением воздуха. По мнению экологов, наиболее загрязнен воздух в Усть-Каменогорске и Семее. Контрольные задания Коммуникативный блок 1. Сформулируйте 5 вопросов к тексту. 2. Работа в паре: составьте диалог по содержанию текста. Лексико-грамматический блок 1. Выпишите из текста глаголы, определите их вид (см. Приложение, Таблицу 15). 2. Есть ли в тексте предложения с причинно-следственными, пространственными, объектными отношениями? (См. Приложение, Таблицы 10, 11, 16.) Задание 54. Прочитайте текст. Экологические проблемы Алматы Экологические проблемы Алматы являются острейшими, город находится в числе самых загрязненных в мире. Источниками загрязнения являются выбросы от автотранспорта и стационарных объектов. В Алматы, крупном мегаполисе Казахстана, в настоящее время большую актуальность приобрели вопросы организации сбора и вывоза отходов потребления – твердых бытовых отходов – на утилизацию или захоронение. Основной экологической проблемой города Алматы является загрязнение воздушного бассейна. В воздушный бассейн города от стационарных источников поступает порядка 18 тысяч вредных веществ – эмиссии загрязнения в атмосферу от крупных объектов 65 теплоэнергетического комплекса, от объектов среднего и малого предпринимательства, в том числе, имеющих автономные источники теплоснабжения. Количество автотранспортных средств неуклонно растет. На сегодняшний день в городе эксплуатируется (с учетом иногороднего транспорта) порядка 570 тысяч единиц легковых и грузовых автомобилей, автобусов и других видов транспортных средств, большая часть которых со сроком эксплуатации семь и более лет с момента их выпуска. Проблема загрязнения атмосферного воздуха автомобильным транспортом остается важнейшим фактором в ухудшении качества атмосферного воздуха (с учетом иногороднего транспорта выбросы составляют порядка 190 тысяч тонн вредных веществ в год). За последние три года каждая третья-четвёртая автомашина эксплуатируется с превышением норм токсичности. Департамент совместно с другими госорганами ежегодно проводит месячник по улучшению воздушного бассейна города. Проверяются автобусные парки, обслуживающие городские маршруты. За выявленные нарушения природоохранного законодательства юридические лица и ответственные лица привлекаются к административной ответственности. Контрольные задания Коммуникативный блок 1. Почему Алматы находится в числе самых загрязненных городов в мире? 2. Что является основной экологической проблемой города Алматы? 3. Почему ухудшилось качество атмосферного воздуха в Алматы? Лексико-грамматический блок 1. Выпишите из текста глаголы, определите их вид (см. Приложение, Таблицу 15). 2. Выпишите из текста наречия места, образа действия (см. Приложение, Таблицу 8). Задание 55. Прочитайте выразительно стихотворение русского поэта А. Межирова «Прощание со снегом». Прощание со снегом Вот и покончено со снегом, С московским снегом голубым, – Колес бесчисленных набегом Он превращен в промозглый дым. О, сколько разных шин! Не счесть их! 66 Они, вертясь наперебой, Ложатся в елочку и в крестик На снег московский голубой. От стужи кровь застыла в жилах, Но вдрызг разъезжены пути — Погода зимняя не в силах От истребленья снег спасти. Москва от края и до края Голым-гола, голым-гола. Под шинами перегорая, Снег истребляется дотла. И сколько б ни валила с неба На землю зимняя страда, В Москве не будет больше снега, Не будет снега никогда. Контрольные задания 1. Опишите картину, которую изобразил поэт в данном стихотворении. 2. Раскройте смысл названия стихотворения. Почему идет речь о «прощании» со снегом? 3. Дайте комментарий выражению «Снег истребляется дотла». Кто в этом виноват? 4. Объясните концовку стихотворения. Почему в Москве «не будет снега никогда»? 