Главная страница
Навигация по странице:

  • Какие факторы являются центральным механизмом амнестической афазии Несколько ответов

  • На чем строятся все программы обучения Несколько ответов

  • Перечислите все, что относится к восстановительному обучению при амнестической афазии. Один или несколько ответов

  • Вопрос на соответствие. Соотнесите содержание упражнений при восстановительном обучении афферентной моторной афазии легкой степени с их названием.

  • Восстановление связи «артикулема-графема», Восстановление способности к звуко-буквенному анализу состава слова, Восстановление навыка развёрнутой письменной речи, относится к … Один ответ

  • Преодоление расстройств произносительной стороны речи, Восстановление фразовой речи относится к… Один ответ

  • Программа восстановительного обучения при моторной афферентной афазии грубой степени выраженности включает в себя… несколько ответов

  • Программа восстановительного обучения при моторной афферентной афазии средней степени выраженности включает в себя… несколько ответов

    		•

    Для экзамена Нейропсихология Модуль 4 есть Техлнология коррекцио. Вопрос на соответствие. Каким путям восстановления впф соответствуют предложенные


    Скачать 0.55 Mb.
    НазваниеВопрос на соответствие. Каким путям восстановления впф соответствуют предложенные
    Дата09.11.2022
    Размер0.55 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаДля экзамена Нейропсихология Модуль 4 есть Техлнология коррекцио.docx
    ТипДокументы
    #779500
    страница5 из 7
    1   2   3   4   5   6   7

    Вопрос 4

    Текст вопроса


    Какие особенности в речи наблюдаются при акустико-мнестической афазии? Несколько ответов:

    Выберите один или несколько ответов:

    a. Повторная речь обычно в норме, но есть ошибки, связанные с недостаточностью удержания воспринятого текста. Диалогическая речь не нарушена, однако здесь возможно восприятие речевой информации порциально. Имеются трудности называния и легкие трудности в нахождении низкочастотных слов. Затруднен пересказ текстов 

    b. Понимание речи при акустико-мнестической афазии доступно, однако при восприятии развернутых текстов наблюдаются ошибки осмысления. Так же как и восприятие развернутых текстов (ситуативной, диалогической речи) особенно по радио 

    c. Вызывают трудности многочисленные устные инструкции. Экспрессивная речь представлена короткими фразами, но наблюдаются частые вербальные парафазии и паузы нахождения нужного слова 

    d. Речь многословная, обилие речевой продукции (логорея, «жаргон-афазия») считается результатом «погони за ускользающим звуком»

    e. Пациенты трудно понимают выражения, включающие конструкции родительного падежа («брат отца», «отец брата»), сравнительные формы глаголов («ручка длиннее карандаша», «карандаш длиннее ручки»)

    Вопрос 5

    Текст вопроса


    Какие факторы являются центральным механизмом амнестической афазии? Несколько ответов:

    Выберите один или несколько ответов:

    a. Нарушение процесса называния из-за дефектов выбора слова из всплывающих альтернатив 

    b. Нарушение процесса называния возникает из-за сбоев в кинестетических ощущениях артикуляционного аппарата

    c. Нарушение процесса называния из-за патологии части мозга, отвечающей за управление языком, когда человек теряет способность разговаривать и понимать слова

    d. Нарушен процесс называния предметов, возникающий из-за дефектов перцептивной основы обозначаемого предмета 

    e. Нарушение процесса называния возникает из-за сбоев симультанного пространственного восприятия

    Вопрос 6

    Текст вопроса


    На чем строятся все программы обучения? Несколько ответов:

    Выберите один или несколько ответов:

    a. Восстановительная работа в первую очередь должна вестись над нарушенной функцией

    b. Восстановительная работа должна вестись над всеми сторонами нарушенной функции 

    c. На соблюдении принципа системности 

    d. Не обязательно вовлекать больного в общение вне занятий, т. к. он будет чувствовать себя неловко

    e. Необходимо вовлечение больного в общение не только на занятиях, но и в семье, в общественных местах 

    Вопрос 7

    Текст вопроса


    Перечислите все, что относится к восстановительному обучению при амнестической афазии. Один или несколько ответов:

    Выберите один ответ:

    a. Все ответы правильные 

    b. Расширение активного словаря и обогащение связей слова внутри речевой системы. С этой целью больных обучают операции вычленения существенных признаков предметов (объектов, явлений)

    c. Восстановление зрительно-предметных образов и предметной отнесенности слов с помощью изображений и методов классификаций

    d. На второй стадии возникают задачи более тонкие — восстановление многозначности слова, включение искомого слова во всевозможные связи, преодоление у этой группы больных «стереотипных» способов, поиска слова

    e. На последующих этапах больных просят найти определенных предметы в комнате по названию, выполнить некоторые речевые указания. Завершающие этапы направлены на расширение границ слухоречевой и зрительной памяти, составление рассказов по сюжетным картинкам, пересказ текстов

    f. Используется вся методика, которая применяется для восстановления процесса называния, при акустико-мнестической афазии

    g. Восстановление обобщенного и устойчивого перцептивного предметного образа и связи его со словом является важнейшей задачей первой стадии обучения

    Вопрос на соответствие. Соотнесите содержание упражнений при восстановительном обучении афферентной моторной афазии легкой степени с их названием.

