|
|
5кл.КТП. Урока Содержание (разделы, темы) Количество часов Даты проведения Оборудование
П: контролировать физическую нагрузку по частоте сердечных сокращений.
К: взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений, соблюдают правила безопасности.
85.7
|
Кросс 15 мин. Круговая тренировка, эстафеты с предметами.
|
1
|
17.04.
|
|
|
Л: осваивают технику длительного бега самостоятельно. Выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения.
Р: планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения
П: применять разученные упражнения для развития выносливости
К: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений, соблюдают правила безопасности.
|
86.8
|
Преодоление препятствий на местности. Игра «Вызов номеров».
|
1
|
20.04.
|
|
|
Л: Выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения.
П: - осуществлять анализ выполненных упражнений;
Р: использовать упражнения в организации активного отдыха.
К: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений, соблюдают правила безопасности.
|
87.9
|
Равномерный бег (12 м). Чередование бега с ходьбой. ОРУ в движении. Подвижная игра
« Перебежка с выручкой». Развитие выносливости.
|
1
|
23.04.
|
|
|
Л: осваивают технику длительного бега самостоятельно. Выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения.
Р: применять правила подбора одежды для занятий по кроссовой подготовке.
П: контролировать физическую нагрузку по частоте сердечных сокращений.
К: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений, соблюдают правила безопасности.
|
Лёгкая атлетика
11 ч.
|
|
Овладение техникой спринтерского бега.
|
3 ч
|
|
|
|
|
88.10
|
Техника безопасности на уроках физической культуры и лёгкой атлетики. Бег 30 м., челночный бег с кубиками. Высокий старт (10-15 м)
|
1
|
24.04.
|
|
секундомер
|
Л: описывают технику выполнения беговых упражнений, осваивают её самостоятельно. Описывают технику выполнения высокого старта и финиша.
Р: применяют беговые упражнения для развития соответствующих физических качеств.
Организовывают здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью беговой разминки, физическими упражнениями, подвижными играми.
П: демонстрируют вариативное выполнение беговых упражнений.
К: оценивают собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач.
|
89.11
|
Бег с ускорениями 30-40 м. Специально беговые упражнения. Круговая эстафета
|
1
|
27.04.
|
|
Мячи, скакалки фишки
|
90.12
|
Бег 60 м. на результат. Норма ГТО.Игры с элементами лёгкоатлетических упражнений.
|
1
|
30.04.
|
|
Секундомер. Скакалки. Фишки.
|
|
Овладение техникой прыжка в длину
|
3 часа
|
|
|
|
Л: описывают технику выполнения прыжковых упражнений, осваивают её самостоятельно. Выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения.
Р: применяют прыжковые упражнения для развития соответствующих физических способностей. К: взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения прыжковых упражнений, соблюдают правила безопасности.
К: ориентируются на активное общение и взаимодействие со сверстниками; проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.
|
91.13
|
Прыжки в длину с разбега 7 -9 беговых шагов. Отталкивание Прыжки на точность приземления. Развитие скоростно – силовых качеств.
|
1
|
01.05.
|
|
Измерительная рулетка. Прыжковая яма.
|
92.14
|
Обучение подбора разбега и приземление. Прыжок с 7-9 шагов разбега. Специально прыжковые упражнения. Игра «Кто точно прыгнит».
|
1
|
04.05.
|
|
|
93.15
|
Прыжки в длину с разбега на результат. Игра «Разведчики и часовые».
|
1
|
07.05.
|
|
|
|
Овладение техникой метания малого мяча в цель и на дальность
|
2 часа
|
|
|
|
Л: описывают технику выполнения метательных упражнений, осваивают её самостоятельно. Выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. П: демонстрируют вариативное выполнение метательных упражнений. Р: применяют метательные упражнения для развития соответствующих физических способностей. К: взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения метательных упражнений, соблюдают правила безопасности.
Л: владение умениями метать малый мяч и мяч 150гр с места и с разбега и в цель.
|
94.16
|
Метание мяча 150 гр на дальность с разбега на результат.Норма ГТО.метание теннисного мяча с 4-5 бросковых шагов на дальность и заданное расстояние.
|
1
|
08.05.
|
|
Фишки, мячи 150 гр.
|
95.17
|
Метание теннисного мяча в коридор 5-6м, в горизонтальную цель (1*1 м) с расстояния 6-8м. Бросок набивного мяча (2кг) с места и с шага. Игра «Попади в мяч»
|
1
|
11.05.
|
|
Фишки, мячи 150 гр.
|
|
Овладение техникой прыжка в высоту
|
3ч
|
|
|
|
|
96.18
|
Прыжок в высоту способом «перешагивание» с 3-5 шагов разбега. Отталкивание. Специально беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств.
|
1
|
14.05.
|
|
Стойки и планка, маты гимнастические
|
Л: Описывают технику выполнения прыжковых упражнений, осваивают её самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения.
П: применяют прыжковые упражнения для развития соответствующих физических способностей. способностей. К: взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения прыжковых упражнений, соблюдают правила безопасности. Л: владение умениями: выполнять прыжок в высоту с 3-5 шагов разбега способом «перешагивание».
|
97.19
|
Прыжок в высоту способом «перешагивание» с 3-5 шагов разбега. Переход планки. Специально беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых способностей.
|
1
|
15.05.
|
|
|
98.20
|
Закрепить технику отталкивания и перехода через планку в прыжке в высоту.
|
1
|
18.05.
|
|
|
Основы знаний -1ч.
|
99.21
|
История футбола. Основные правила игры в футбол. Основные приемы игры в футбол. Правила техники безопасности.
|
|
19.05.
|
|
Учебник стр. 130
|
П: Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Р: Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном
К: Потребность в общении с учителем.
Умение слушать и вступать в диалог
Л: Формирование социальной роли ученика.Формирование положительного
отношения к учению.
|
Футбол -3ч.
|
100.22
|
.Освоение ударов по мячу и остановок мяча. Ведение мяча по прямой с изменением направления движения.
|
|
21.05.
|
|
Футбольные мячи
|
П: Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий
Р: Использовать игровые действия футбола для развития физических качеств
К: Уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
Л: Развитие познавательных интересов, учебных мотивов.
|
101.23
|
Комбинации из освоенных элементов: ведение, удар (пас), прием мяча, остановка, удар по воротам
|
|
22.05.
|
|
Футбольные мячи
|
102.24
|
Основные приемы игры в футбол. Игра по упрощенным правилам в футбол.
|
|
24.05
|
|
Футбольные мячи
|
|
|
|
Скачать 51.38 Kb.