Главная страница

Виды разбора Шумарин. Учебное пособие для студентов вузов и учащихся общеобразовательных школ, лицеев и гимназий Издание 2е, исправленное и дополненное


Скачать 0.75 Mb.
НазваниеУчебное пособие для студентов вузов и учащихся общеобразовательных школ, лицеев и гимназий Издание 2е, исправленное и дополненное
Дата26.09.2018
Размер0.75 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файлаВиды разбора Шумарин.doc
ТипУчебное пособие
#51725
страница7 из 23
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   23

Имя существительное

Примерная схема разбора


I. 1. Выписать слово в контексте, а затем в форме, в которой оно дано в тексте. Определить часть речи, мотивировав вывод (указать общекатегориальное значение, вопрос).

2. Указать начальную форму.

II. 3. Описать постоянные признаки:

а) лексико-грамматические разряды, в которые входит данное существительное:

  • собственное или нарицательное (если собственное, то какими грамматическими признаками данного разряда обладает);

  • конкретное или отвлеченное; относится ли к единичным, собирательным, вещественным (какие семантические, грамматические, словообразовательные признаки на это указывают);

б) классификационные морфологические категории:

  • одушевленное или неодушевленное (показатели одушевленности-неодушевленности. Если слово испытывает колебания в значении
    одушевленности-неодушевленности, указать это, привести примеры);

  • род (родовое значение, способ определения рода, мотивировано ли родовое значение, есть ли коррелят по роду, способ образования коррелята, его семантико-стилистические особенности);

в) тип склонения (особенности склонения; система падежных флексий; подвижность/неподвижность ударения при склонении; есть ли варианты падежных окончаний, их особенности).

III. 4. Описать непостоянные признаки — словоизменительные морфологические категории:

  • число (показатель числа; является ли категория числа для данного существительного словоизменительной или классифицирующей; имеет ли оно соотносительные формы числа или относится к существительным singularia tantum или pluralia tantum; способ образования формы множественного числа; семантико-стилистическая специфика коррелята по числу; значение числа, мотивировано ли это значение);

  • падеж (показатель падежа, частное значение падежа, способ определения падежа).

IV. Синтаксическая функция.

Образцы разбора существительных


1

Поведение генерала всех встревожило.

I. 1. Генерала — сущ., так как имеет общекатегориальное значение предметности, отвеч. на вопрос «кто?».

2. Начальная форма — генерал.

II. 3. Постоянные признаки:

а) лексико-грамматические разряды:

  • Нарицательное.

  • Конкретное, обознач. конкретное лицо, имеет форму мн. числа, обозначающую совокупность предметов.

б) классификационные морфологические категории:

  • Одушевленное, т. к. форма В. п. ед. и мн. ч. совпадает с формой
    Р. п. (видел генералов). Может употребляться как неодушевленное (выбился в генералы).

  • Мужской род, значение рода мотивировано — обознач. лицо мужского пола. Род можно определить путем подбора согласуемых слов (отставной генерал, наш генерал распорядился). Образует коррелят по роду генеральша (имеет разговорный характер, обозначает жену генерала).

в) тип склонения — субстантивное, склонение существительных мужского рода с нулевым окончанием в начальной форме (по школьной грамматике — II склонение; по академической — I субстантивное склонение). Особенности склонения: ударение неподвижное, на основе; вариантных окончаний нет.

III. 4. Непостоянные признаки.

  • Единственное число (показатель — флексия ед. ч., Р. п. ). Категория числа — словоизменительная. Значение ед. ч. мотивированное — словоформа обозначает один предмет. Образует форму мн.ч. со значением множества предметов при помощи флексии (генерáлы, генерáлов и т. д.).

  • Родительный падеж со значением субъекта действия (показатель падежа — окончание ). Так как формы Р. п. и В. п. у этого существительного совпадают, то падеж определяется способом подстановки существительного другого типа склонения: поведение (кого?) дочери.

IV. В предложении — косвенное дополнение13.

2

Печально я гляжу на наше поколенье —

Его грядущее иль пусто, иль темно.

(М. Лермонтов)

I. 1. Грядущее — сущ., так как имеет общекатегориальное значение предметности, отвеч. на вопрос «что?».

2. Начальная форма — грядущее.

II. 3. Постоянные признаки:

а) лексико-грамматические разряды:

  • Нарицательное.

  • Отвлеченное, обознач. отвлеч. понятие, не имеет формы мн. числа.

б) классификационные морфологические категории:

  • Неодушевленное, т. к. форма В. п. ед. ч. совпадает с формой И. п. (увидеть грядущее).

  • Средний род, значение рода не мотивировано. Род можно определить путем подбора согласуемых слов (наше грядущее, Его грядущее иль пусто, иль темно). Показатель рода — флексия -ее.

  • Единственное число (показатель — флексия ед. ч., И. п. -ее). Категория числа — классифицирующая, существительное singularia tantum. Значение ед. ч. немотивированное, формы мн.ч. не образует.

в) Тип склонения — адъективное. Особенности склонения: ударение неподвижное, на основе; вариантных окончаний нет.

III. 4. Непостоянные признаки.

  • Именительный падеж со значением субъекта (показатель падежа — окончание -ее). Падеж определяется по синтаксической функции.

IV. В предложении — подлежащее.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   23


написать администратору сайта