Учебное пособие управляющего типа Агарков В. И., Бутева Л. В. Грищенко С. В. Донецк Донгму, 2006. 277 с
 Скачать 3.03 Mb.
|
|
Группировка материала – это раскладка всех учетных документов на различных группы, которые определены составителями в подготовительном периоде макетами статистических таблиц. Так, при раскладке карт для заполнения макета комбинационной таблицы 5, приведенного выше, следует все учетные документы разложить на группы в зависимости от диагноза заболеваний, затем в каждой такой группе разложить учетные документы по полу, а внутри последних – по возрастным группам. Подсчитав количество карт в каждой группе, проставляют результаты подсчета в соответствующие клеточки таблицы. Если некоторые признаки повторяются в нескольких таблицах, то при ручной обработке следует начинать раскладку именно с этих признаков, не смешивая карты до тех пор, пока путем постепенной их раскладки не будут получены данные, необходимые для всех таблиц, где этот признак встречается. Когда все графы таблицы заполнены, а не заполненные из-за отсутствия материала прочеркнуты, подводят вертикальные и горизонтальные итоги. Сумма вертикальных итогов должна быть равна сумме горизонтальных. Отсутствие равенства говорит об ошибке, допущенной либо при подведении итогов, либо при подсчете разложенных карт. Учитывая возможность ошибки, разложенные карты не следует смешивать, пока не будут подведены и выверены итоги в таблицах и оценено их логическое содержание. Таким образом, сводка является первичной статистической операцией по обработке собранного материала. Назначением сводки является подитоживание, суммирование, систематизация первично собранных данных, объединение и преобразование единичных фактов и явлений. Можно считать этап группировки и сводки завершенным, если все макеты таблиц будут заполнены.
Этот этап собственно статистического исследования предусматривает вычисление статистических показателей (относительных, средних или специальных статистических коэффициентов). Исследователь должен хорошо знать познавательные возможности разных статистических показателей. Обоснование выбора производных величин и методики их расчета будут изложены в соответствующих темах.
Рассчитав показатели, следует определить, какие данные могут быть представлены в виде таблиц, а какие – в диаграммах. Последние используются для наглядного представления статистических данных (см. тему "Графические изображения"). Рекомендации по составлению таблиц см. выше (V-й этап подготовительного периода). ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОРРЕКЦИИ УМЕНИЙ Любое статистическое исследование начинается с такого действия, как определение цели исследования и задач, решение которых может обеспечить достижение поставленной цели. Чтобы проверить, насколько Вы освоили это умение, решите следующие задачи: Задача 1По данным статистической отчетности в течение последних 3-х лет отмечается рост заболеваний желудочно-кишечного тракта среди студентов-медиков. Группе врачей поручено более детально изучить этот вопрос. Задание. Какие из перечисленных ниже целей будут наиболее эффективны при проведении такого исследования? Оценить эффективность оказания лечебно-профилактической помощи студентам при указанной патологии; Изучить эффективность новых методов лечения желудочно-кишечной патологии; Разработать рекомендации, направленные на снижение уровней заболеваемости желудочно-кишечного тракта среди студентов-медиков; Разработать мероприятия, направленные на снижение смертности от указанной патологии среди студентов; Изучить причины роста желудочно-кишечных заболеваний среди студентов-медиков. Ответ. В данном исследовании наиболее эффективной целью будет не изучение причин роста заболеваний, а разработка рекомендаций, которые направлены на снижение уровня указанной патологии, т.е. цель, обозначенная под буквой «С». Задача 2Среди металлургов Н-ского завода отмечен рост заболеваний бронхо-легочной системы. Имеются данные о наиболее характерных проявлениях острых форм этой патологии у лиц 40 лет, а хронической после 40 лет. Также имеются данные о преобладании хронических форм заболеваний среди металлургов, работающих в условиях профессиональной вредности. Задание. Какие из приведенных ниже задач целесообразно решить в данном исследовании? Изучить распространенность всех заболеваний среди металлургов; Изучить связь между уровнем заболеваемости бронхо-легочной системы металлургов старше 40 лет и наличием профессиональной вредности производства; Изучить распространенность острых форм указанной патологии среди металлургов, работающих на заводе более 10 лет; Изучить распространенность хронических форм указанной патологии среди металлургов, имеющих стаж работы более 5 лет и работающих во вредных условиях; Изучить распространенность и структуру острых и хронических форм изучаемой патологии среди различных возрастных групп металлургов. Ответ. В данном исследовании целесообразно решение задач, обозначенных под буквами “b”, “d” и “e”. Если Вы правильно выполнили задания, приступайте к решению следующей задачи, которая направлена на отработку таких конкретных целей, как уметь: составить программу наблюдения в виде учетного документа; составить программу группировки и сводки материала в виде макетов таблиц. |