5. Является ли проблема, волнующая поэта, экологической? Ответ обоснуйте. Задание 56. Прочитайте отрывок из романа А. Жаксылыкова «Поющие камни». Я рос хилым болезненным мальчиком. Мы росли и болели, болели росли, и никто из нас не догадывался, что за западными холмами зарылся в землю айдахар по имени Полигон. Глухие подземные удары, трещины на стенах, периодический звон посуды в шкафу, свечение облаков были для нас такими же привычными явлениями, как очередные повальные эпидемии в округе, постоянное головокружение и слабость, кровотечение из носу, волдыри и лишаи, покрывающие тело с ног до головы. Мы не знали, что красивые радужные облака, 67 плывущие в вышине в сторону недалекого Китая, облака серебристые, светящиеся, кучевые, дождевые, заряжены энергетическими спорами грозных болезней. Когда хворь одолевала нас так, что что мы не могли даже двигаться, мама принималась лечить нас мазями и настоями, приготовленными из местных трав. Она не знала, что травы тоже были отравлены. Контрольные задания Коммуникативный блок 1. Где (географическое расположение местности) предположительно живет рассказчик? 2. О какой экологической проблеме идет речь в данном отрывке? 3. Почему полигон назван в тексте «айдахаром» ? 4. Читали ли вы роман А. Жаксылыкова «Поющие камни»? Поделитесь впечатлениями. Лексико-грамматический блок 1. Выпишите из текста наречия места, образа действия (см. Приложение, Таблицу 8). 2. Есть ли в тексте предложения с причинно-следственными, пространственными, объектными отношениями? (См. Приложение, Таблицы 10, 11, 16.) Задание 57. Прочитайте отрывок из романа А. Нурпеисова «Последний долг». Так уж, видно, угодно было матери-природе – сотворить посреди пустынных степей синее-синее море, похожее на чашу с прозрачной водой. Две могучие реки, как два материнских сосца, испокон веков щедро питали его. И теперь особенно жалко и больно смотреть на него, когда оно усохло, спало, обмелело на четыре человеческих роста. За все долгое знойное лето иной раз бурдюка воды не перепадет ему от двух некогда полноводных, великих рек, Сырдарьи и Амударьи, и тогда море, обреченное на мучительную жажду, уподоблялось в его сознании доживающему последние дни тяжелобольному. И как у изголовья безнадежного больного собираются, толпясь, разные там знахари, бабки-гадалки, так и вокруг бед погибающего моря суетятся какой уже год провидцы-прорицатели. Только что один из них предсказал, что в ближайшие пять лет Аральское море разделится надвое, оставив на дне крепчайший рассол. Что ж, и на том спасибо. Находились ведь и такие пророки, которые с пеной у рта сулили, что еще какой-нибудь десяток лет – и от древнего моря едва ли достанется потомкам два ведра воды. А этот хоть как-то утешил, посулив вместо моря два озера. Хорошо, что не все исчезнет, что-то сохранится. Пусть жалкий и горестный, все-таки след древнего Арала, как печальное воспоминание, останется на земле. 68 Но загляни себе в душу – разве успокоится она, если море, которое веками кормило и радовало поморцев, давало приют всем жаждущим в пустыне, вдруг разлетится надвое, будто рассеченное мечом рока, – на северный Малый и южный Большой Арал?.. Контрольные задания Коммуникативный блок 1. Как описывается в данном отрывке Аральское море? Почему писатель сравнивает его с «безнадежно больным» человеком? 2. О какой экологической проблеме идет речь в данном отрывке? 3. Передайте содержание данного отрывка своими словами. Прочитайте его в оригинальном варианте. Сравните два текста. 4. Читали ли вы роман А. Нурпеисова «Последний долг»? Поделитесь впечатлениями. Лексико-грамматический блок 1. Выпишите из текста наречия места, образа действия (см. Приложение, Таблицу 8). 2. Есть ли в тексте предложения с причинно-следственными, пространственными, объектными отношениями? (См. Приложение, Таблицы 10, 11, 16.) Задание 58. Прочитайте отрывок из «Слова тридцать восьмого» (Абай «Книга слов»). Слово тридцать восьмое Ведь все на свете создано так, что одно служит интересам другого. Неживые тела не чувствуют боли и служат пищей одушевленной твари; животные поддерживают жизнь разумных существ – людей; животные освобождены от ответа перед Страшным судом, а человек наделен разумом и властвует над всем. В том, что Бог создал человека способным держать ответ на Страшном суде, проявились его справедливость и любовь к человеку. <…> Вдумайся: солнце испаряет влагу, превращает ее в тучи, которые, проливаясь на землю животворным дождем, дают жизнь семенам, травам и цветам, радующим человеческий глаз и сердце; созревают всевозможные плоды, сахарные тростники, поддерживающие жизнь на земле; реки стекаются в моря и озера, утоляют жажду животных и птиц, служат обиталищем для рыб. Земля одаривает человека хлебом, хлопком, коноплей, плодами и ягодами, хранит в себе ископаемые богатства; птицы дают