Вопросы с ответами. Вопросы_с_ответами_к_экзамену_по_русскому_языку_3. Вопросы к экзамену Современный русский литературный язык как высшая форма национального русского языка история происхождения, становление, отличительные признаки
 Скачать 403 Kb.
|
|
Принципы поведения собеседников Итак, идеальная беседа - всегда диалог, даже если один говорит много, а второй больше слушает. Взаимодействие всегда предполагает учет второй точки зрения, требует принять во внимание мнение, хотя бы и немногословно высказанное, собеседника. В образной форме оценку противоположным позициям собеседников дал еще Цицерон: «Не следует завладевать разговором, как вотчиной, из которой каждый имеет право выжить другого - напротив, следует стараться, чтобы каждый имел свой черед в разговоре, как и во всем остальном». Успех общения зависит от принципов поведения, в том числе речевого общения его участников. В разных ситуациях могут вступать в контакт люди разных коммуникативных типов: открытого (считается наилучшим для общения) изакрытого («человек-манипулятор»). Первый из них сосредотачивает внимание на партнере по коммуникации и теме беседы, второй - на самом себе. Для диалогической коммуникации очень важно взаимопонимание собеседников, которое во многом зависит от поведения человека, от умения «подать» себя в обществе. Все это влияет на желание общаться или не общаться, что может определить исход беседы. Как же необходимо себя вести, чтобы общение состоялось, чтобы диалог достиг цели? Умение общаться невозможно без умения слушать собеседника. Что же дает это умение в деловом общении, беседе? Оно позволяет понять собеседника, получить от него полную информацию, воспринять советы и предложения, сделать общение комфортным для собеседника и, следовательно, произвести на него хорошее впечатление. В зависимости от ситуации общения, от целей и задач, решаемых в процессе слушания, используются различные способы слушания. Если слушающий не вмешивается в речь говорящего, молча воспринимает содержание высказывания, то он использует молчаливое, нерефлексивное слушание. Данный способ слушания сопровождается произнесением малозначительных реплик (ну да, это так, понимаю и т.п.). Молчание слушающего в данном случае должно быть значимым, внимательным (молчание понимания), иначе оно может быть истолковано говорящим как равнодушие, невнимательность. Свое внимание к говорящему можно подчеркнуть использованием невербальных средств общения: мимики согласия-несогласия, понимания-непонимания, удивления, неприятия; жестов (кивок или покачивание головой из стороны в сторону, пожимание плечами и т.п.) Культура дискутивно-полемической речи. Спор, дискуссия, полемика. Отличительные признаки. Спор обычно рассматривается как своего рода словесное состязание, столкновение мнений, при котором каждая сторона отстаивает свою точку зрения. Дискуссия – это публичный спор, цель которого – выяснение и сопоставление разных точек зрения, поиск и выявление истинного мнения, нахождение правильного решения спорного вопроса. Отличительная черта дискуссии – отсутствие тезиса, вместо этого дается тема обсуждения. Дискуссия – метод, активизирующий процесс изучения чего-либо. Полемика – спор, при котором имеется конфронтация сторон, мыслей, идей. Главная цель не поиск истины, а стремление победить противника, одержать над ним победу. Это борьба принципиальна противоположных мнений, публичный спор с целью отстоять свою точку зрения и опровергнуть мнение оппонента. Диспут –публичный, заранее подготовленный спор на научную или общественно важную тему. Дебаты – публичное обсуждение какой-либо общественно важной проблемы с формулированием различных точек зрения на нее. Прения – споры, при обсуждении докладов, сообщений, выступлений на собраниях, заседаниях, конференциях. Виды публичного спора Они выделяются в зависимости от главных факторов, которые влияют на характер спора. Цель спора: – во имя истины – ради убеждения оппонента – для победы над противником – спор ради спора. Социальная значимость предмета спора (чьи интересы отстаиваются): – общечеловеческие – государственные – национальные – соц. группы – семейные – личные. Количество участников: – спор-монолог (внутренний спор) – спор-диалог – спор-полилог. 4. Наличие публики: – спор при слушателях (оказывают влияние) – спор без слушателей – спор для слушателей 5. Форма проведения: – устный спор – письменный (в СМИ). 