В. Н. Бгашев е. Ю. Долматовская английский язык для студентов машиностроительных специальностей учебник
 Скачать 1.36 Mb.
|
|
Модальные глаголы, встретившиеся вам в тексте, могут иметь следующие значения: should — желательно, следует; вполне вероятно; can/could — возможно, ре ально; вполне вероятно. а) Найдите предложения с модальными глаголами в тексте и назовите их контекстуальные значения. б) Составьте предложения, используя слова из разных столбцов. 1 3 s The engineer These methods New materials New technology hould be used effectively for welding. could know the cost of materials. can develop new and improved process. must provide new opportunities for more efficient manufacture. а) Изучите шкалу, показывающую степень вероятности действий, выражаемую модальными глаголами. uncertain (невероятный) might may could can should ought to would will must t certain (вероятный) б) Заполните пропуски в следующем тексте модальными глаголами и переведите текст. Уточните, насколько вероятно действие, которое вводит модальный глагол. Corrosion Corrosion attacks all engineering materials, especially metals. No material... be completely corrosion-resistant. Even stainless steels ... corrode. Engineers ..., however, fight corrosion. For example, they ... use high-purity metals because these metals are more resistant than alloys. They... also make sure that two dissimilar metals are not allowed to touch each other. Finally, engineers ... protect the surfaces of the metals in many different ways. One of the most common methods... be to paint them. а) Найдите в тексте прилагательные в сравнительной степени. Назовите предметы, качества которых сравниваются. б) Измените форму прилагательных в следующих сочетаниях так, чтобы получившиеся сочетания отражали изменение в процессе производства в лучшую сторону. Переведите сочетания на русский язык. Model: wasteful process — less wasteful process complex component, large machine, accurate shape, a small number of operations, little waste, new techniques, simple unit, efficient manufacture 6. Изучите таблицу. Составьте предложения по образцу.
Model 1. We need much more space for this equipment. Model 2. Now we know many more strong materials. Проанализируйте последнее предложение второго абзаца текста и выпишите из него две группы существительных, аналогичные приведенным в упр. 6. Переведите их на русский язык. Найдите в тексте предложения, в которых употреблены нижеприведенные конструкции, и переведите их на русский язык. not only ... but 2) both ...and не только... но и как ...так и Переведите следующие предложения и определите их соответствие или несоответствие содержанию текста. 1. Joining techniques have developed to the high level of sophistication. Joining techniques are developing to a high level of sophistication. 2. The review of new processes has indicated that a new materials technology is rapidly developing. The review of new processes is indicating that a new materials technology is rapidly developing. 3. The avoidance of waste in forging has been achieved by the use of powder metallurgy. The avoidance of waste in forging is being achieved by the use of powder metallurgy. GRAMMAR REVISION Сложноподчиненное предложение (The Complex Sentence) S) + S2 + ... ► Scomplcx При порождении сложноподчиненного предложения из простых предложений одно из них становится матричным (главным в традиционной терминологии), а остальные превращаются во вставочные (т.е. придаточные). Помните, что придаточные предложения занимают одну из позиций членов простого предложения — подлежащего, именной части сказуемого, дополнения, определения или обстоятельства.
N obj Adj t
of this plant, working at this plant, who are working at this plant he engineers the engineers the engineers Образец трансформации простых предложений в сложноподчиненное с придаточным в позиции прилагательного: Учебник 1 CONTENTS 3 UNIT 1 12 TEXT A. SCHOOLS IN BRITAIN 13 DISCUSSION 21 В 22 TEXT В. HIGHER EDUCATION IN GREAT BRITAIN 23 DISCUSSION 24 TEXT A. BRITISH UNIVERSITIES 25 DISCUSSION 33 В 33 TEXT В. THE OPEN UNIVERSITY 34 DISCUSSION 34 TEXT A. THE BIRMINGHAM UNIVERSITY 35 В 43 TEXT В. THE UNIVERSITY OF WOLVERHAMPTON 44 DISCUSSION 44 UNIT 2 INVENTORS OF THE WORLD 48 Step 1 A 49 TEXT Л. HERO OF ALEXANDRIA 49 TEXT-BASED ASSIGNMENTS 49 DISCUSSION 57 TEXT В. JAMES WATT 58 DISCUSSION 59 Step 2 А 59 TEXT A. FARADAY PUTS ELECTRICITY ТО WORK 59 TEXT-BASED ASSIGNMENTS LANGUAGE STUDY 60 В 62 TEXT В. THE ELECTROMAGNETIC MOTOR 63 DISCUSSION 63 A 63 TEXT A. THE PIONEERS 64 TEXT-BASED ASSIGNMENTS 64 DISCUSSION 67 В 68 TEXT В. HENRY FORD (1863-1947) 69 DISCUSSION 69 UNIT3 THE ENGINEERING PROFESSION 72 TEXT A. MECHANICAL ENGINEERS 73 TEXT-BASED ASSIGNMENTS 73 DISCUSSION 79 В 80 TEXT В. EDUCATING TOMORROW’S ENGINEERS 80 DISCUSSION 81 A 81 TEXT A. THE ENGINEERING PROFESSION 82 TEXT-BASED ASSIGNMENTS LANGUAGE STUDY 83 DISCUSSION 87 В 88 DISCUSSION 90 TEXT Л. THE ESSENTIAL TRIANGLE 90 TEXT-BASED ASSIGNMENTS 91 В 96 TEXT В. THE ROLE OF SCIENCE IN MANUFACTURE 96 MACHINE-BUILDING 100 TEXT A. ENGINEERING 100 TEXT-BASED ASSIGNMENTS 101 В 106 TEXT В. MECHANICAL ENGINEERING 107 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||