Главная страница
Навигация по странице:

  • Монографии, исследования

  • Учебники и учебные пособия

  • Электронные ресурсы

    		•

    ВКР Деменева О.С (1) (1). Восточный институт школа региональных и международных исследований


    Скачать 186.1 Kb.
    НазваниеВосточный институт школа региональных и международных исследований
    Дата08.12.2021
    Размер186.1 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаВКР Деменева О.С (1) (1).docx
    ТипДокументы
    #296094
    страница11 из 14
    1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

    Заключение


    Для такой науки как социолингвистика на первый план выступает изучение использования и функционирования языка определенной личности в обществе. На это функционирование влияет коммуникативные роли языковой личности, владение литературным языком, использование социолектов и диалектов.

    На формирование языковой личности влияют такие компоненты как, мировоззрение, культура, личный опыт. Эти компоненты имеют значение и для формирования типов языковой личности, которые характеризуются различным речевым поведением.

    Для анализа речевого портрета языковой личности нужно учитывать множество факторов, таких как: лексико-грамматический запас языка, мировоззрение и цели личности, а также предыдущий опыт. Описание речевого портрета коллективного или индивидуального также зависит от возраста, пола, национальной и социальной особенностях. Речевое поведение личности влияет на формирование ее речевого портрета и показывает нам предпочтения личности, которые проявляются в коммуникации.

    Речевое поведение – это индивидуальный компонент языковой личности, который формируется на протяжении долгого времени и базой для которого является способность человека создавать и воспроизводить тексты.

    Речевое поведение блогера и его коммуникация со своей аудиториейнельзя назвать традиционным общением.Во-первых, сама речь блогера особенна, так как она определяется одновременно и как разговорная, и как публицистическая. Во-вторых, общение между блогером и его зрителями осуществляется в виртуальной среде. Блогосфера воспринимается как свободное пространство, поэтому интернет-коммуникация там вызывает изменения в менталитете, человеческом сознании, восприятии или представлении о чем-либо. Данный вид коммуникации стал возможен после создания веб-страниц, форумов, чатов и т. п. и оценивать, комментировать, делиться самому новой информацией с окружающими стало доступным каждому.

    Основной чертой речи бьюти-блогера является компиляция. Речь бьюти-блогера не является полностью неподготовленной, так как он заранее продумывает, что он будет говорить во время записи видео. Также общение бьюти-блогера проходит с большой аудиторией, пусть и через камеру, поэтому такую речь можно назвать публицистической. Однако, речь данной коллективной языковой личности содержит черты разговорного стиля лексику и синтаксис. Использование лексики и синтаксиса разговорного стиля – средство воздействия на аудиторию. Это отражает желание блогера наладить контакт со своей аудиторией – интимизировать общение.

    Таким образом, речь бьюти-блогера включает в себя компоненты как разговорного стиля речи, так и публицистического, что показывает нам высокую вариативность использования лексики.

    Речь бьюти-блогера также отражает их профессиональную деятельность, связанную со сферой красоты. Особенностями, которые показывают принадлежность к этой деятельности, являются: употребление большого количества сложных слов с преувеличенным, усиленным значением, включающих приставки «-мега-» и «-супер-»; употреблениесложных слов и словосочетаний, одним из компонентов которых является слово «эффект». Бьюти-блогеры используют профессиональную лексику. А именно, глаголы, описывающие нанесение, использование продуктов, и прилагательных, характеризующих свойства продуктов. Использование иноязычных слов также является аспектом использования профессиональной лексики, потому что чаще всего они употребляются для обозначения предметов, относящихся к косметической сфере. Основными причинами употребления заимствований являются: отсутствие в русском языке аналогов таких слов или удобство и привычность их употребления для блогеров в связи с тем, что изначально, как правило, они узнают название продукта на иностранном языке (это связано с тем, что сам продукт был создан заграницей). Заимствования составляют около 10% от всех слов.

    Отражением индивидуальных особенностей речи информантов является употребление большого количества диминутивов, что характерно для женщин, а также сочетания, основанные на игре слов и переносном метафорическом значении.

    Список литературы


    Монографии, исследования

    1. Бушев, А.Б. Особенности коммуникации в блогосфере / Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева, 2009.№ 2.– С. 7-13. 