человеку пух, мясо, яйца; животные — молоко и шкуру; вода — рыб, рыбы — икру, пчелы — мед и воск, черви — свой шелк. Производя эти богатства, никто и ничто на свете не скажет: «Это мое!» Все предназначено для блага 69 человека. Фабрики и машины, созданные невероятным трудом, служат на радость и пользу человеку. Разве это не проявление любви Всевышнего к человеку? Разве не долг человека отвечать любовью на любовь? Чтобы человечество из-за своей ненасытности не истребило виды животных и не причинило ущерба последующим поколениям, Аллах заставил ту же человеческую жадность оберегать животных; звери и птицы надеются на свою силу, крепкие ноги быстрые крылья; находят убежище в глубине вод, обитают в высоких скалах, хоронятся в лесах; все живое стремится к размножению и наделено инстинктом самосохранения и заботы о потомстве. Все создано не в расчете на то, чтобы животное, развиваясь, совершенствовалось до уровня человека, а с целью обеспечить человека неиссякаемым источником питания. Во всем мы находим проявление доброты и справедливости. Контрольные задания Раскройте содержание следующих утверждений: 1) Мир устроен так, что одно служит интересам другого. 2) Только человек из всех живых существ способен держать ответ на Страшном суде. 3) Все на земле предназначено для блага человека. 4) Человечество из-за своей ненасытности не должно причинить ущерб последующим поколениям. 5) В Слове 38 Абай затрагивает экологическую проблему. Задание 59. Ролевая игра «Беседа двух друзей об экологии Казахстана: о зонах экологического бедствия, об экологии города». (Один из друзей живет в городе, другой – в селе.) В диалоге необходимо использовать: – выражения: экологическое бедствие, экологическая катастрофа, экологическое сознание, экологическое воспитание; –народные пословицы и поговорки о бережном отношении к природе: Бұлақ көрсең көзін аш (Не перекрывай родниковую воду), Судың да сұрауы бар (Будет спрос и за воду), Аққуды атпа (Не стреляй в лебедя) и др. В итоге я обогатил свой словарный запас: … (перечислите слова и словосочетания по теме «Географическое положение города. Окружающая природа: реки, горы, озера. Экология города» и объясните их значение). 70 9. История города: основание, исторические события Предложно-падежная система русского языка. Совершенный/ несовершенный вид глагола. Временные, объектные, атрибутивные, причинно- следственные отношения в предложении. Город — крупный населённый пункт, который имеет развитый комплекс хозяйства и экономики. Город имеет соответствующий статус с учётом численности населения, характера занятий большинства его жителей, географического, экономического, исторического и культурного значения. История города начинается с его основания. Города обыкновенно разделены на районы или округа (от 2 до 18). Те, в свою очередь, делятся на микрорайоны или кварталы, которые состоят из отдельных зданий. Исторический центр города – это старейшая часть города, которая отображает его развитие и свидетельствует о его культурном, архитектурном, социальном и политическом прошлом. Современный центр города является центральным в функциональном смысле. Задание 60. Прочитайте текст. История города – часть общей истории страны Для чего людям необходимо знать историю своего родного города? Для понимания современного состояния человечества нельзя ограничиваться общими знаниями об истории страны в целом, необходимо знать историю своего родного края, то есть места, где ты родился и вырос. Наука, которая занимается изучением истории определенной местности, называется «краеведение». Важно понимать, что наше государство с его высокими достижениями и победами, не стало бы таким без больших и малых городов, которые имеют свою многолетнюю историю. Каждый населенный пункт наделен определенным названием. Название любого города имеет свою историю. Оно может меняться в связи с определенными причинами. Например, город Алматы когда-то имел название «Верный», Кызылорда – «Акмечеть». Изучение истории родного края, города, села даёт возможность понять, кто мы есть, кто наши предки, что они нам завещали, лучше оценить прошлое, понять настоящее, заглянуть в будущее, помочь духовному возрождению народа. История города – это не сухой перечень дат и прошедших событий. Это богатая и полезная информация