Главная страница
Навигация по странице:

  • TO HAVE TO DO

  • SHOULD, OUGHT

    		•

    Филюшкина. Упражнение 2


    Скачать 319.5 Kb.
    НазваниеУпражнение 2
    АнкорФилюшкина.doc
    Дата18.12.2017
    Размер319.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаФилюшкина.doc
    ТипДокументы
    #11964
    страница5 из 6
    1   2   3   4   5   6

    У Р О К 15 МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ

    Упражнение 38. Переведите на русский язык
    CAN (ТО BE ABLE ТО DO) .

    1. My cousin can't walk much, you know, but he can ride perfectly. 2. They can translate political articles without a dictionary. 3. I couldn't go to the theatre yesterday because I was busy. 4. Can I have my photo taken? 5. Could you give us a consultation? 6. Our baby will be able to walk in a few weeks.

    MAY

    1. May he take his examinations in English before the 1-st of June? 2. If he walks from the station, he may arive in the course of the next half hour. If he drives, he may be here any moment. 3. He said I might come to him any day I liked. 4. In this museum you may see some interesting things.

    MUST

    1. Must I make up my mind today? — No, you needn't. 2. Her English is very poor, she must study very hard. 3. You must leave the room at once! 4. The teacher said we must do it.

    TO HAVE TO DO

    1. As the manager was out we had to wait. 2. Do you often have to go to the dentist's? 3.Do you have to go to the den­tist's today? (Have you got to go to the dentist's today?) 4. The children don't have to go to school on Sundays, do


    comparison. 20. She is believed to have been a librarian in those days.

    Упражнение 36. Переведите на русский язык.

    1. Не is thought to have been a very good singer. 2. They are expected to send a reply today. 3. The man was told to move his car. 4. They are said to have moved to a new flat. 5. Who is supposed to sign the letter? 6. The doctor is supposed to have prescribed you something. 7. This process is used to make a new kind of plastic. 8. The results of the experiment are believed to be very good. 9. The new instrument is expected to help scientists solve many impor­tant problems. 10. The members of the committee are un­derstood to have come to an agreement. 11. He was told to give more attention to his spelling. 12. He is said to have offered them his services. 13. In the 19th century the dark areas on Mars were thought to be seas. 14. We were supposed to spend the day on board the ship. 15. The seamen were not supposed to go ashore that day. 16. The expedition is said to have made a very important discovery. 17. They were expected to cover 300 miles that day. 18. He is understood to be curious about these things. 19. She is known to have been interested in the subject. 21. They were heard to agree to do it. 21. The ship is expected to be here on Tuesday. 22. They are supposed to have followed him. 23. People are supposed to be able to ski there all the year round. 24. Steve was believed to be very good at this sort of thing. 25. They were believed to have known the secret at that time.

    Упражнение 37. Переведите на английский язык, упот­ребляя конструкцию «сложное подле­жащее».

    1. Как известно, Жуковский был прекрасным педагогом и лектором. 2. Говорят, что экспедиция собрала очень интересный материал о природных богатствах этого района. 3. Сообщалось, что в этот район была послана большая группа строителей. 4. Предполагается, что в этом районе будет построен новый город. 5. Полагают, что они уже доехали до места назначения. 6. Никак не ожидали, что холода наступят так рано. 7. Как сообщают, средняя





    129


    128





    Б. 1. Можно повесить это объявление в коридоре? 2. Ты можешь взять любую из этих книг, если они представля­ют для тебя такую большую ценность. 3. Господин Вильсон сказал Джорджу, что он может остаться в жи­вых, если только будет соблюдать законы своей страны.

    В. 1. Должны ли мы представить вам доказательства сегод­ня? — Нет. 2. У нее больное сердце, ей нужно пройти курс лечения в больнице. 3. Нас предупредили, что мы должны не обращать внимания на его странное поведе­ние.

    Г. 1. Вашей фирме часто приходится угощать гостей обе­дами за свой счет? 2. Этот товар пользуется большим спросом. Вам не приходится рекламировать его, не так ли? 3. Никто не заметил, что я опоздал, мне даже не пришлось придумывать оправдание.

