|
диплом психология. Введение 2 глава теоретический анализ психолого педагогической литературы по проблеме самосознания подростков, употребляющих наркотики 5
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В теоретической части работы был проведен анализ литературы по теме исследования, который позволил сделать ряд выводов и обобщений.
Под самосознанием понимается процесс познания человеком самого себя, в результате которого образуется представление о себе в качестве субъекта действий и переживаний (образ-Я) и складывается эмоционально-ценностное отношение к себе. Самосознание является не только процессом, не только свойством, не только результатом, но и предпосылкой, важнейшим условием психического развития человека.
Методологическими основаниями изучения проблемы самосознания человека в процессе его жизнедеятельности являются принцип развития и теория единства сознания и деятельности, позволяющие рассматривать самосознание как внутренний фактор развития человека, влияние которого усиливается с возрастом.
Самосознание рассматривается как установочное образование, состоящее из трех компонентов и трех уровней: когнитивного, аффективного и поведенческого. Каждая из этих трех подструктур проявляется на индивидном, личностном и социальном уровнях самосознания, обусловленных характером уровня активности человека.
Источники и движущие силы развития самосознания не могут быть сведены ни к исключительно биологическому, ник социальному опыту.
Столкновение личности с обстоятельствами, препятствующими реализации в жизни ее глубинных, базисных тенденций, обусловливает предрасположенность к злоупотреблению наркотиками.
Злоупотребление наркотиками является защитной активностью личности перед лицом трудностей, которые препятствуют удовлетворению наиболее важных и значимых для него потребностей и носит адаптивный смысл.
Побуждением к употреблению наркотиков может быть не только ожидания снижения напряженности неудовлетворенных потребностей, но и ожидания возрастания возможностей действования на фоне наркотического опьянения. Речь идет об отношении к наркотику как средству, увеличивающему возможности индивида во взаимодействии с миром.
Одним из возможных механизмов формирования самосознания наркомана является метаиндивидная представленность наркотической личности в жизненном пространстве бытия индивида. Речь идет о тех изменениях в состоянии, сознании и поведении индивида, когда в его сознании актуализируется образ наркотического аспекта его личности. Поскольку актуализация в сознании индивида, употребляющего наркотики, образов себя как наркомана меняет его сознание и поведение можно интерпретировать самосознание наркомана как отношение созависимости с собой.
В практической части дипломной работы нами было проведено исследование, в котором приняли участие две группы испытуемых экспериментальная (наркозависимые) и контрольная (никогда не употреблявшие наркотиков). По специально подобранным психодиагностическим методикам мы провели диагностику личностных особенностей и самосознания испытуемых, а затем провели их сравнение. Полученные результаты позволили нам сделать следующие выводы.
Анализ полученных данных у наркозависимых и у тех, кто никогда не употреблял наркотики показал, что наркозависимых отличает заниженная самооценка, эмоциональная неустойчивость, доминантность, жесткость, подозрительность, прямолинейность и тревожность.
Анализ показателей самоотношения у испытуемых экспериментальной и контрольной групп показал, что наркозависимых отличает безразличие к своему внутреннему миру, внутренняя конфликтность и склонность к самообвинению. Анализ показателей осмысленности жизни у испытуемых экспериментальной и контрольной групп показал, что наркозависимые в меньшей степени, чем не употребляющие наркотиков, способны к нахождению смысла жизни в будущем (цели), либо в настоящем (процесс) или прошлом (результат), либо во всех трех составляющих жизни, а также характеризуются большей экстернальностью.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Барцалкина В.В. Психологические аспекты ранней наркотизации // Профессиональное образование. 2011. № 8. – С. 77 – 81.
Березин С.В., Лисецкий К.С. Психология ранней наркомании. Самара, 2010.
Березин С.В., Лисецкий К.С., Назаров Е.А. Психология наркотической зависимости и созависимости. Самара: Самарский университет, 2010. – 188 с.
Битенский B.C. Психологические факторы в развитии токсикомании у подростков // Психологический журнал. 2008. №. 12. – С. 99.
Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / Под ред. Д.Б. Эльконина и Т.В. Драгуновой. – М.: Просвещение, 1967. – 360 с.
Головаха Е.И. Жизненная перспектива и ценностные ориентации / Психология личности в трудах отечественных психологов: Сборник статей. – СПб.: Изд-во «Питер», 2011. – 311 с.
Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков. - М., 2011. – 167 с.
Ковальчук М. А. Девиантное поведение: профилактика, коррекция, реабилитация. М., 2012.