    2. Иссерс, О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи / О.С. Иссерс. – Изд. 5-е. – М.: Изд-во ЛКИ, 2008. – 288 с

    3. Карасик, В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс – М.:Гносиз, 2004. 8с.н

    4. Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н. Караулов. – М.: Наука, 1987. 262 с

    5. Китайгородская М.В., Розанова Н.Н. Русский речевой портрет / Фонохрестоматия – Москва, Б. и., 1995. Российская национальная библиотека (РНБ)

    6. Леорда, С. В. Речевой портрет современного студента: диссертация кандидата филологических наук: 10.02.01. – Саратов, 2006. – 161 с.: ил. РГБ ОД, 61 07-10/688.

    7. Маслоу, А.Психология бытия. -- М., 1997. -- С. 250. 118

    8. Матвеева, Г. Г. Скрытые грамматические значения и идентификация социального лица («портрета») говорящего. – дис.д-ра филол. наук. СПб., 1993. – С. 87.

    9. Николаева, Т. М. Речевая модель «обывателя» и идеи Н. С. Трубецкого – Р. О. Якобсона об оппозициях и «валоризации»// Поэтика. История литературы. Лингвистика. 1999.

    10. Русская разговорная речь. Тексты / Отв. ред. Е.Л. Земская, Л.А. Капанадзе. – М., 1978, – С. 3 – 27.

    11. Современный русский язык. Социальная и функциональная дифференциация. Под ред. Крысина Л. П./ Рос. Академия наук. Ин-т русского языка им. Виноградова. – М.: Языки славянской культуры, 2003. – Глава 1. Часть I.

    12. Современный русский язык. Социальная и функциональная дифференциация. Под ред. Крысина Л. П./ Рос. Академия наук. Ин-т русского языка им. Виноградова. – М.: Языки славянской культуры, 2003. – Глава 2. Часть II.

    13. Современный русский язык. Социальная и функциональная дифференциация. Под ред. Крысина Л. П./ Рос. Академия наук. Ин-т русского языка им. Виноградова. – М.: Языки славянской культуры, 2003. – Глава 1. Часть IV.

    14. Современный русский язык. Социальная и функциональная дифференциация. Под ред. Крысина Л. П./ Рос. Академия наук. Ин-т русского языка им. Виноградова. – М.: Языки славянской культуры, 2003. – Глава 2. Часть IV.

    15. Современный русский язык. Социальная и функциональная дифференциация. Под ред. Крысина Л. П./ Рос. Академия наук. Ин-т русского языка им. Виноградова. – М.: Языки славянской культуры, 2003. – Глава 3. Часть IV.

    16. Современный русский язык. Социальная и функциональная дифференциация. Под ред. Крысина Л. П./ Рос. Академия наук. Ин-т русского языка им. Виноградова. – М.: Языки славянской культуры, 2003. – Глава 4. Часть IV.

    Словари

    1. Кожина, М. Н. (ред.) - Стилистический энциклопедический словарь русского языка – 2006

    2. Толковый словарь русской разговорной речи. Вып. 1: А-И / Авторы-составители: М.Я. Гловинская и др.; отв. Ред. Л.П. Крысин – М.: Языки славянской культуры, 2014 – 776 с.

    3. Толковый словарь русской разговорной речи. Вып. 2: К-О / Авторы-составители: М.Я. Гловинская и др.; отв. Ред. Л.П. Крысин – М.: Издательский Дом. ЯСК, 2017 – 864 с.


    Статьи

    1. Апресян, Ю.Д. Дейксис в лексике и грамматике и наивная модель мира / Семиотика и информатика.– М., 1997. – Вып. 35.

    2. Бергельсон М.Б. Языковые аспекты виртуальной коммуникации. Вестник московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2002; 1.

    3. Гермашева, Т.М. Виртуальная языковая личность в пространстве блог-дискурса.

    4. Гордеева, М.Н. Речевой портрет и способы его описания /Лингвостилистические и лингводидактические проблемы коммуникации. №6 –М., 2008.