    Д. 1. Мы должны запирать сейф ровно в 7 часов. 2. Вы не должны снабжать их нашими материалами — таков был уговор. 3. Его должны принять в институт, так как он сдал все экзамены отлично. 4. Я прекрасно знал, какую ценность представляет для моей матери эта шкатулка, которую я так легкомысленно потерял и теперь я со страхом думал, что со мной станет. 5. Было объявлено, что собрание должно состояться в понедель­ник. 6. Если мы хотим оставаться друзьями, мы не до­лжны быть равнодушными друг к другу.

    Е. 1. Учитель должен относиться ко всем ученикам одинаково. 2. Не советую вам идти в поход в такую холодную погоду, не следует рисковать своим здоровьем. 3. Почему я должен доказывать то, что само собой разумеется? 4. Я не вижу никаких причин, почему бы вам не овладеть этим языком за год. 5. Вы работаете с детьми, на такой работе нельзя оставаться равнодушным.

    Ж. 1. Не нужно беспокоиться, это дело абсолютно не рискованное. 2. Не нужно объяснять мне значение образования в наши дни, я и так прекрасно это знаю. 3. Нужно ли так дружелюбно относиться к нему после того, как он подвел тебя? 4. Не нужно помещать объявление в газете о том, что вам требуются рабочие, достаточно сообщить об этом на биржу труда (Labour Exchange). 5. Вряд ли стоит говорить вам, какой это умный мальчик.


    they? 5. You haven't got to go to school today, have you? 6. I have to be getting along now. 7. He is so rich that he doesn't have to work. 8. Did you have to leave early? 9. These shoes will have to be repaired.

    TO BE TO DO

    1. As I was to be there at 5 sharp, I had to take a taxi. 2. You are to go straight to your room. You are to say nothing of this to anyone. 3. You are not to leave before I come back. 4. We were to meet at the entrance of the theatre at a quarter to eight.

    5. The students were to submit their course papers before the
    examination. 6. He was to become a film star. 7. If we are to
    remain friends you must tell me the truth. 8. I went about
    brooding over my lot, wondering what was to become of me.
    9. What am I to do?

    SHOULD, OUGHT

    1. You should tell me the truth. 2. You shouldn't mention it in her presence. 3. Why should I help him? 4. How should I know? 5. I don't see any reason why they shouldn't be happy. 6. You ought to be more considerate to other people's feelings. 7. You are a Bachelor of Arts and you ought to know the essence of the problem.

    NEED

    1. Need we discuss the question again? 2. Need you give it so much attention? 3. You needn't worry about it. 4. You needn't go into details. 5. I need hardly say that I agree with you.

    Упражнение 39. Переведите на английский язык, упот­ребляя лексику урока 15.

    А. 1. Там было так душно, что мы едва могли дышать.

    1. Почему ты не можешь признать, что ты был неправ?

    2. Я не мог отпереть ящик стола потому, что забыл ключ дома. 4. Почти в любой английской газете можно найти страницу объявлений. 5. Можно покрасить воло­сы в вашей парикмахерской? 6. Вы не могли бы ока­зать врачебную помощь нашим детям? 7. Вы сможете доказать его невиновность?





    131



    130





    ке. Там я встретил много друзей. 12. Ты потратил много времени на это упражнение? — Нет, я сделал его быстро.

    1. Кого ты увидел в комнате? — Друзей моих детей.

    2. Мы решили навестить свою учительницу в пятницу.

    15. Когда он вернул тебе журналы? — Позавчера.

    16. Погода была плохой, и мы остались дома. 17. Когда ты
    видел этот интересный фильм? — На прошлой неделе.

    1. В прошлом году сын моих друзей не поступал в ин­ститут. Он работал на фабрике. Ему нравилась его работа.

    2. Погода была хорошая в то утро. Я рано проснулся, сразу встал с постели и вышел погулять. 20. Когда вы были в театре последний раз? — Месяц тому назад. 21. На что ты любишь тратить деньги? — На книги. 22. В понедель­ник вечером мы остались в институте после занятий. Мы решили обсудить два интересных вопроса. 23. Над чем он так много работал в прошлом месяце? 24. Кто из них вер­нулся в пятницу утром? 25. До которого часа вы играли в шахматы? — До 8 часов. — Как часто вы играете в шах­маты? — Не очень часто. 26. Какая была погода в тот день? — Это была суббота, погода была теплая. После завтрака мы поехали за город навестить своих родителей. Мы провели там выходные. 27. Вы были рады встре­титься с ними опять? — Да, очень. 28. С кем вы были в театре в прошлую субботу? — С друзьями Алекса. 29. В прошлом году я часто играл в шахматы с подругами доче­ри. 30. До которого часа вы были вчера в институте? — До 4 часов.