Колосов Д. В. Наркомания: Сущность и социальные последствия // Здоровьесберегающее образование. - 2007. - № 4. С. 13.
Левин Б.М., Левин М.Б. Наркомания и наркоманы. - М., 2011. – 211 с.
Лисова, Е.В. Подростковая наркомания как социальная проблема и объект научного анализа / Е.В. Лисова// Материалы научно-практической конференции. Сборник научных трудов. «Развитие личностных психологических технологий в условиях современного социального евроазиатского пространства». – М., 2008. - С.18-26.
Личко А.Е., БитенскийВ.С. Подростковая наркология. Л., Медицина, 2001. - 304 с.
Максимова Н.Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних. Ростов н/Д, 2010.
Менделевич В.Д. Психопатологизация наркологических расстройств как доминирующая парадигма отечественной наркологии // Независимый психиатрический журнал. 2012. № 3. – С. 101 – 112.
Надеждин А.В. Возрастные особенности наркологических заболеваний// Руководство по наркологии /Под ред. Н.Н. Иванца. М., Медпрактика-М, 2009. Т. 1. С. 408-422.
Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник для вузов. М.: Высшее образование; МГППУ, 2008. – 460 с.
Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – 177 с.
Петровский В.А. Психология неадаптивной активности/Российский открытый университет. - М., 1992. – 189 с.
Предупреждение подростковой и юношеской наркомании /Под ред. С.В.Березина, К.С. Лисецкого, И.Б.Орешниковой. М., 2009.
Проценко Е.Н. Наркотики и наркомания: надежда в беде. М., 2006.
Психология личности /Дж. Капрара, Д. Сервон. СПб.: Питер, 2011. - 640 с.
Психология подростка. Полное руководство /Под общ. ред. А.А.Реана. СПб: Прайм- Еврознак, 2010. - 504 с.
Психология самосознания. Хрестоматия. Самара, 2003. – 201 с.
Пятницкая И.М. Девиантное поведение подростков: наркотизм, криминальность, экстремизм /Под ред. В.Е. Пелипаса. М.: Анахарсис, 2004. - 112 с.
Пятницкая И.Н., Найденова Н.Г. Подростковая накология. М., Медицина. 2012. - 256 с.
Рожков М.И., Ковальчук М.А. Профилактика наркомании у подростков. М., 2004. – 166 с.
Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: Изд-во МГУ, 1989. – 311 с.
Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983. – 157 с.
Точилова, Т. Ю. Психофизиологические особенности учащихся общеобразовательных школ и воспитанников детских домов подросткового возраста, употребляющих летучие растворители / Т. Ю. Точилова // Молодой ученый. – 2012. – № 12. – С. 252–258.
Фельдштейн Д.И. Возрастная и педагогическая психология: Избранные труды: Учебно-методическое пособие/Д.И. Фельдштейн.-М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: МОДЕК, 2012. – 432 с.
Фридман Л.С., Флеминг Н.Ф., Робертс Д.Х., Хейман С.Е. Наркология. Пер. с англ. - М., СПб.: «Издательство Бинон» - «Невский диалект», 1998. – 267 с.
Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977. – 178 с.
Шабанов П.Д., Штакельберг О.Ю. Наркомании: патопсихология, клиника, реабилитация. - СПб, 2010. – 250 с.
Шеин С.А., Чугунова Т.Л. Возможности психологической диагностики и коррекции подростково-юношеской наркомании// Предупреждение наркомании и токсикомании несовершеннолетних: Сб. статей / Ред.-сост. И.А. Мотынга. Минск, 2007.
Шереги Ф.Э., Арефьев А.Л. Оценка наркоситуации в среде детей, подростков и молодежи. Доклад. М.: Изд-во «Оптим Груп», 2003. - 87 с.
Шереги Ф.Э., Арефьев А.Л., Вострокнутов Н.В., ЗайцевС.Б., Никифоров Б.А. Девиация подростков и молодежи: алкоголизация, наркотизация, проституция. М. 2010. - 48 с.
Шибутани Т. Я-концепция. // Психология самосознания. Хрестоматия. Самара, 2003. – 301 с.
Шишкунов С.П. Психолого-педагогические аспекты профилактики наркотизма в системе школьного образования// Вестник Таганрогского государственного радиотехнического университета. – Таганрог, 2006. – С. 158.
Эльконин Д.Б. Детская психология: учеб. пособ. Для студентов вузов. -3-е изд. М.: Академия, 2009. - 383 с.
|
|
|
Скачать 402.5 Kb.