Главная страница
Навигация по странице:

  • «Трудности адаптации первоклассников в школе».

  • «Режим дня в жизни школьника».

  • «Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребенка с окружающим миром».

  • «Родителям о внимании и внимательности».

  • «Перелистывая страницы учебного года…» (проводится совместно с учащимися)

  • 2 КЛАСС «Хорошо, что есть семья, которая от бед всегда хранит меня».

  • «Первые уроки школьной отметки».

  • «Причины и последствия детской агрессии».

  • «Поощрение и наказание детей в семье».

  • «Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка».

  • 3 КЛАСС «Семейные традиции и способность ребенка трудиться».

  • «Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребенка».

  • «Мой ребенок становится трудным».

  • «Эстетическое воспитание ребенка в семье – школа высококультурного человека».

  • «Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника Полезные советы на каждый день».

  • «Роль семьи и школы в формировании интереса к учению».

  • «Значение памяти в интеллектуальном развитии школьника».

  • «Как научить своего ребенка жить в мире людей. Уроки этики поведения для детей и родителей».

  • Школе мы не говорим «Прощай!», мы говорим «До новой встречи!».

    		•

    папка классного руководителя. Удмуртской республики


    Скачать 2.05 Mb.
    НазваниеУдмуртской республики
    Анкорпапка классного руководителя
    Дата24.03.2022
    Размер2.05 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаpapka_klassnogo_rukovoditelya.docx
    ТипРуководство
    #414378
    страница12 из 29
    1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   29

    Список тем родительских собраний каждого класса


    1 КЛАСС

          1. Организационное.

    Задачи:

    1. Познакомить родителей будущих учеников с классом, классным руководителем, школой, администрацией учебного заведения, а также родителей друг с другом.

    2. Помочь подготовиться родителям к изменению статуса ребенка в семье и пониманию значимости перехода малыша в новое психофизическое состояние.

          1. «Трудности адаптации первоклассников в школе».

    Задачи:

    1. Познакомить родительский коллектив с особенностями адаптации детей к первому году обучения в школе.

    2. Предложить практические советы по адаптации ребенка к школе.

          1. «Режим дня в жизни школьника».

    Задачи:

    1. Показать родителям необходимость соблюдения правил гигиены.

    2. Убедить родителей в необходимости формирования у ребенка привычки выполнения режима дня.

        1. «Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребенка с окружающим миром».

    Задачи:

    1. Совместно с родителями обсудить проблему значения в жизни человека развития эмоциональной сферы, положительных эмоций.

    2. Способствовать приобретению практических знаний по развитию эмоций младших школьников.

        1. «Родителям о внимании и внимательности».

    Задачи:

    1. Показать родителям важность и значимость проблемы развития детского внимания.

    2. Познакомить родителей с методами и приемами развития внимания первоклассников.

        1. «Перелистывая страницы учебного года…» (проводится совместно с учащимися)

    Задачи:

    1. Подвести итоги совместной деятельности учителя, учащихся и родителей за учебный год.

    2. Способствовать развитию инициативы родителей и учащихся.


    2 КЛАСС

          1. «Хорошо, что есть семья, которая от бед всегда хранит меня».

    Задачи:

    1. Формировать нравственную культуру детей и родителей.

    2. Способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семьях учеников.

          1. «Первые уроки школьной отметки».

    Задачи:

    1. Показать родителям значение школьной отметки в жизни ребенка.

    2. Формировать культуру родительского воспитания учебных умений своего ребенка.

          1. «Причины и последствия детской агрессии».

    Задачи:

    1. Обсудить с родителями причины детской агрессии, ее влияние на поведение ребенка.

    2. Формирование у родителей культуру понимания проблемы детской агрессии и путей ее преодоления.

          1. «Поощрение и наказание детей в семье».

    Задачи:

    1. Обсудить с родителями проблему поощрения и наказания ребенка в семье.

    2. Формировать у родителей культуру поощрения и наказания ребенка в семье.

          1. «Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка».

    Задачи:

    1. Познакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся класса.

    2. Развивать у родителей интерес к формированию у детей желания читать и интеллектуальных умений с помощью книги.


    3 КЛАСС

            1. «Семейные традиции и способность ребенка трудиться».

    Задачи:

    1. Обсудить с родителями проблему формирования трудовых умений ребенка в семье.

    2. Доказать родителям необходимость формирования у ребенка потребности выполнения трудовых обязанностей в семье.

            1. «Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребенка».

    Задачи:

    1. Обсудить с родителями проблему влияния застенчивости и неуверенности на учебные успехи школьника.

    2. Способность формированию у родителей желания помочь своему ребенку в преодолении застенчивости и неуверенности.

            1. «Мой ребенок становится трудным».

    Задачи:

    1. Познакомить родителей с причинами, которые стимулируют плохое поведение детей.

    2. Формировать у родителей культуру принятия трудностей, связанных с проблемами в воспитании их ребенка.

    3. Развивать умения поиска выхода в трудных ситуациях общения с такими детьми.

            1. «Эстетическое воспитание ребенка в семье – школа высококультурного человека».

    Задачи:

    1. Обсудить с родителями проблему формирования эстетической культуры ребенка.

    2. Продемонстрировать родителям достигнутые успехи в развитии эстетической культуры учащихся во внеклассной и учебной деятельности.

          1. «Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника? Полезные советы на каждый день».

    Задачи:

    1. Познакомить родителей с особенностями физического развития младших школьников.

    2. Знакомить родителей с результатами развития физических возможностей учащихся класса на уроках физической культуры.


    4 КЛАСС

    Родительские собрания в четвертом классе имеют свою специфику. Они должны помочь родителям и детям в будущем легче пережить адаптацию к обучению в пятом классе, подготовить детский и родительский коллектив к большей самостоятельности и гибкости в общении с педагогами.

            1. «Роль семьи и школы в формировании интереса к учению».

    Задачи:

    1. Показать всему родительскому коллективу значение интереса в формировании интеллекта ребенка.

    2. Развивать у детей и родителей интерес к совместному времяпровождению.

    3. Формировать интеллектуальную культуру взрослых и детей.

            1. «Значение памяти в интеллектуальном развитии школьника».

    Задачи:

    1. Показать родителям результаты работы памяти учащихся в учебной деятельности.

    2. Показать родителям методы и приемы развития памяти детей.

            1. «Как научить своего ребенка жить в мире людей. Уроки этики поведения для детей и родителей».

    Задачи:

    1. Обсудить с родителями проблемы поведения учащихся в школе и дома.

    2. Формировать у родителей понимание значимости данной проблемы для становления характера ребенка, его взглядов.

            1. «Поговорим о дружбе».

    Задачи:

    1. Формировать у родителей понимание значения дружбы в жизни ребенка.

    2. Способствовать формированию у родителей интереса к делам класса и взаимоотношениям в детском коллективе.

            1. Школе мы не говорим «Прощай!», мы говорим «До новой встречи!».

    Форма: итоговый праздник, посвященный окончанию начальной школы.

    1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   29

    написать администратору сайта