    У Р О К 6

    Упражнение 11. Переведите на английский язык, обра­щая внимание на употребление глаго­ла tohave и оборота tohavegot.

    А. 1. У него есть очень интересные книги. 2. У моего друга нет собаки. 3. У его родителей большой дом. 4. У тебя есть белое платье? — Да. 5. У Анны нет французских книг дома. 6. У них хорошая светлая квартира. 7. У вашего друга есть семья? — Нет. 8. У Тома много новых друзей. 9. У меня нет хорошей карты. 10. У них есть машина? — Да. 11. У кого из вас есть сестра? — У Коли. 12. У Кати всегда много работы. 13. У тебя есть время написать письмо? 14. Каждую среду у этих сту-


    закончились рано. 14. Погода была хорошая, и мы с друзьями пошли в парк. 15. Кому ты тогда отдал мою книгу? — Я отдал ее Николаю. 16. Я встретил ее позав­чера, и она рассказала мне об этом.

    Упражнение 9. Переведите на английский язык, обра­щая внимание на употребление притя­жательного падежа.

    А. 1. Друг Петра, друзья Петра. 2. Книга Маркса, книги Маркса. 3. Учительница Бесс, учительницы Бесс. 4. Комната друга, комнаты друзей. 5. Имя сестры моего друга. 6. Тетради учеников Семенова. 7. Книги друга моего сына. 8. Оценки сыновей этих инженеров.

    Б. 1. Мне нравится квартира Анны. 2. Возьми карандаши Макса. 3. Она часто посылает им письма Бориса.

    1. Сын моей сестры хорошо катается на коньках.

    2. Она дает уроки брату Чарльза. 6. Она много пишет сестрам Алисы. 7. Вчера нас навестили дети наших друзей. 8. Комната Алекса большая и светлая. 9. Учи­тель вернул тетради студентов. 10. Чей карандаш на столе? — Нашего учителя. 11. Чьи это тетради? — Моего сына. 12. Мы выучили слова 10-го урока вчера. 13. Вам нравится новая книга этого писателя? 14. Вче­ра мы ходили в Театр им. Гоголя. 15. Сестра жены этого инженера хорошо говорит по-немецки. 16. Вчера мы обсуждали статьи сына Иванова.

    Упражнение 10. Переведите на английский язык, ис­пользуя активную лексику уроков 3, 4, 5.

    1. После обеда он решил пойти погулять. 2. Лекция про­должалась два часа. Она была интересная. 3. В прошлом году он часто оставался на заводе после рабочего дня. 4. Я увидел на письме имя моего товарища. 5. Погода была хорошая, и дети попросили нас взять их в парк. 6. Петр попросил у меня мою статью. 7. Мы играли в волейбол до вечера. 8. Он не потратил много времени на домашнее задание. Он знал предмет очень хорошо. 9. Она опять за­дала мне много вопросов. 10. Я поздно лег спать и не сразу заснул. Я открыл книгу и начал читать ее. 11. Где ты ка­тался на коньках в прошлый раз? — В Центральном пар-





    внешней торговли. 4. Некоторые из студентов нашего института хорошо играют в футбол. 5. Многие из нас любят музыку. 6. Некоторые из них не работают много над английским. 7. Трое из этих мальчиков хорошо катаются на коньках. 8. Кто из вас собирается проводить лето в городе? 9. Некоторые из этих журналов лежат на столе. 10. Дайте мне любую из книг Чехова.

    Упражнение 13. Переведите на английский язык, ис­пользуя активную лексику урока 6.