6. Степень организованности спора: – сосредоточенный (тезис не меняется, обсуждение строится только вокруг него) – бесформенный (тезисы меняются, основной тезис упускается из внимания) 7. Подготовленность спора: – организованный (по предварительным вопросам, по плану) – неорганизованный (стихийный, менее продуктивен) Аргументация – это приведение доводов с целью изменения позиции другой стороны. Аргумент – составная часть доказательства, это мысль, истинность которой проверена и доказана. Аргументы — это известные, заранее добытые положения, с помощью которых достигаются обоснованность и убедительность тезиса. Отбор аргументов — дело творческое, и множество факторов оказывает влияние на этот процесс: мировоззрение, уровень образования аргументатора, его идеологические и культурные установки, конкретные обстоятельства, сопровождающие процесс аргументации, и т.д. По этой причине аргументы, понятные и убедительные в одной аудитории, могут оказаться несостоятельными, т.е. неубедительными и непонятными, в другой аудитории. Демонстрация — это логическая связь тезиса и аргументов. Доказательство — вид аргументации, в рамках которого истинность тезиса прямо или опосредованно выводится из истинности аргументов. Как вид аргументации доказательство имеет своей целью исключить любые сомнения в истинности тезиса, тем самым продемонстрировать необходимость его принятия. Например, если мы согласны с тем, что все цивилизованные страны имеют рыночную экономику, а также с тем, что Россия должна занять достойное место в ряду цивилизованных стран, то хотим мы того или нет, но мы должны принять и тезис о том, что в России необходимо развивать рыночную экономику. Доказательство может быть прямым или косвенным. В прямом доказательстве тезис непосредственно выводится из аргументов, как в приведенном выше примере. В косвенном доказательстве истинность тезиса устанавливается опосредованно, процесс аргументации осуществляется как бы обходным путем. Реклама. Особенности создания и восприятия. Язык рекламы. Искусство рекламы – предмет особого и обстоятельного изучения, ибо невозможно представить успех фирмы без освоения этой важнейшей области предпринимательской деятельности. По мере становления у нас в стране все активнее развивается рекламное творчество, совершенствуются стиль и приемы рекламы. Можно выделить следующие типы рекламы: Информативная реклама расскажет покупателю о новых товарах, информирует об измене цены, описывает предлагаемые услуги. Увещевательная реклама убеждает потребителя совершить покупку не откладывая. Сравнительная реклама стремится утвердить преимущество какого-либо товара в сравнении с другими товарами этого же класса. Ею часто пользуются производители зубных паст, дезодорантов, машин. Напоминающая реклама заставляет потребителя вспомнить о товаре. Например, цель рекламных объявлений «кока-кола» в дорогих журналах – напомнить людям об этом напитке, а вовсе не в том, чтобы удивить их. Успешная рекламная кампания – это сочетание удачного рекламного обращения и правильного выбора формы размещения рекламы. Формы рекламы разнообразны. Это может быть реклама в прессе (газеты, журналы), радиореклама, реклама на телевидении, рекламные щиты, реклама на транспорте, прямая почтовая реклама (рассылка), реклама на товарах народного потребления, на упаковке, пакетах и т.д., специализированные выставки, семинары, презентации. Для российской рекламной практики наиболее типичны следующие виды информационно-рекламных материалов: Информационное письмо, коротко информирующее о фирме, направлениях деятельности, а также содержащее конкретное предложение данному корреспонденту. Коммерческое предложение, которое содержит одно или несколько конкретных коммерческих предложений – купить, заключить договор или контракт – и обязательно содержит подробное описание объекта коммерческого предложения. Рекламный листок несет чисто рекламную информацию о конкретном товаре или услуге, отличается броским оформлением. Буклет – небольшое по объему, многоцветное, с рисунками или фотографиями рекламное описание фирмы или конкретного продукта. Проспект отличается большим объемом, обычно посвящается годовщине образования фирмы. В нем дается описание достигнутых фирмой успехов или рассказывается о продукции – с фотографиями и кратким описанием каждого товара. Каталог – обычно имеет формат небольшой книжки, содержащей перечень всех товаров, предлагаемых данной фирмой. Пресс-релиз – материал, предназначенный для раздачи представителям прессы на выставках, презентациях, благотворительных акциях, он включает краткие сведения о фирме, о наиболее представительной продукции, о перспективах развития фирмы. Важную роль в достижении цели рекламы, ее успешного психологического воздействия играет литературное качество текста. Разумеется, реклама не художественная литература, однако удачно найденное слово или выражение, правильно оформленное, дают почувствовать вашему потенциальному клиенту, что вы обращаетесь именно к нему и учитываете его интересы. Интерес к тексту рекламы могут вызвать показ жизненной важности и практической значимости информации, ее новизна, нестандартная форма подачи материала, речевая экспрессия: элементы диалогизации речи (риторические вопросы, обращения, вопросно-ответная структура текста). Речевая экспрессия, которая не встречается в регламентированных деловых письмах, чаще всего реализуется в оценочной лексике. Бесконечные полезный, удобный, надежный, эффективный, престижный, комфортный и т.