Учебное пособие по культуре речи. Учебное пособие для студентов Ургпу екатеринбург 2012
 Скачать 1.55 Mb.
|
|
Резюме 2
Задание 3. Прочитайте образцы объявлений центра занятости. Составьте резюме, соответствующие данным вакансиям. 1. Торговый представитель (торговая компания, продажа продуктов питания, бакалейная группа); работа с розничной сетью по сбыту продуктов питания, поиск клиентов, заключение договоров, контроль за исполнением, до 30 лет, желательно опыт продаж любых продуктов питания, з/п от 15 000 руб. 2. Руководитель отдела (жилой сектор) в агентство недвижимости; участие в формировании отдела (15-18 чел), организация работы, повышение квалификации сотрудников, муж./жен., высшее образование (желательно экономическое или юридическое), опыт аналогичной работы от 2 лет; з/п на испытательный срок – 15 000 руб. Задание 4. Напишите резюме, предполагая, что вы являетесь соискателем на должность
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1. Отметьте верные высказывания: 1. Официально-деловой стиль характеризуется наличием канцеляризмов. 2. Доминирующая функция языка публицистического стиля – сообщение. 3. Материал для выделения отдельных современных стилей – это обработанный материал, то есть фонд литературного языка. 4. Форма речи (устная и письменная) является одним из ключевых стилеобразующих факторов. 5. Официально-деловой стиль выделяется относительной устойчивостью и замкнутостью: канцелярские выражения, обороты речи носят консервативный характер. 6. В научном стиле допустимо использование разговорной устной речи. 7. Публицистический стиль закрыт для элементов других функционально-стилевых разновидностей. 8. Художественный стиль открыт для элементов других функционально-стилевых разновидностей. 9. В научном стиле принято использование форм от первого лица. 10. Официально-деловой стиль всегда выступает в устной форме речи. 2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных вариантов): 1. Стилеобразующими факторами являются: а) языковые особенности; б) сфера употребления; в) адресат. 2. Языковые особенности официально-делового стиля: а) прямой порядок слов в предложении; б) сильная индивидуальность стиля; в) отсутствие экспрессивной лексики и выразительных средств. 3. Материал для выделения современных стилей: а) только просторечные формы; б) фонд литературного языка; в) языковые средства официального общения. 4. Публицистический стиль используется в сфере: а) в сфере правовых отношений; б) в сфере политико-идеологических, общественно-экономических и культурных отношений; в) в сфере информации. 5. В научном стиле используется: а) кодифицированная устная речь; б) разговорная устная речь; в) устная речь не используется. 6. Организующие языковые принципы научного стиля: а) отвлеченность и обобщенность; б) новизна материала; в) подчеркнутая логичность, последовательность и точность изложения. 7. Особым признаком научного стиля является: а) сложность изложения материала; б) выразительность; в) терминология. 8. В качестве общих признаков разговорного стиля выделяют: а) неподготовленность, экспромтный характер речи; б) естественность, непринужденность, неофициальность, иногда доходящая до фамильярности; в) строгая логика и последовательность изложения. 9. В научном стиле чаще используются формы: а) безличные; б) от первого лица; в) от третьего лица. 10. Официально-деловой стиль всегда выступает: а) в устной форме речи; б) в письменной форме речи; в) в устной и письменной форме речи. § 4. Коммуникативные качества речи Справка. Качества речи (коммуникативные качества речи) – это реальные свойства ее содержательной и формальной сторон: правильность, точность, логичность, чистота, выразительность, богатство и уместность. Качества речи выделяют на основе соотношения речи и речевых структур, таких как язык, мышление, сознание, действительность (Б.Н. Головин). Таким образом, то или иное качество выделяется на основе определенного соотношения. Богатство речи – коммуникативное качество речи, которое возникает на основе соотношения речь―язык. Богатство речи можно определить как максимально возможное насыщение ее разными, неповторяющимися средствами языка, в той мере, в какой это необходимо для реализации коммуникативного намерения. Чем разнообразнее речь, тем больше в ней содержится информации, больше личных оценок, авторского отношения к предмету речи. Лексическое богатство речи проявляется в том, что слова, не несущие специального коммуникативного намерения, применяются как можно реже. Этого можно достигнуть лишь при наличии у говорящего-пишущего большого словарного запаса (напр., активный запас А.