    1. Восполнение пропущенного главного, а также подчиненного предложения или подчинительного союза в сложноподчиненном предложении;

    2. Ответы на вопросы сложноподчиненным предложением;

    3. Составление развёрнутых планов к текстам;

    4. Пересказы текстов без опоры на вопросы;

    5. Подготовка тематических сообщений;

    6. Речевые импровизации на заданную тему.
    Ответ 1  

    1. Толкование отдельных слов, преимущественно с абстрактным значением;

    2. Объяснение омонимов, метафор, пословиц, фразеологизмов.
    Ответ 2  

    1. Выполнение инструкций, включающих логико-грамматические обороты;

    2. Введение дополнительных слов, рисунков, вопросов, облегчающих восприятие сложных речевых структур.
    Ответ 3  

    1. Уточнение артикулем отдельных звуков, особенно аффрикатов и дифтонгов;

    2. Дифференциация акустических и кинестатических образов, близких по артикуляции звуков с целью устранения литеральных парафазии;

    3. Отработка чистоты произнесения отдельных звуков в звуковом потоке, во фразах, при стечении согласных звуков, в скороговорках и т.д..
    Ответ 4  

    1. Чтение и пересказ развёрнутых текстов;

    2. Диктанты;

    3. Письменное изложение текстов;

    4. Составление писем, открыток;

    5. Сочинения на заданную тему.
    Ответ 5  

    Отзыв

    Ваш ответ верный.

    Вопрос 2

    Текст вопроса

    Верно ли, что афферентная моторная афазия это кинестетическое расстройство сформированной речи, обусловленное нарушением центральной регуляции речедвигательного аппарата и возникает при поражении артикуляционной зоны постцентральной извилины?

    Выберите один ответ:

    a. Неверно

    b. Верно 

    Вопрос 3

    Текст вопроса

    Верно ли, что эфферентная моторная афазия — это нарушение двигательного звена речи, обусловленное повреждением премоторной зоны церебральной коры. Основу клинической картины составляет затруднение перехода между артикуляционными позами, инертность речевых процессов, диспросодия, наличие персевераций, повторов, вторичное расстройство письменной речи?

    Выберите один ответ:

    a. Верно 

    b. Неверно

    Вопрос 4

    Текст вопроса

    Восстановление связи «артикулема-графема», Восстановление способности к звуко-буквенному анализу состава слова, Восстановление навыка развёрнутой письменной речи, относится к …? Один ответ:

    Выберите один ответ:

    a. К восстановлению письма 

    b. К восстановлению речевых функций при акустико-гностической афазии

    c. К восстановлению речевых функций при семантической афазии

    d. К восстановлению речевых функций при эфферентной моторной афазии

    e. К восстановлению речевых функций при афферентной моторной афазии

    f. К восстановлению речевых функций при динамической афазии

    g. К восстановлению речевых функций при смешанной эфферентно-афферентной форме афазии

    Вопрос 5

    Текст вопроса

    Преодоление расстройств произносительной стороны речи, Восстановление фразовой речи относится к…? Один ответ:

    Выберите один ответ:

    a. Стадия грубых расстройств при афферентной моторной афазии

    b. Стадия расстройств средней степени выраженности при эфферентной моторной афазии 

    c. Стадия грубых расстройств при эфферентной моторной афазии

    d. Стадия расстройств средней степени при афферентной моторной афазии

    e. Стадия легких расстройств при эфферентной моторной афазии

    f. Стадия легких расстройств при афферентной моторной афазии

    Вопрос 6

    Текст вопроса

    Программа восстановительного обучения при моторной афферентной афазии грубой степени выраженности включает в себя… несколько ответов:

    Выберите один или несколько ответов:

    a. Преодоление расстройств понимания ситуативной и бытовой речи 

    b. Преодоление расстройств произносительной стороны речи

    c. Стимулирование глобального чтения и письма 

    d. Восстановление и коррекция фразовой речи

    e. Стимулирование простых коммуникативных видов речи 

    f. Восстановление аналитико-синтетического письма и чтения

    g. Работа над семантикой слова

    h. Растормаживание произносительной стороны речи 

    Вопрос 7

    Текст вопроса

    Программа восстановительного обучения при моторной афферентной афазии средней степени выраженности включает в себя… несколько ответов:

    Выберите один или несколько ответов:

    a. Преодоление расстройств понимания ситуативной и бытовой речи

    b. Преодоление расстройств произносительной стороны речи 

    c. Стимулирование простых коммуникативных видов речи

    d. Стимулирование глобального чтения и письма

    e. Работа над семантикой слова 

    f. Восстановление аналитико-синтетического письма и чтения 

    g. Растормаживание произносительной стороны речи

    h. Восстановление и коррекция фразовой речи 
    1   2   3   4   5   6   7

    написать администратору сайта