    1. Я не сделал ошибок в контрольной работе. 2. У вас есть время прочесть нам лекцию? 3. Как правило, они обедают в 4 часа. 4. Я оставила некоторые учебники дома. 5. У вас есть тема сообщения? 6. У нас мало времени. Помоги нам, пожалуйста, сделать эту работу. 7. Он изучает немецкий в институте? — Да, на прошлой неделе у него было два заня­тия. 8. Некоторые из моих друзей окончили университет несколько лет назад. 9. Вчера я получила письмо от Анны. Она уехала в Киев в 1980 году и живет там сейчас. 10. Некоторые из них преподают в этом институте. 11. Он сейчас ужинает? — Нет, он помогает мне переводить статью. 12. О чем вы думаете? — У меня нет учебника, а я хочу достать его. 13. У меня было много работы, но я сделал ее вчера. 14. Кто из ваших друзей женился в прошлом году? 15. Зимой он часто простужается. 16. Моя дочь уже ходит в школу, но дома у нее много игрушек. 17. Один из ее сыновей уехал вчера в Киев. 18. У вас много внуков? — Да, у нас большая семья. 19. Сколько предметов они изучают в институте? — Много.

    У Р О К 7

    Упражнение 14. Переведите на английский язык, обра­щая внимание на перевод оборота the­reis (thereare).

    A. 1. В этой комнате большое окно. 2. Сейчас в парке много детей. 3. В классе несколько студентов. 4. В конт­рольной работе нет ошибок. 5. В этом журнале есть ин­тересные статьи? 6. В нашем городе есть театр и не­сколько кинотеатров. 7. В портфеле есть учебник и пять тетрадей. 8. В этой комнате есть телефон? 9. Сейчас нет


    дентов два урока английского языка. 15. У моего сына нет лыж. 16. У тебя есть этот немецкий журнал? — Нет. 17. У вас есть время ответить на это письмо? 18. У меня нет вопросов. 19. У мальчика есть красный и желтый карандаши, но нет черного. 20. Какая книга Толстого у тебя есть?

    Б. 1. Мы обычно завтракаем в 8 часов утра. 2. Сейчас они ужинают. 3. Вы всегда обедаете в это время? 4. В кото­ром часу у вас занятия? 5. Каждый день мы обедаем в три часа. 6. Мой друг не всегда ужинает дома. 7. Сейчас у студентов контрольная. 8. Где вы занимаетесь по по­недельникам? 9. У вас будет урок английского языка завтра? — Да.

    В. 1. У него была свежая газета. 2. У моего друга не было этой книги дома. 3. У тебя было вчера время пойти к нему? — Нет. 4. Мы хорошо провели время в Москве. 5. На прошлой неделе у меня были интересные англий­ские журналы. 6. У Пети была большая квартира? 7. Они завтракали рано утром. 8. Вы обедали вчера у сестры? — Да. 9. Когда у вас был урок французского? 10. Вчера у меня было немного работы.

    Упражнение 12. Переведите на английский язык, обра­щая внимание на перевод неопределен­ных местоимений some и any.

    А. 1. Он задал мне несколько вопросов. 2. Некоторые люди не любят проводить лето за городом. 3. У тебя

    есть бумага? — Да, есть немного. 4. Дайте мне, пожа­луйста, молока. 5. У некоторых студентов первого кур­са завтра нет занятий по английскому языку. 6. Хотите

    чаю? — Нет, спасибо. 7. Он дал нам чернил. 8. Утром мы пили кофе. 9. У вас есть какие-нибудь интересные статьи? 10. Он не дал мне никаких писем. 11. У твоего друга есть книги на французском языке? 12. Любой студент может ответить на этот вопрос. 13. Приходите в любое время. 14. Не думаю, что у меня дома есть газеты. 15. У вас есть какие-нибудь карандаши? — Да, есть несколько. 16. Я не вижу чашек и ложек на столе. Б. 1. Двое (из) ваших детей играют в парке. 2. Некоторые из моих друзей говорят на двух иностранных языках. 3. Многие из этих инженеров работают в Министерстве





    4. Он не может много ходить. 5. Мальчику было пять лет, но он умел (мог) кататься на коньках. 6. Ты мог бы перевести этот текст? — Да, мог бы. 7. Том не мог сделать это на прошлой неделе. 8. Я мог видеть только картину на стене. 9. Мы можем пообедать у меня.

    1. Ты можешь рассказать мне об этом? — Нет, не могу.