п. составляют важнейший пласт лексики рекламных сообщений, но при этом следует стараться избегать превосходных степеней, чтобы не преувеличивать степень совершенства своего товара. Риторический вопрос – это фигура, представляющая вопросительное по форме, но утвердительное, по существу, высказывание. Нужно ли объяснять выгоду такого решения? Чужая речь вводится в текст как средство аргументации, например, чтобы доказать высокие потребительские свойства товара. Наши клиенты говорят: «Мы строим дома с чугунной канализацией, чтобы в них было приятно жить». Градация – это стилистическая фигура, состоящая в особом расположении слов, при котором каждое последующее содержит усиливающийся (или уменьшающийся) элемент значения. Благодаря этому создается нарастание (или ослабление) производимого впечатления. Звоните, приезжайте, покупайте! Реклама – концентрат информации: 1) реклама конкретных товаров; 2) реклама фирмы (представление о роде деятельности и возможностях фирмы; 3) реклама события (распродажа товаров, выставка и пр.); 4) реклама идеи. Лексика ограниченного употребления: жаргонизмы, диалектизмы, профессионализмы, обсценная лексика. К лексике ограниченного употребления относятся слова, употребление которых ограничено какой-то местностью (диалектизмы), профессией (специальная лексика), родом занятий или интересов (жаргонная лексика). Диалектизмы - слова, характерные для каких-либо территориальных диалектов, не соответствующие нормам литературного языка. Например: коваль (кузнец), синявка (сыроежка), дюже (очень), кочет (петух). Некоторые диалектизмы по своему звучанию совпадают со словами литературного языка, но имеют в диалекте иное значение. Например: пахать (мести пол), пожарник (погорелец), баять (говорить, расска-зывать). 2. Жаргонизмы - слова, употребляемые людьми определенных интересов или социальных групп. Например: слить (скопировать цифровую информацию), намылить (написать и отправить электронное письмо), аффтаржжот! (автору прекрасно удался замысел, текст производит неизгладимое впечатление) – из интернет жаргона; препод (преподаватель), шпора (шпаргалка) – из жаргона школьников и студентов; забить стрелку (договориться о встрече), ствол (единица огнестрельного оружия). 3. Просторечная лексика - слова, которые находятся за пределами литературной нормы и не закреплены за какой-то территорией или социальной группой. Например: вовнутрь, задаром, башковитый, ихний, нате. Эти слова используются в устной обиходно-бытовой речи. Другой разряд просторечной лексики - слова, воспринимаемые как грубоватые или откровенно грубые и даже вульгарные. Например: телка (в значении женщина), рыло (в значении лицо человека) и т. п. К просторечию относят и обсценную лексику, т. е. мат. 4. Профессионализмы - слова и выражения, составляющие лексический фонд профессионального жаргона. Например: кастрюля (синхрофазотрон) – из жаргона физиков; скомпилять (проверка программы и запись информации об этой программе), прога (программа), экзешник (готовая к употреблению программа) – из жаргона программистов. Особенности молодежного жаргона. Всю лексику русского языка можно разделить на общеупотребительную и необщеупотребительную (лексику ограниченного употребления). Основу русского языка составляет общенародная лексика: её понимание и употребление не зависит ни от географического места жительства, ни от профессии, ни от социального положения человека. В состав общеупотребительной лексики входят все литературные слова, а также те нелитературные слова, которые распространены среди людей разных возрастов и профессий. Необщеупотребительной называют лексику, понимание и употребление которой связаны с местом жительства человека, родом его занятия и т.