папка классного руководителя. Удмуртской республики
Скачать 2.05 Mb.
|
Список тем родительских собраний каждого класса1 КЛАСС Организационное. Задачи: Познакомить родителей будущих учеников с классом, классным руководителем, школой, администрацией учебного заведения, а также родителей друг с другом. Помочь подготовиться родителям к изменению статуса ребенка в семье и пониманию значимости перехода малыша в новое психофизическое состояние. «Трудности адаптации первоклассников в школе». Задачи: Познакомить родительский коллектив с особенностями адаптации детей к первому году обучения в школе. Предложить практические советы по адаптации ребенка к школе. «Режим дня в жизни школьника». Задачи: Показать родителям необходимость соблюдения правил гигиены. Убедить родителей в необходимости формирования у ребенка привычки выполнения режима дня. «Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребенка с окружающим миром». Задачи: Совместно с родителями обсудить проблему значения в жизни человека развития эмоциональной сферы, положительных эмоций. Способствовать приобретению практических знаний по развитию эмоций младших школьников. «Родителям о внимании и внимательности». Задачи: Показать родителям важность и значимость проблемы развития детского внимания. Познакомить родителей с методами и приемами развития внимания первоклассников. «Перелистывая страницы учебного года…» (проводится совместно с учащимися) Задачи: Подвести итоги совместной деятельности учителя, учащихся и родителей за учебный год. Способствовать развитию инициативы родителей и учащихся. 2 КЛАСС «Хорошо, что есть семья, которая от бед всегда хранит меня». Задачи: Формировать нравственную культуру детей и родителей. Способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семьях учеников. «Первые уроки школьной отметки». Задачи: Показать родителям значение школьной отметки в жизни ребенка. Формировать культуру родительского воспитания учебных умений своего ребенка. «Причины и последствия детской агрессии». Задачи: Обсудить с родителями причины детской агрессии, ее влияние на поведение ребенка. Формирование у родителей культуру понимания проблемы детской агрессии и путей ее преодоления. «Поощрение и наказание детей в семье». Задачи: Обсудить с родителями проблему поощрения и наказания ребенка в семье. Формировать у родителей культуру поощрения и наказания ребенка в семье. «Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка». Задачи: Познакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся класса. Развивать у родителей интерес к формированию у детей желания читать и интеллектуальных умений с помощью книги. 3 КЛАСС «Семейные традиции и способность ребенка трудиться». Задачи: Обсудить с родителями проблему формирования трудовых умений ребенка в семье. Доказать родителям необходимость формирования у ребенка потребности выполнения трудовых обязанностей в семье. «Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребенка». Задачи: Обсудить с родителями проблему влияния застенчивости и неуверенности на учебные успехи школьника. Способность формированию у родителей желания помочь своему ребенку в преодолении застенчивости и неуверенности. «Мой ребенок становится трудным». Задачи: Познакомить родителей с причинами, которые стимулируют плохое поведение детей. Формировать у родителей культуру принятия трудностей, связанных с проблемами в воспитании их ребенка. Развивать умения поиска выхода в трудных ситуациях общения с такими детьми. «Эстетическое воспитание ребенка в семье – школа высококультурного человека». Задачи: Обсудить с родителями проблему формирования эстетической культуры ребенка. Продемонстрировать родителям достигнутые успехи в развитии эстетической культуры учащихся во внеклассной и учебной деятельности. «Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника? Полезные советы на каждый день». Задачи: Познакомить родителей с особенностями физического развития младших школьников. Знакомить родителей с результатами развития физических возможностей учащихся класса на уроках физической культуры. 4 КЛАСС Родительские собрания в четвертом классе имеют свою специфику. Они должны помочь родителям и детям в будущем легче пережить адаптацию к обучению в пятом классе, подготовить детский и родительский коллектив к большей самостоятельности и гибкости в общении с педагогами. «Роль семьи и школы в формировании интереса к учению». Задачи: Показать всему родительскому коллективу значение интереса в формировании интеллекта ребенка. Развивать у детей и родителей интерес к совместному времяпровождению. Формировать интеллектуальную культуру взрослых и детей. «Значение памяти в интеллектуальном развитии школьника». Задачи: Показать родителям результаты работы памяти учащихся в учебной деятельности. Показать родителям методы и приемы развития памяти детей. «Как научить своего ребенка жить в мире людей. Уроки этики поведения для детей и родителей». Задачи: Обсудить с родителями проблемы поведения учащихся в школе и дома. Формировать у родителей понимание значимости данной проблемы для становления характера ребенка, его взглядов. «Поговорим о дружбе». Задачи: Формировать у родителей понимание значения дружбы в жизни ребенка. Способствовать формированию у родителей интереса к делам класса и взаимоотношениям в детском коллективе. Школе мы не говорим «Прощай!», мы говорим «До новой встречи!». Форма: итоговый праздник, посвященный окончанию начальной школы. |