Главная страница
Навигация по странице:

  • Найдите в тексте слова-заместители и укажите, какие слова из текста они замещают.

  • Заполните пропуски в логической схеме текста предложениями из текста.

  • Перескажите текст, используя вышеприведенную схему как план для пересказа. Используйте активный словарь раздела.

  • Прочитайте текст и скажите: а) о каких двух группах волокна говорится в нем;

  • Изучите схемы и скажите, какая из них точнее передает логику текста.

  • Заполните следующую таблицу.

  • Расскажите о свойствах и применении стекловолокна. Используйте при этом таб­лицу.

  • TEST

  • В. Н. Бгашев е. Ю. Долматовская английский язык для студентов машиностроительных специальностей учебник


    Скачать 1.36 Mb.
    НазваниеВ. Н. Бгашев е. Ю. Долматовская английский язык для студентов машиностроительных специальностей учебник
    Дата04.06.2021
    Размер1.36 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаenglish.docx
    ТипУчебник
    #213837
    страница40 из 43
    1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   43

    Найдите в тексте предложения, в которых употреблены конструкции either... or («либо... либо») и such as («такие как»); переведите их на русский язык.

  • Соедините следующие предложения, используя коннекторы that is why — вот почему, however — однако, thus — следовательно, таким образом.

    1. Plastics are solid in finished state. Plastics are liquid at some stage in manufacture, {that is why, however) 2. Plastics are light, strong, corrosion-resistant. They have won many significant applications in industry and transportation, (thus, however) 3. Most people have outgrown the impression that plastics are low-cost substitute materials. There are people who still view plastics as cheap and unreliable, (however, that is why)

    1. Найдите в тексте прилагательные, обозначающие сравнительную и превос­ходную степень качества, и дайте исходные формы этих прилагательных.

    2. Найдите в тексте слова-заместители и укажите, какие слова из текста они замещают.

    3. Какими словами и словосочетаниями данного текста можно было бы допол­нить классификацию, приведенную на с. 129.

    4. Поставьте всевозможные вопросы ко всем предложениям последнего абзаца текста, используя вопросительные слова: what, what kind of, where, which, how many, when.

    TEXT STUDY

    1. Заполните пропуски в логической схеме текста предложениями из текста.




    в прошлом




    DISCUSSION

    • Перескажите текст, используя вышеприведенную схему как план для пересказа. Используйте активный словарь раздела.

    Active Vocabulary

    Область применения

    Существительные и сочетания с существительными

    Глаголы

    Прилагательные

    1. Виды элементов материалов

    carbon

    oxygen

    hydrogen

    nitrogen

    organic element

    inorganic element

    plastics







    2. Свойства материалов

    corrosion resistance strength lightness toughness







    3. Условия и способы изготовления пласт­масс

    forming

    heat

    pressure










    Область применения

    Существительные и сочетания с существительными

    Глаголы

    Прилагательные

    4. Прогресс в разви­тии материалов




    to achieve

    to satisfy requirements to meet demands to keep up to outgrow to win




    5. Физическое состояние веществ; преимущества одного материала перед другим







    solid

    liquid

    attractive

    reliable

    cheap

    available

    economical


    Прочитайте текст и скажите:

    а) о каких двух группах волокна говорится в нем;

    б) в каком абзаце идет речь о видах синтетического волокна;

    в) какие два аспекта, связанные со стекловолокном, рассматриваются в после­днем абзаце.




    T
    в
    EXT
    В.
    FIBERS

    Fibers are probably the oldest engineering materials used by man. Jute, flax, and hemp have been used for “engineered” products such as rope, cordage, nets, water hose, and containers since antiquity. Other plant and animal fibers have been used for felts, paper, brushes, and heavy structural cloth.

    The fiber industry is clearly divided between natural fibers (from plant, animal, or mineral sources) and synthetic fibers. Many synthetic fibers have been developed specifically to replace natural fibers, because synthetics often behave more predictably and are usually more uniform in size.

    For engineering purposes, glass, metallic, and organically derived synthetic fibers are most significant. Nylon, for example, is used for belting, nets, hose, rope, parachutes, webbing, ballistic cloths, and as reinforcement in tyres.

    Metal fibers are used in high-strength, high-temperature, light-weight composite materials for aerospace applications. Fiber composites improve the strength-to-weight ratio of base materials such as titanium and

    aluminium. Metal-fiber composites are used in turbine compressor blades, heavy-duty bearings, pressure vessels and spacecraft re-entry shields. Boron, carbon, graphite, and refractory oxide fibers are common materials used in high-strength fiber composites.

    Glass fibers are probably the most common of all synthetic engineering fibers. These fibers are the finest of all fibers, typically one to four microns in diameter. Glass fibers are used for heat, sound, and electrical insulation; filters; reinforcements for thermoplastics and thermoset resins and for rubber (such as in tyres); fabrics, and fiber optics.


    DISCUSSION

    Изучите схемы и скажите, какая из них точнее передает логику текста.





    Заполните следующую таблицу.

    Вид волокна

    Свойства

    Применение

    metal fiber glass fiber




    fine

    тонкий

    space




    стекло­

    волокно
















    Расскажите о свойствах и применении стекловолокна. Используйте при этом таб­лицу.





    Логическая схема






    TEST

    1. Выберите правильный предлог перед глаголом в mg-форме.

    1. The higher schools serve the needs of industry ... training well- qualified engineers, {after, by, at, of)

    1. .. receiving diplomas post-graduate students can actively participate in basic and applied research, {in, without, after, before)

    1. am interested... getting objective results to fix them in the electronic computer, {after, before, in, of)

    1. Определите, как переводятся /ng-формы в следующих предложениях.

    1. There are specialized institutes training engineers, doctors, teachers, а) обучающие; б) обучение

    2. A student must accumulate large amounts of new information which is growing all the time.

    а) растет; б) рост; в) растущая

    1. An engineering solution to a problem involves making an analysis of the problem.

    а) анализируя; б) анализ; в) анализирующий

    1. The courses of study include electronic and electrical engineering, economics and mathematics.

    а) технический; б) техника

    1. The teaching on the courses is organized by lectures, seminars and tutorials.

    а) обучающий; б) обучение; в) обучая
    1. 1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   43


  • написать администратору сайта