С. Пушкина превышал 21 тыс. ед.; у современного культурного человека он составляет не более, чем 8 тыс.-12 тыс. ед.). Семантическое (смысловое) богатство проявляется в разнообразном и обновленном соединении слов во фразе, в их неожиданной комбинации (напр., розовый конь – у Есенина, жаркая рябина – у Цветаевой). Синтаксическое богатство речи проявляется в использовании разнообразных синтаксических средств. Интонационное богатство речи тесно связано с лексическим, семантическим и синтаксическим богатством речи и выражается в речи звучащей (напр., у И. Смоктуновского, Ю. Яковлева и др. артистов театра и кино, дикторов). Выразительность речи – коммуникативное качество речи, которое проявляется в соотношении речь―сознание. Выразительность связана со всеми средствами языка (интонационная палитра, лексическое богатство и пр.). Условиями выразительности можно считать самостоятельность мышления, интерес автора к теме сообщения, глубокое и основательное знание родного языка, истории и культуры и др. Выразительность речи усиливает и поддерживает интерес слушателей к выступлению на всем ее протяжении. Выразительность бывает информационной (предметно-логической, логико-понятийной) и эмоциональной (чувственного выражения и воздействия). Действенность речи проявляется в том, что речь побуждает слушателей к изменению поведения как внешнего (поступки, действия), так и внутреннего (мысли, взгляды). Действенность речи может усиливаться или ослабляться в зависимости от того, какие средства языка и как были использованы (т.е. учитываются опыт, умение и талант оратора). Действенность речи зависит от качества информации, эмоционального, эстетического и оценочного ее восприятия аудиторией. Доступность речи предполагает соответствие содержания фактов, аргументов, речевых средств возможностям конкретной аудитории, учитывает уровень образования, профессию, возраст, кругозор и интересы слушателей. Оптимальный объем материала, соблюдение логики при его подаче, ясность и четкость изложения. Информативность речи предполагает краткость и сжатость. Причинами нарушения информативности речи является речевая избыточность (многословие, проявляемое в использование плеоназмов и тавтологии). Логичность речи – коммуникативное качество речи, которое возникает на основе соотношения речь – мышление. Логичность речи связана со смысловой и синтаксической организацией как высказывания, так и текста. Различают два вида логичности речи: логичность предметную и логичность понятийную. Предметная логичность речи состоит в соответствии смысловых связей и отношений единицы языка в речи связям и отношениям предметов и явлений в реальной действительности. Понятийная логичность речи есть отражение структуры мысли и ее развития в семантических связях элементов языка в речи. Условия логичности речи: 1) экстралингвистическое – овладение логикой рассуждения, 2) лингвистическое – знание языковых средств, способствующих организации смысловой связанности и непротиворечивости элементов речевой структуры (в первую очередь, знание синтаксических связей и соответствие сочетаемости частей высказывания законам логики). Условия логичности на уровне высказывания: а) непротиворечивое сочетание одного слова с другим; б) правильный порядок слов; в) такие средства выражения и поддержания логичности речи, как служебные слова (предлоги, союзы, частицы); вводные слова и словосочетания (следовательно, итак, значит, во-первых, во-вторых, главное, иначе говоря и т.д.). Условия логичности на уровне связного текста: а) обозначение переходов от одной мысли к другой; б) членение текста на абзацы; в) выбор синтаксических структур, адекватных характеру выражаемого содержания. Нарушать логику речи могут как неоправданное дробление мысли (через выражение ее простыми предложениями), так и излишняя усложненность (немотивированное стягивание в одно сложное предложение группы законченных предложений); г) логика речи на уровне целого текста зависит от его композиции, от метода организации излагаемого содержания. Образность речи – это свойство слова нести информацию не только в абстрактно-логической, понятийной, но и в предметно-чувственной форме. Образность делает речь яркой и выразительной, запоминающейся, что облегчает слушателям восприятие информации и позволяет совместить научное осмысливание фактов с художественным. Понятность речи – качество, отвечающее за ограничение использования слов, находящихся на периферии словарного состава языка. Непонятной речь делают незнакомые слова, точнее лексика