№
|
Тема урока
|
Элементы содержания
|
Кол-во часов
|
Дата
|
|
|
План
|
Факт
|
|
|
Язык и общение
|
|
|
1
|
Язык - важнейшее средство человеческого общения.
|
Лингвистика как наука о языке речи. Основные разделы лингвистики, изучаемые на уроках русского языка в 5 классе
|
1
|
|
|
|
|
2
|
.Язык и его единицы. Общение устное и письменное.
|
Язык как основное средство общения. Свободное владение родным языком - признак культуры человека.
|
1
|
|
|
|
|
3
|
Р/Р (1) Стили речи
|
Стили речи. Учебное исследование
|
1
|
|
|
|
|
Вспоминаем. Повторяем. Изучаем.
|
|
|
4
|
Звуки и буквы. Произношение и правописание.
|
Что такое звуковой состав слова? Чем звуковой состав слова отличается от буквенного? Сильная и слабая позиция звука (позиционное чередование).
|
1
|
|
|
|
|
5
|
.Орфограмма. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.
|
Орфография как система правил правописания слов и их форм. Понятие орфограммы. Опознавательные признаки орфограмм. Ударные и безударные гласные (позиция). Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.
|
1
|
|
|
|
|
6
|
.Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.
|
Орфография как система правил правописания слов и их форм. Понятие орфограммы. Опознавательные признаки орфограмм. Ударные и безударные гласные (позиция). Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.
|
1
|
|
|
|
|
7
|
.Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова
|
Какие существуют орфограммы корня? Какие словари нужно использовать для проверки написания непроверяемой гласной в корне?
|
1
|
|
|
|
|
8
|
Правописание проверяемых согласных в корне слова
|
Согласные звонкие и глухие. Орфограмма «Проверяемая согласная в корне слова», способы ее проверки.
|
1
|
|
|
|
|
9
|
.Правописание проверяемых согласных в корне слова
|
Какие существуют орфограммы корня? Как подобрать проверочное слово?
|
1
|
|
|
|
|
10
|
.Правописание непроизносимых и непроверяемых согласных в корне слова.
|
Многообразие орфограмм-согласных, их опознавательные признаки.
|
1
|
|
|
|
|
11
|
.Буквы И, У, А после шипящих
|
Правописание гласных И, А, У после шипящих.
|
1
|
|
|
|
|
12
|
.Разделительные Ъ и Ь.
|
При каких условиях употребляется Ь? При каких условиях употребляется Ъ?
|
1
|
|
|
|
|
13
|
.Раздельное написание предлогов с другими словами
|
|
1
|
|
|
|
|
14
|
Р/Р (2) Текст.
|
Что такое текст? Каковы признаки текста? Как связаны предложения в тексте?
|
1
|
|
|
|
|
15
|
.Р/Р (3) Обучающее изложение. Упр. 70 «Хитрый заяц»
|
Что такое текст? Каковы признаки текста? Как связаны предложения в тексте? Структура текста. Авторский стиль.
|
1
|
|
|
|
|
16
|
.Части речи. Глагол. Ь на конце глаголов 2лица ед.ч.
|
Самостоятельные и служебные части речи. Глагол как часть речи. Инфинитив. Признаки глагола, его синтаксическая роль в предложении, роль глагола в речи.
|
1
|
|
|
|
|
17
|
Глагол. Раздельное написание НЕ с глаголами.
|
Глагол как часть речи. Инфинитив. Признаки глагола, его синтаксическая роль в предложении, роль глагола в речи.
|
1
|
|
|
|
|
18
|
.Правописание -тся и -ться в глаголах
|
Буквосочетание .Неопределённая форма глагола. Правописание –ТСЯ, -ТЬСЯ в глаголах.
|
1
|
|
|
|
|
19
|
Р/Р (4)Тема текста
|
Текст, тема текста, смысловая часть текста; признаки текста; средства связи частей текста.
|
1
|
|
|
|
|
20
|
Правописание безударных личных окончаний глаголов.
|
Спряжение глагола. Правописание безударных личных окончаний.
|
1
|
|
|
|
|
21
|
Имя существительное. Падежные окончания существительных. Ь на конце существительных после шипящих.
|
Имя существительное как самостоятельная часть речи. Основные признаки имен существительных. Система падежей в русском языке. Типы склонений имен существительных. Морфологический разбор имени существительного.
|
1
|
|
|
|
|
22
|
Имя существительное. Падежные окончания существительных. Ь на конце существительных после шипящих.
|
Имя существительное как самостоятельная часть речи. Основные признаки имен существительных. Система падежей в русском языке. Типы склонений имен существительных. Морфологический разбор имени существительного.
|
1
|
|
|
|
|
23
|
Имя прилагательное. Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.
|
Общее значение имени прилагательного и его роль в словосочетании и предложении. Склонение имен прилагательных. Способ проверки безударных окончаний прилагательных.
|
1
|
|
|
|
|
24
|
Местоимение
|
Местоимение как самостоятельная часть речи. Личные местоимения. Употребление предлогов с местоимениями 3 лица.
|
1
|
|
|
|
|
25
|
Р/Р (6) Основная мысль текста
|
Тема, основная мысль текста, развитие темы в тексте, композиционные части текста. Смысловое, композиционное и стилистическое единство текста.
|
1
|
|
|
|
|
26
|
Р/Р (5) Обучающее сочинение по картине А. Пластова «Летом»
|
Что такое описание? Что такое композиция картины? Как собирать материал для сочинения-описания? Биографические сведения о художнике, история создания картины.
|
1
|
|
|
|
|
27
|
Повторение и обобщение изученного в 5 классе
|
Повторение и обобщение изученного в 5 классе
|
1
|
|
|
|
|
28
|
Контрольная работа № 1. Входная диагностика
|
Орфография, морфология, пунктуация, грамматические разборы.
|
1
|
|
|
|
|
Скачать 78.17 Kb.