    2. Кто может открыть дверь? — Я. 12. Я не мог вчера пойти в театр, у меня не было времени. 13. Ты можешь курить здесь. 14. Вы можете дать мне эту книгу? — Боюсь, что нет. 15. Можно мне чаю? 16. Можно задать вам вопрос? — Конечно. 17. Завтра вы можете взять этот журнал. 18. Скажите, пожалуйста, как пройти на Пушкинскую улицу? 19. Что я могу сделать для вас? 20. Я могу оставить здесь портфель? — Думаю, да.

    Б. 1. Я не могу сейчас делать эту работу, у меня нет вре­мени. 2. Я не могу обедать сейчас с вами. Я перевожу статью. 3. Вы смогли вчера вечером пойти в театр? 4. Он смог прийти к нам на прошлой неделе. 5. Мне очень хорошо было видно эту улицу. 6. Она не смогла написать нам письмо. 7. Мы не смогли обсудить этот вопрос в понедельник. 8. Коля смог отправить телег­рамму только вечером. 9. Мы смогли поговорить с эти­ми студентами после занятий. 10. Я смогу начать работу завтра утром. 11. Он сможет добраться туда только к вечеру. 12. Вы сможете перевести завтра эти статьи? 13. Он сможет в пять часов встретить этих инженеров? 14. Она не сможет закончить эту работу завтра. 15. Он не сможет прочесть эти книги вовремя. У него нет вре­мени.

    Упражнение 16. Переведите на английский язык, ис­пользуя активную лексику урока 7.

    1. В моей квартире есть кухня и две комнаты — столовая и спальня. 2. Посредине гостиной стоял квадратный стол и два кресла. 3. Что там в углу комнаты? — Диван. 4. Разрешите мне позвонить по вашему телефону. 5. Я не мог вчера смотреть телевизор. 6. Возьмите эту книгу. Вы сможете прочесть в ней много интересного. 7. В этом шкафу есть английские книги? — Нет. 8. Завтра вы смо­жете услышать об этом по радио. 9. На углу улицы есть школа? — Да (есть). 10. Посредине стола стояла ваза, но


    времени переводить эту статью. 10. Что висит (находит­ся) на стене? — На стене карта и несколько картин. 11. В чашке не было чая. 12. Сколько текстов было в этом учебнике? — Там было несколько текстов. 13. На этой странице нет никаких грамматических правил. 14. На этой улице была школа? 15. Сколько страниц в твоей тетради? 16. Здесь нет воды. 17. Около окна сто­яли стол и шесть стульев. 18. Какие журналы были в твоей сумке? — Английские и французские. 19. Не­сколько лет назад на этой улице был завод и несколько домов. 20. На доске нет мела. 21. На столе преподава­теля есть немецкие газеты? 22. Есть ли ошибка в до­машней работе Коли? — Нет. 23. Там не было спичек. 24. Что лежит на полу? — Там несколько игрушек этой девочки. 25. В его упражнении много ошибок? —Да. 26. Сколько студентов в аудитории? — Десять. 27. На этой улице не было университета десять лет назад. 28. Около вашего дома много цветов? — Да, много. 29. Здесь есть интересные статьи? — Да, только одна.
    Б. 1. Рядом с этим министерством есть школа. Школа находится рядом с этим министерством. 2. На доске несколько английских предложений. Английские предложения (написаны) на доске. 3. В этой книге много
    новых слов. Новые слова на шестой странице. 4. В городе несколько парков. Парки находятся в центре города. 5. На полу много игрушек. Много игрушек лежит на полу. 6. На стуле висело несколько платьев. Платья висели на стуле. 7. В вазе стояли цветы. Цветы стояли в красивой вазе. 8. Около дома стояло несколько мужчин и женщин. Мужчины и женщины стояли около дома. 9. В этом городе пять новых кинотеатров. Кинотеатр находится недалеко от нашего института. 10. В театре много детей. Дети сейчас в театре.

    Упражнение 15. Переведите на английский язык, обра­щая внимание на употребление мо­дального глагола сап и его эквивален­та tobeableto.

    A. 1. Я могу читать по-английски, но не могу писать. 2. Я не могу ответить на этот вопрос. 3. Теперь вы можете немного говорить по-французски? — Да, могу немного.


    1   2   3   4   5   6

    написать администратору сайта