Биохим_15. Учебное пособие Хабаровск 2015 методические указания составили поступаев валерий Васильевич, д м. н., профессор
Скачать 2.47 Mb.
|
Ориентировочная карта действия
Тестовые заданияУстановите соответствие между ферментом, катализирующим реакцию, и классом, к которому он относится. А. СН3-СО-SКоА + СО2 + АТФ СООН-СН2-СО-SКоА + АДФ + Фн Б.СООН-СН2-СН2-СН(NН2)-СООН СО2 + СООН-СН2-СН2-СН2NН2 1) оксидоредуктазы; 2) трансферазы; 3) гидролазы; 4) лиазы; 5) изомеразы; 6) лигазы (синтетазы). Фермент, катализирующий реакцию превращения глюкозо-6-фосфата во фруктозо-6-фосфат, относится к классу……..… Фермент, катализирующий реакцию разрыва связи с участием молекулы воды, относится к классу………….. Укажите, какой из перечисленных факторов осложняет применение ферментных препаратов
Сульфаниламидные лекарственные препараты являются антагонистами
6. Для обработки гнойных ран применяется фермент
7. При нарушении синтеза фермента, окисляющего фенилаланин в тирозин, развивается заболевание
8. При увеличении проницаемости клеточных мембран при патологии активность тканевых ферментов в крови ………….… 9. Органоспецифичным ферментом печени является
10. При инфаркте миокарда в крови повышается активность
РАЗДЕЛ IV: СТРОЕНИЕ НУКЛЕИНОВЫХ КИСЛОТ.МАТРИЧНЫЕ БИОСИНТЕЗЫЗанятие 8. Химия нуклеиновых кислот Мотивация: Представление о строении нуклеиновых кислот и нуклеопротеинов необходимо для понимания универсального механизма хранения и передачи генетической информации. Цель занятия: Закрепить представления о строении, свойствах и функциях нуклеиновых кислот и нуклеопротеинов, их роли в биосинтезе белков. Студент должен:
Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия:
Содержание обучения. |