Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания (ПНК, 2 часть). Теоретические основы начального курса математики с методикой пре. В концентре Десяток нуль рассматривается как (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

• Название: В концентре Десяток нуль рассматривается как (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
• Анкор: Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания (ПНК, 2 часть
• Дата: 23.03.2023
• Размер: 0.5 Mb.
• Имя файла: Теоретические основы начального курса математики с методикой пре.docx
• Тип: Документы; #1010258
• страница: 2 из 4

22

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

По традиционной программе натуральная последовательность вводится как …

Выберите один ответ:

a. бесконечная совокупность чисел

b. числовой луч, по которому ведется сложение и вычитание

c. ряд чисел, по которому ведется счет 

d. совокупность чисел

Вопрос 23

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Появление нового разряда (разряда сотен) связывается с …

Выберите один ответ:

a. необходимостью продолжать счет в новом концентре

b. введением новой счетной единицы – «сотни» 

c. расширением области изучаемых чисел

d. необходимостью выполнять арифметические действия с числами

Вопрос 24

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Работа, целью которой является формирование представления о десятичной системе счисления, начинается в концентре …

Выберите один ответ:

a. «десяток»

b. «сотня» 

c. «тысяча»

d. «многозначные числа»

Вопрос 25

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

С какими свойствами отрезка натурального ряда чисел знакомятся младшие школьники? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. нуль не является натуральным числом

b. каждое число имеет свое место 

c. все числа, стоящие до выделенного числа, меньше его; стоящие после - больше изученного числа 

d. натуральный ряд чисел бесконечен и начинается с единицы 

Вопрос 26

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Сколько времени длится пропедевтический период в обучении математике?

Выберите один ответ:

a. 3-4 недели

b. весь первый класс

c. с первого по четвертый класс

d. от 1 до 2 месяцев 

Вопрос 27

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Сколько ступеней выделяется в концентре «Сотня»?

Выберите один ответ:

a. 2 

b. 1

c. 4

d. 3

Вопрос 28

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Сформированность каких представлений, знаний, умений необходимо выявить учителю на начальной стадии обучения математике? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. каким образом ученики сравнивают между собой группы предметов 

b. знание количества арифметических действий

c. знание геометрических фигур 

d. умеют ли ученики считать и в каких пределах 

Вопрос 29

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Сформулируйте главные задачи при проработке темы «Нумерация чисел первого десятка». (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. познакомить с понятием однозначное число

b. дать ученикам представления о натуральном числе как числе, которое используется при счете 

c. раскрыть понятие последовательности чисел в пределах 10 и принципов ее построения 

d. научить складывать и вычитать в пределах первого десятка

Вопрос 30

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Целесообразность использования теоретико-множественного подхода в качестве ведущего при изучении чисел первого десятка объясняется следующими причинами … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. соответствующие манипуляции с предметными совокупностями менее трудоемки, легко поддаются контролю и коррекции, что позволяет заложить фундамент для правильных умственных действий 

b. дети младшего школьного возраста легко усваивают понятие множество

c. предоставляется возможность опираться на личный опыт ребенка, в частности, операциональный 

d. детям младшего школьного возраста интересно работать с раздаточным материалом

В какой теме учащиеся знакомятся с алгоритмом письменного умножения?

Выберите один ответ:

a. «Умножение на двузначное число»

b. «Умножение на однозначное число» 

c. «Многозначные числа»

d. «Табличное умножение»

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В каком из предложенных вычислений используется прием, теоретическая основа которого — изменение результатов арифметических действий в зависимости от изменения одного из компонентов?

Выберите один ответ:

a. 5∙14

b. 46 + 19 

c. 16 – 10

d. 60:20

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Вычислительное умение – это …

Выберите один ответ:

a. алгоритм вычислений

b. ряд последовательных операций, выполнение которых позволит найти результат выполнения арифметического действия

c. высокая степень овладения вычислительными приемами

d. развернутое осуществление действия, в котором каждая операция осознается и контролируется 

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Вычислительный навык – это …

Выберите один ответ:

a. алгоритм вычислений

b. высокая степень овладения вычислительными приемами 

c. развернутое осуществление действия, в котором каждая операция осознается и контролируется

d. ряд последовательных операций, выполнение которых позволит найти результат выполнения арифметического действия

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Вычислительный прием – это …

Выберите один ответ:

a. высокая степень овладения вычислительными приемами

b. ряд последовательных операций, выполнение которых позволит найти результат выполнения арифметического действия 

c. развернутое осуществление действия, в котором каждая операция осознается и контролируется

d. алгоритм вычислений

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Для предупреждения ошибок при письменном делении целесообразно использовать …

Выберите один ответ:

a. прием прикидки ответа

b. прием приближенных вычислений

c. прием определения количества цифр в частном 

d. прием проверки умножением

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К какой группе приемов относятся приемы сложения и вычитания чисел в пределах 10 для случаев вида а + 2, а + 3, а + 4, а + 0?

Выберите один ответ:

a. приемы, теоретической основой которых служат свойства арифметических действий

b. приемы, теоретическая основа которых — связи между компонентами и результатами арифметических действий

c. приемы, теоретическая основа которых — конкретный смысл арифметических действий 

d. приемы, теоретическая основа которых — изменение результатов арифметических действий в зависимости от изменения одного из компонентов

Вопрос 8

Частично правильный

Баллов: 0,50 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Как можно проверить прочность вычислительного навыка? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. контроль сформированности навыка через длительное время 

b. выполнение большого числа однотипных упражнений 

c. применение навыка в новых или усложненных условиях 

d. выполнение самостоятельной работы

Вопрос 9

Частично правильный

Баллов: 0,67 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие вопросы изучаются на подготовительном этапе усвоения табличного умножения и деления? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. особые случаи умножения и деления с числом 10 

b. составление и усвоение графических таблиц умножения и деления разных видов

c. заимосвязь между компонентами и результатом умножения

d. знакомство со смыслом умножения и деления 

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие действия обусловливают усвоение последовательности изучения действий сложения и вычитания в пределах 100? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. сложение и вычитание многозначных чисел

b. сложение и вычитание без перехода через разряд 

c. сложение и вычитание круглых десятков (30 + 20, 50-20, решение основано на знании нумерации круглых десятков) 

d. сложение двухзначного числа с однозначным числом, когда в сумме получаются круглые десятки; вычитание из круглых десятков однозначного и двухзначного числа 

Вопрос 11

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие зависимости между компонентами сложения и вычитания усваивают учащиеся начальной школы? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. сумма больше (не меньше) каждого из слагаемых 

b. разность меньше вычитаемого

c. уменьшаемое больше или равно вычитаемому 

d. разность меньше уменьшаемого 

Вопрос 12

Частично правильный

Баллов: 0,67 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие знания закрепляют в процессе изучения сложения и вычитания многозначных чисел? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. вопросы нумерации многозначных чисел

b. нахождение неизвестных компонентов

c. названия компонентов и результатов действий, свойства 

d. вопрос об изменении суммы и разности при изменении одного из компонентов 

Вопрос 13

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие операции осваивают учащиеся при усвоении вычитания с переходом через десяток? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. вычесть сначала десятки, а потом единицы

b. вычитаемое разложить на два числа, одно из которых равно числу единиц уменьшаемого 

c. уменьшаемое разложить на десяток и единицы 

d. вычесть единицы и затем вычесть из десятка оставшееся число единиц 

Вопрос