о жизни людей, которые родились, жили, трудились в этом городе. Среди них есть и знаменитые деятели, исторические личности, которые внесли большой вклад не только в развитие данного города, но и всей страны. Такими людьми мы гордимся. Их именами называют городские улицы, 71 им возводят архитектурные памятники. История города – это исторический опыт наших предков. Каждый город является малой родиной человека, который в нем родился. Из множества таких малых родных уголков складывается наша большая Родина, родная страна. Поэтому знать историю своего города – значит знать историю своей Родины. Контрольные задания Коммуникативный блок 1. Сформулируйте 5 вопросов, раскрывающих содержание текста. 2. Работа в паре: инсценируйте диалог по теме текста. 3. Расскажите об истории своего края и обоснуйте положение «История моего родного края – это часть истории моей страны». Лексико-грамматический блок 1. Определите падежи существительных, выделенных в тексте курсивом (см. Приложение, Таблицу 1). 2. Есть ли в тексте предложения с временными, причинно-следственными, объектными и атрибутивными отношениями? (См. Приложение, Таблицы 9, 10, 16, 17.) Задание 61. Прочитайте текст. История города Алматы История Алматы уходит глубоко в века. Город возник в X–XI веках и стал центром политической, экономической и культурной жизни, игравшим важную роль, как в местной, так и международной торговле по Великому Шелковому пути. К сожалению, в ХIII веке Алматы был разрушен монголами, однако благодаря своему удобному положению город поднялся из пепла. Первый казахский учёный Ч. Валиханов писал: «Алматы был известен своей торговлей и служил станцией на большой дороге». В 1854 году на месте, где сейчас находится современный Алматы, появилось военное поселение с названием «Заилийское», которое через год было переименовано в «Верный». Вокруг крепости стали селиться крестьянские семьи из России, из Сибири, кочевники местных районов, дунгане и уйгуры, переселившиеся из Китая. В 1867 году город превратился в административный центр Семиреченской области. В конце ХIХ века город Верный стал центром общественной жизни Казахстана, в котором находились мужская и женская гимназии, лесная школа и училище для садоводов. Отсюда начинались многие экспедиции исследователей Средней и Центральной Азии — Семёнова-Тян- Шанского, Федченко и других. Здесь работал географ, этнограф и историк Чокан Валиханов. 72 В 1921 году городу было возвращено его исконное название – Алматы. Особое развитие получил город в 1929 году с переводом столицы республики из Кызыл-Орды, а также прокладкой железной дороги. С 1929 по 1997 годы Алма- Ата была последней столицей и крупнейшим городом Казахской ССР, затем стала первой столицей и крупнейшим мегаполисом независимого Казахстана. В 1993 году Алма-Ата была переименована в Алматы. В 1997 году в соответствии с указом Президента «Об объявлении столицей республики города Астана» Алматы был присвоен статус города республиканского значения и южной столицы республики, крупнейшего финансового, научного, культурного и туристического центра Казахстана. Улица Панфилова – это исторический центр Алматы, сформировалась во второй половине ХIХ века как меридиальная, пересекающая центр Верного с севера на юг. Тогда на ней располагались: военный собор, артиллерийские казармы, селились мелкие чиновники, торговцы, состоятельные ремесленники, офицерско-казачьи семьи. В настоящее время улицу Панфилова преобразовали в пешеходный коридор, вдоль которого установлены сухие фонтаны с подсветкой в ночное время, скамейки, оригинальные фонари освещения, авторские малые архитектурные формы, а также современные детские площадки. Алматы сегодня – это солнечный, приветливый, утопающий в зелени город с красивыми зданиями, многочисленными парками и фонтанами, это крупнейший мегаполис, экономически и географически привлекающий бизнесменов, предпринимателей, а также туристов с ближнего и дальнего зарубежья. Здесь сосредоточено большое количество университетов, религиозных сооружений, деловых центров, театров, библиотек, музеев, художественных галерей, выставочных залов и бесчисленное количество современных развлекательных комплексов (торговые развлекательные комплексы, кинотеатры, ночные клубы, парки, рестораны, кафе и многое другое). |