папка классного руководителя. Удмуртской республики

• Название: Удмуртской республики
• Анкор: папка классного руководителя
• Дата: 24.03.2022
• Размер: 2.05 Mb.
• Имя файла: papka_klassnogo_rukovoditelya.docx
• Тип: Руководство; #414378
• страница: 10 из 29

Самоанализ классного часа

Возраст: 9-10 лет

Тема: Безопасность в интернете

Задачи:

1.Расширить представление детей об интернете;

2.Формировать основы коммуникативной грамотности, чувства ответственности за своё поведение;

3.Сформировать у учащихся понятия о принципах безопасного поведения в сети Интернет;

4.Обеспечить информационную безопасность ребенка при обращении к ресурсам Интернет;

5.Воспитывать внимательное отношение к информационным ресурсам.

Направление воспитания: духовно-нравственное

Форма проведения: этическая беседа

Заинтересованность учащихся в тематике воспитательного занятия высокая, потому что большинство учеников отвечали на вопросы, касающиеся темы. Учащимся было интересно вспомнить правила безопасности в зимнее время, которые помогут им в жизни. Они приводили примеры из жизни, которые не следовало делать, тем самым многие узнали разные истории и уяснили урок.

Выбор такого замысла воспитательного занятия заключается в ознакомлении детей с правилами безопасности в интернете , которые им пригодятся в жизни, чтобы сохранить свое здоровье.

Проведенное воспитательное занятие предназначено для повторения правил, которые необходимо соблюдать, чтобы сохранить себе жизнь.

При подготовке к занятию были учтены такие возрастные особенности младших школьников как неустойчивое внимание, поэтому на занятии организовывалась смена видов деятельности (беседа, просмотр мультфильма, парное решение задания, индивидуальное выполнение буклета), также использовалась демонстрационная (презентация, видео) и раздаточная (карточки с неверными и верными правилами безопасности, памятки с правилами безопасности) наглядность. Также в данном возрасте преобладает наглядно-образный тип мышления, поэтому на занятии организовывались задания, где использовался яркий и красочный дидактические материал, презентация. Для формирования словесно-логического мышления использовались беседа, где учащиеся отвечали полным, развернутым ответом, и задания для структурирования, планирования, анализирования и обобщения информации.

На воспитательном занятии используемый наглядный материал и оборудование были уместны, т.к. повышались качество восприятия изучаемого материала и общая активность учащихся.

Образовательная задача реализовалась на протяжении всего классного часа. Учащиеся знакомились с правилами безопасности в зимнее время. Также сделали выводы о том, как нужно себя вести в разных ситуациях и что нельзя делать зимой, а для закрепления получили памятки (изготовили буклеты).

Реализация развивающей задачи осуществлялась организацией индивидуальных и парных работ, в ходе которых учащиеся выясняли, какие приведенные правила на карточках верные, а какие нет, изготовляли и оформляли персональные буклетики. В ходе беседы, учащиеся обменивались мнениями, приводили примеры из жизни, выслушивали друг друга и составляли общие выводы.

Для реализации воспитательной задачи осуществлялось содействие воспитанию бережного отношения к собственному здоровью. Во время беседы обсуждались вопросы, на которые учащиеся отвечали развернутыми ответами, тем самым можно сделать вывод, что учащихся волновала тема, касающаяся их собственного здоровья.

Качество проведенного классного часа высокое, потому что было подобрано интересные содержание и задания к нему, учащиеся были обеспокоены тем, какие случаи могут произойти, если не соблюдать определенный ряд правил. Были моменты, где учащиеся не хотели слушать студента или громко смеялись во время мультфильма, но студент справлялся с этой трудностью. В целом, классный час был проведен хорошо.

В качестве положительных моментов можно отметить:

1. 
   Актуальность темы;
   
2. 
   Использование нескольких форм работы (фронтальная, индивидуальная, парная);
   
3. 
   Использование современных технологий и тщательно подготовленный раздаточный материал (карточки с правилами, буклетики, презентация);
   
4. 
   Проведение различных видов работы (практические задания, творческие задания, беседа);
   
5. 
   Конспект классного часа был написан по всем требованиям ФГОС;
   
6. 
   Взаимодействие с учащимися и помощь им во время выполнения практических и творческих заданий;
   
7. 
   Была проведена рефлексия;
   
8. 
   Студент во время проведения привел ситуации из жизни;
   
9. 
   Активное участие учащихся во время выполнения задания.
   

Недостатки проведения воспитательного занятия:

1. 
   Требуется доработка в плане полный организованности некоторых заданий;
   
2. 
   Не всегда были даны четко задания,
   
3. 
   Долго шел просмотр мультфильма.
   

Проведение воспитательного занятия мне понравилось, потому что учащиеся были обеспокоены тем, какие ситуации могут произойти, если не соблюдать правила безопасности в зимнее время, а значит, их волновало собственное здоровье. Были моменты, где дисциплина была частично нарушена, но с восстановлением внимания быстро справлялся.

Было также подобрано интересное содержание, т.к. дети все меньше задумываются о последствиях своих действий. Дети повторили и уяснили урок для себя, как нужно себя вести в сети интернет.