    5. Гриценко, Л.М. Коммуникативные стратегии и тактики, репрезентуемые прецедентными текстами (на материале чат-коммуникации) / Вестник Томского государственного университета. Филология. 2013. №1 (21)

    6. Доценко, Т.И. Пермская школа социолингвистики: теоретические и методологические основания / Е. В. Ерофеева, Т. И. Ерофеева - Российская и зарубежная филология вып. 2(8)/Вестник пермского университета 2010г. – с. 144 – 152.

    7. Зотова, В.В.Виртуальный дискурс и виртуальная языковая личность/Научная мысль и современный опыт в решении системных проблем развития. Сборник научных трудов по итогам научно-исследовательской работы ученых Саратовского социально-экономического института (филиала) ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» по итогам 2013г. Н.С. Яшин (отв. редактор). 2014. С. 5–6.

    8. Исаева, И.П. Виртуальная языковая личность: Процессы детемпоролизации / В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии: сб. ст. по матер. V междунар. науч.-практ. конф. – Новосибирск: СибАК, 2011.

    9. Леонтович, О.А.Компьютерный дискурс: языковая личность в виртуальном мире /Языковая личность: институциональный и персональный дискурс Сборник научных трудов. под редакцией В.И. Карасика, Г.Г. Слышкина. Волгоград, 2000. С. 191–200.

    10. Лутовинова, О.В. Виртуальный дискурс как одно из направлений в исследовании киберпространства / Вестник Московского государственного областного университета. Сер. Лингвистика. 2009. № 1. С. 26–32.

    11. Ляшенко, Д.И. Виртуальная языковая личность: к определению термина / Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки.

    12. Семенкова, Л. А. Жесты и соматические речения с компонентом рука/mkono в русском языке и языке суахили / Вестник РУДН, серия Теория языка. Семиотика. Семантика, 2015, № 2

    13. Тарасова И.В. Речевой портрет современного телеведущего (по материалам программы «Время» с ИрадойЗейналовой) / Минец Д.В. – Творческий научный обозреватель, 2016.

    14. Формановская, Н.И. Русский речевой этикет: лингвистический и методический аспекты / Н.И. Формановская. – М., 1982. – 126 с

    15. Хазиахметова, Е.Е. Языковая личность в виртуальном пространстве/ Филологическое образование и современный мир XII молодежная научно-практическая конференция. 2016. С. 248–252

    16. Чеботникова Т.А. Речевое поведение как один из способов актуализации личности / Вестник Челябинского государственного университета. 2011. № 28 (243). Филология. Искусствоведение. Вып. 59 . С. 138–143.

    17. Шилова, Е.С. Виртуальная языковая личность в пространстве социальных сетей/Научный взгляд на современное общество – Сборник статей Международной научно-практической конференции. Ответственный редактор: СукиасянАсатурАльбертович. 2015. С. 88–91.


    Учебники и учебные пособия

    1. Беликов, В. И. Социолингвистика / Л. П. Крысин – Учебная литература по гуманитарным и социальным дисциплинам для высшей школы и средних специальных учебных заведений. 2001.

    2. Голованова, Д.А., Михайлова, Е.В. Русский язык и культура речи. Краткий курс Текст. / И.Р Гальперин. М. : Окей-книга, 2008. – 144с.

    3. Маслова, В. А. М 31 Лингвокультурология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.

    4. Русский язык как иностранный. Методика обучения русскому языку: учебное пособие для высших учебных заведений / Г.М. Васильева и др.; под ред. И.П. Лысаковой. – М.: Гуманитар. акад. центр ВААДОС, 2004. – С. 36–49.

    5. Социолингвистика и социология языка: Учебное пособие / Н. Б. Вахтин, Е. В.Головко. – СПб.: ИЦ «Гуманит. Академия»; Изд. Центр «Гуманитарная академия» Европейский университет в Санкт – Петербурге, 2004 – С. 49–53.

    6. Чикобаев, А. Введение в языкознание. М., 1952


    Электронные ресурсы

    1. Горный Е. Виртуальная личность как жанр творчества [электронный ресурс].: (на материале русского Интернета) // Сетевая словесность, 2007; Режим доступа: http://www.netslova.ru/gorny/vl.html

    1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

    написать администратору сайта