Календарно тематическое планирование 5 класс Физическая культура. Календарно 5 класс. Урока Название темы (раздела) Количество часов на изучение Количество контрольных работ

• Название: Урока Название темы (раздела) Количество часов на изучение Количество контрольных работ
• Анкор: Календарно тематическое планирование 5 класс Физическая культура
• Дата: 09.09.2022
• Размер: 56.41 Kb.
• Имя файла: Календарно 5 класс.docx
• Тип: Урок; #669341
• страница: 3 из 5

Лыжная подготовка

20

1

49. 
    
    

Правила техники безопасности на уроках лыжной подготовки. Скользящий шаг.

1

Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося.

Применять правила подбора одежды для занятий по лыжной подготовке.

Давать оценку погодным условиям и подготовке к уроку на свежем воздухе.

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Знать историю лыжного спорта. уметь подбирать лыжный инвентарь, одежду, обувь. Разбираться в классификации лыжных ходов.

50. 
    
    

Попеременный двухшажный и одновременный бесшажный ход.

1

Организовывать учебное взаимодействие в группе при освоении попеременного двушажного и одновременного бесшажного ходов.

Использовать передвижение на лыжах в организации активного отдыха.

Применять передвижения на лыжах для развития физических качеств.

Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения на лыжах.

Освоить технику попеременного двушажного и одновременного бесшажного ходов.

51. 
    
    

Одновременный двушажный ход Одновременный бесшажный ход

1

Проявлять интерес к новому учебному материалу.

Ставить новые задачи.

Планировать и регулировать свою деятельность. Взаимодействовать со сверстниками в процессе занятий.

Освоить технику одновременного двушажногои бесшажного ходов.

52. 
    
    

Одновременный двушажный ход Одновременный бесшажный ход.

1

Проявлять интерес к новому учебному материалу.

Ставить новые задачи.

Планировать и регулировать свою деятельность. Взаимодействовать со сверстниками в процессе занятий.

Освоить технику одновременного бесшажного хода.

53. 
    
    

Одновременный бесшажный ход. Эстафетный бег.

1

Проявлять интерес к новому учебному материалу.

Ставить новые задачи.

Планировать и регулировать свою деятельность. Взаимодействовать со сверстниками в процессе занятий.

Выявлять и устранять типичные ошибки в технике одновременных ходов.

54. 
    
    

Одновременный двухшажный ход. Подъем «Елочкой»

1

Проявлять интерес к новому учебному материалу.

Ориентироваться в разнообразии способов решения поставленной задачи.

Планировать и регулировать свою деятельность. Взаимодействовать со сверстниками в процессе занятий.

Выявлять и устранять типичные ошибки в технике одновременных ходов.

55. 
    
    

Спуски и подъемы.

1

Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, формирование установки на безопасный образ жизни.

Добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга и учителя.

Самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели.

Кататься на лыжах, применяя различные ходы, спускаться со склона в основной стойке, подниматься на склон «лесенкой», «полуелочкой», «елочкой», тормозить «плугом».

Знать технику выполнения лыжных ходов, технику подъема на склон «лесенкой», «полуелочкой», «елочкой», технику спуска в основной стойке и торможение «плугом»

56. 
    
    

Техника спусков, подъемов, торможений.

1

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально — нравственной отзывчивости, сочувствия другим людям.

Добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга и учителя.

Самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели.

Кататься на лыжах, применяя различные ходы, спускаться со склона в основной стойке, подниматься на склон «лесенкой», «полуелочкой», «елочкой», тормозить «плугом».

Знать технику выполнения лыжных ходов, технику подъема на склон «лесенкой», «полуелочкой», «елочкой», технику спуска в основной стойке и торможение «плугом»

57. 
    
    

Подъем в гору скользящим шагом.

1

Проявлять интерес к новому учебному материалу.

Добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга и учителя.

Самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели.

Кататься на лыжах, применяя различные ходы, спускаться со склона в основной стойке, подниматься на склон «лесенкой», «полуелочкой», «елочкой», тормозить «плугом».

Знать технику выполнения лыжных ходов, технику подъема на склон скользящим шагом.

58. 
    
    

Торможение и поворот упором.

1

Проявлять интерес к новому учебному материалу.

Добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга и учителя.

Самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели.

Кататься на лыжах, применяя различные ходы, спускаться со склона в основной стойке, подниматься на склон «лесенкой», «полуелочкой», «елочкой», тормозить «плугом».

Знать технику выполнения лыжных ходов, технику торможения и поворот упором.

59. 
    
    

Техника спусков. Торможение «плугом»

1

Проявлять интерес к новому учебному материалу.

Знать технику выполнения лыжных ходов, технику спусков и торможение «плугом».

60. 
    
    

Торможение и поворот упором.

1

Проявлять интерес к новому учебному материалу.

Добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга и учителя.

Самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели.

Кататься на лыжах, применяя различные ходы, спускаться со склона в основной стойке, подниматься на склон «лесенкой», «полуелочкой», «елочкой», тормозить «плугом».

Знать технику выполнения торможения и поворот упором.

61. 
    
    

Одновременный бесшажный и духшажный ход.

1

Проявлять интерес к новому учебному материалу.

Знать технику выполнения лыжных ходов.

62. 
    
    

Прохождение дистанции 2 -2,5км.

1

Проявлять интерес к новому учебному материалу.

Знать как распределять силы для прохождения дистанции 2-2,5 км на лыжах.

63. 
    
    

Спуски в средней стойке.

1

Проявлять интерес к новому учебному материалу.

Добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга и учителя.

Самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели.

Кататься на лыжах, применяя различные ходы, спускаться со склона в основной стойке, подниматься на склон «лесенкой», «полуелочкой», «елочкой», тормозить «плугом».

Знать технику выполнения спусков в средней стойке.

64. 
    
    

Прохождение дистанции 2 - 3 км.

1

Проявлять интерес к новому учебному материалу.

Знать как распределять силы для прохождения дистанции 2-3 км на лыжах.

65. 
    
    

Совершенствовать технику изученных ходов. Лыжные гонки 1 - 2км.

1

Проявлять интерес к новому учебному материалу.

Знать технику лыжных ходов.

66. 
    
    

Переход с одного хода на другой.

1

Проявлять интерес к новому учебному материалу.

Добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга и учителя.

Самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели.

Кататься на лыжах, применяя различные ходы, спускаться со склона в основной стойке, подниматься на склон «лесенкой», «полуелочкой», «елочкой», тормозить «плугом».

Знать технику лыжных ходов.

67. 
    
    

Соревнования по лыжным гонкам.

1

1

Проявлять интерес к новому учебному материалу.

Знать технику лыжных ходов.

68. 
    
    

Зимние подвижные игры. Круговая эстафета с этапом 150 м.

1

Проявлять интерес к новому учебному материалу.

Знать технику лыжных ходов, правила круговой эстафеты.

Волейбол

10

1

69. 
    
    

Техника безопасности при игре в волейбол. Стойки и передвижения игрока.

1

Стремиться преодолевать себя в процессе освоения техники передвижений.

Иметь представление о технике передвижений в волейболе.

Обеспечить бесконфликтное соперничество при освоении техники передвижений в волейболе.

Соблюдать правила безопасности.

Различать допустимые и недопустимые формы поведения при освоении техники передвижений.

Освоить технику передвижений, стоек в волейболе.

70. 
    
    

Комбинации из основных элементов техники передвижений.

1

Уметь не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций в процессе освоения комбинаций в волейболе.

Называть простые и знакомые физические упражнения для освоения комбинаций в волейболе.

Взаимодействовать со сверстниками в процессе игры в волейболе.

Осознавать, то какие элементы волейбола освоены и какие еще нужно освоить.

Овладеть комбинацией из элементов в волейболе.

71. 
    
    

Передача мяча сверху двумя руками на месте.

1

Оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам при освоении передачи в волейболе.

Уметь обосновывать правильность выполнения подачи в волейболе.

Осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий партнёра при освоении передачи. Соблюдать правила безопасности.

Взаимодействовать и проявлять взаимовыручку при овладении приемами в волейболе.

Выполнять передачу мяча сверху двумя руками на месте.

72. 
    
    

Прием и передача мяча после перемещения.

1

Проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство при освоении приема и передачи мяча.

Описывать технику приема и передачи мяча в волейболе.

Развивать навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в игре.

Самостоятельно оценивать выполнение приема и обосновывать правильность или ошибочность передачи мяча.

Выполнять прием и передачу мяча.

73. 
    
    

Передача мяча над собой, через сетку.

1

Активно включаться в игровые действия, проявлять свои положительные качества при освоении передачи мяча.

Осуществить выбор наиболее эффективных упражнений для освоения передачи мяча в волейболе.

Обеспечить бесконфликтное соперничество, уметь выражать поддержку друг другу.

Понимать причины своего неуспеха и находить способы овладения передачей мяча.

Выполнять передачу мячанад собой, через сетку.

74. 
    
    

Нижняя прямая подача.

1

Проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство при освоении подачи.

Описывать технику нижней подачи в волейболе.

Развивать навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в игре.

Самостоятельно оценивать выполнение подачи и обосновывать правильность или ошибочность нижней подачи.

Овладеть нижней подачей в волейболе.

75. 
    
    

Комбинации из основных элементов: прием, передача, подача мяча.

Поднимание туловища на результат.

1

1

Развивать чувство сопереживания за партнёров по команде, умение поднять командное настроение в выполнении комбинаций в волейболе.

Описывать комбинации в волейболе.

Уметь формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение при освоении элементов в волейболе.

В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения комбинации из элементов.

Освоить комбинацию из элементов в волейболе.

76. 
    
    

Игра по упрощенным правилам мини-волейбола

1

Развивать чувство сопереживания за партнёров по команде, умение поднять командное настроение в выполнении комбинаций в волейболе.

Называть простые и знакомые физические упражнения для освоения комбинаций в волейболе.

Взаимодействовать со сверстниками в процессе игры в волейбол.

Осознавать, то какие элементы волейбола освоены и какие еще нужно освоить.

Освоить командную тактику игры в волейбол.

77. 
    
    

Игра по упрощенным правилам мини-волейбола

1

Развивать чувство сопереживания за партнёров по команде, умение поднять командное настроение в выполнении комбинаций в волейболе.

Добывать информацию из различных источников об игровых приемах и действиях в волейболе.

Адекватно воспринимать критику сверстников и учителя во время игры.

Следить за правильностью выполнения свободного нападения и оценивать свои результаты.

Освоить командную тактику игры в волейбол.

78. 
    
    

Игра по упрощенным правилам мини-волейбола

1

Развивать чувство сопереживания за партнёров по команде, умение поднять командное настроение в выполнении комбинаций в волейболе.

Моделировать тактику игровых действий в волейболе.

Развивать умение общаться со сверстниками и работать в контакте с учителем при освоении позиционного нападения.

Оценивать результат своих действий в игре.

Освоить командную тактику игры в волейбол.