ограниченного употребления (диалектные слова, этнографизмы, специальные слова: термины и профессионализмы, жаргонизмы, арготизмы). Правильность речи – коммуникативное качество, которое возникает на основе соотношения речь-язык. Правильность речи – это соответствие ее языковой структуры действующим языковым нормам: нормам произношения, ударения, словообразования, лексическим, морфологическим, синтаксическим и стилистическим. Точность речи – коммуникативное качество речи, которое возникает на основе соотношения речь–действительность. Различают два вида точности речи: предметную и понятийную. Предметная (фактическая) точность присутствует там, где в речи адекватно обозначены предметы реальной действительности, явления жизни, события. Понятийная (терминологическая) точность присутствует там, где говорящий-пишущий умеет пользоваться термином или терминологическим наименованием в соответствии с их языковым значением. Условия точности 1) экстралингвистическое – знание предмета речи; 2) лингвистическое – осознание единства системы языка и сознания; 3) опирается на первые два – умение соотнести знание предмета со знанием языковой системы и ее возможностей в конкретном акте коммуникации. Уместность речи – коммуникативное качество речи, которое возникает на основе соотношения речь–условия общения. Уместность речи – необходимое качество хорошей речи, которое заключается в таком подборе, такой организации средств языка, которые делают речь отвечающей целям и условиям общения. Уместность речи соответствует теме сообщения, его логическому и эмоциональному содержанию, составу слушателей или читателей, информационным, воспитательным, эстетическим и иным задачам письменного или устного выступления. Уместность речи захватывает разные уровни языка (употребление слов, словосочетаний, грамматических категорий и форм, синтаксических конструкций и целых композиционно-речевых систем). Различают уместность речи стилевую, контекстуальную, ситуативную и личностно-психологическую Стилевая уместность речи – слово или оборот, конструкция предопределяется и регулируется функциональным стилем языка. Контекстуальная уместность – единство плана содержания и плана выражения, однородность стилистической тональности, но здесь могут быть отступления в сфере художественной литературы. Ситуативная уместность – слово, произнесенное в аудитории, не должно унижать, травмировать грубостью. Личностно-психологическая уместность – это умение найти нужные слова, интонацию в той или иной ситуации общения, найти общий язык с аудиторией. Чистота речи – коммуникативное качество речи, которое возникает на основе соотношения речь–язык. Чистой называется такая речь, в которой нет чуждых литературному языку слов и словосочетаний и других элементов языка. К языковым средствам, нарушающим чистоту речи, относят диалектизмы, варваризмы, жаргонизмы, вульгаризмы, канцеляризмы, слова-паразиты (Педагогическое речеведение. Словарь-справочник./ Под ред. Т.А. Ладыженской и А.К. Михальской; сост. А.А. Князьков. М.: Флинта, Наука, 1998.). Ясность речи, или понятность, – одно из основных качеств или стилевых черт научного стиля, включающее в себя логичность, точность, сжатость, экспрессивность, стандартность. В других стилях, например, художественном или разговорном, ясность может подчинять себе такие качества, как образность, эмоциональность, развернутость и т.д. Отсюда видно, что эта стилевая черта варьируется по стилям и определяется употреблением реализующих ее языковых средств. Стилевые черты, в частности ясности речи, детерминируют отбор и комбинирование соответствующих стилистических средств. С одной стороны, стилевая черта является стилеобразующим фактором, регулирующим отбор определенных языковых средств в различных функциональных стилях, с другой – она является свойством, качеством, признаком, внутренней приметой стиля (Стилистический энциклопедический словарь русского языка / Под ред. М.Н. Кожиной. Члены редколлегии: Е.А. Баженова, М.П. Котюрова, А.П. Сковородников. М.: Флинта: Наука, 2003). Задание 1. Список качеств речи представлен в алфавитном порядке. Каким, по вашему мнению, качествам должна соответствовать любая речь? Какие качества проявляются с учетом жанрово-стилевых особенностей речи? Расположите качества речи в том порядке, который кажется вам наиболее правильным. Задание 2. А.П. Чехов является общепризнанным мастером точности, лаконичности и выразительности слова. Рассмотрите варианты саморедактирования рассказов. Над какими качествами речи работал при правке художник?
| ||||||||||||||||||||||||||||||||