п. К необщеупотребительной лексике относятся жаргоны, диалекты и специальные слова. К лексике ограниченного употребления относятся слова, употребление которых ограничено какой-то местностью (диалектизмы), профессией (специальная лексика), родом занятий или интересов (жаргонная лексика). Лексика ограниченного употребления — это слова, известные не всем говорящим на русском языке. Лексика ограниченного употребления делиться на группы: по частоте употребления – активная и пассивная; по периоду использования – устаревшая и новая; по характеру отражения деятельности – терминологическая и профессиональная; по социальному восприятию – жаргон и арго. Классификация жаргонной лексики Жаргонизмы – это слова, используемые определенными социальными или объединенными общими интересами группами, которые несут тайный, непонятный для всех смысл. Жаргон – это своего рода язык в языке. Строго говоря, жаргон – это разновидность речи какой-либо группы людей, объединенных единой профессией (жаргон летчиков, шахтеров, моряков), занятием (жаргон спортсменов, коллекционеров) и т.п. Жаргоны лексически и стилистически разнородны, отличаются неустойчивостью и быстротой сменяемостью наиболее ходовой лексики. Жаргон может возникать в любом устойчивом и более-менее замкнутом коллективе. Это своеобразная коллективная языковая игра, которая заканчивается с выходом человека из данного коллектива (например, ученик, который заканчивает школу и поступает в университет, перестает употреблять школьный жаргон, зато начинает активно использовать студенческий). Существуют школьный жаргон, студенческий жаргон, армейский жаргон, жаргон музыкантов, жаргон спортсменов, жаргон торговцев, компьютерный жаргон, жаргон наркоманов и т. д. Наиболее чётко выраженными являются: 1. Сленг - молодёжный жаргон («блин», «препод») 2. Арго - засекреченный язык деклассированных групп общества – воров, бродяг и нищих. (некоторые исследователи определяют арго как диалект, который может употребляться вне зависимости от профессии и социального положения). 3. Профессиональные жаргоны (профессиональные языки) – характеризуются сильно развитой и довольно точной терминологией того или иного ремесла, отрасли и т.п. Кроме жаргонов, возникающих на базе общенародного языка, существуют появляющиеся в результате общения разноязычного населения в пограничных областях или в местах скопления разнонационального населения (например, в морских портах). Учёные выделяют такой вид жаргона, как интер-жаргон. Он объединяет слова, входящие в разные жаргоны. Этот жаргон — принадлежность не одной, а многих (в том числе и уже исчезнувших) социальных групп. Переходя из одного жаргона в другой, слова могут менять форму и значения. Особенности молодежного жаргона. Молодёжный жаргон — социальный диалект людей в возрасте 13 — 23 лет, возникший из противопоставления себя не столько старшему поколению, сколько официальной системе. Молодежный жаргон часто называют сленгом (от англ. slang) или арго (от франц. argot). Молодежный жаргон — это словотворчество, а не коверкание языка. Хотя слова зачастую грубы и им придается смысл, противоположный первоначальному значению, они весьма важны для общения в подростковой среде. Это подтверждается и тем, что жаргон видоизменяется со временем, но не исчезает совершенно. Молодые люди стремятся к краткости, так как именно в этот период жизни стараются все делать быстрее, а значит, и говорить быстро. Слова часто передают переживания, которые не известны и не понятны взрослым, но естественны в среде подростков. Потому что часто непереводимы. Ребята боятся выдать свои чувства, так как даже самые раскованные застенчивы и чувствительны. Поэтому жаргон ироничен, груб. Но самое важное, что жаргон “закрыт” для посторонних, понятен только избранным. Это ценно для молодежи, которой свойственны объединения в группы, компании и т. д. Жаргоном подросток подчеркивает свою самостоятельность. Он пробует жить своей жизнью, в которую не могут вторгаться взрослые. Русский молодежный сленг представляет собой интереснейший лингвистический феномен, существование которого ограничено не только определенными возрастными рамками, как это ясно из самого его определения, но и социальными, временными, пространственными рамками. Как все социальные диалекты, он представляет собой только лексикон, который питается соками общенационального языка, живет на его фонетической и грамматической почве. В молодежной среде жаргон бытовал издавна (жаргон гимназистов, семинаристов). Отмечают три бурные волны в развитии молодежного сленга в России. 20-е годы. Первая волна связана с появлением огромного количества беспризорников в связи с революцией и гражданской войной. Речь учащихся подростков и молодежи окрасилась множеством «блатных» словечек, почерпнутых у них. 50-е годы. Вторая волна связана с появлением «стиляг». 70-80-е годы. Третья волна связана с периодом застоя, породившим разные неформальные молодежные движения и «хиппующие» молодые люди создали свой «системный» сленг как языковый жест противостояния официальной идеологии. Главное в этом языковом явлении – отход от обыденности, игра, ирония, маска. Раскованный, непринужденный молодежный жаргон стремиться уйти от скучного мира взрослых, родителей и учителей |