М.Маурина_ВКР. Введение глава Теоретические основы изучения особенностей
 Скачать 0.81 Mb.
|
|
Выводы по главе 2. На основании проведенного эмпирического исследования, целью которого было определить и проанализировать особенности мотивации вступления в брак у девушек-студенток с различным типом полоролевой идентичности, нами были сделаны представленные ниже выводы. 1. Интерес, с которым испытуемые отнеслись к участию в исследовании, а также недостаточно изученные, на наш взгляд, особенности мотивации вступления в брак современных российских девушек с различным типом полоролевой идентичности подчеркивают актуальность выбранной темы исследования и перспективность ее дальнейшего изучения. 2. Согласованность и достоверность результатов психодиагностического обследования испытуемых девушек, полученных с помощью подобранных психодиагностических методик, говорит о правильности определения в ходе теоретического исследования критериев мотивации вступления в брак и на их основе - выбора психодиагностического инструмента и возможности его дальнейшего применения для изучения исследуемой темы. 3. В ходе исследования полоролевой идентичности (ПРИ) испытуемых все девушки были разделены на 7 групп в соответствии с типом ПРИ. При этом: у 30% испытуемых сформирована соответствующая их биологическому полу фемининная Я-концепция; 24% испытуемых относятся к андрогинному типу ПРИ; 6 девушек имеют гиперфемининную Я-концепцию; по 10 девушек – маскулинный и недифференцированный типы ПРИ. 4. По результатам изучения компонентов переменной «мотивация вступления в брак» с помощью подобранных психодиагностических методик можно сделать следующие заключения. 4.1. По результатам применения опросника «Триада любви» Р. Стернберга: а) высокий уровень мотивации оказывать эмоциональную поддержку своему будущему мужу или получать ее от мужа (шкала «интимная близость») отмечается у «гиперфемининных» (ГФ; 8,26) и «андрогинных» девушек со средним уровнем андрогинии (АСУр; 8,0). В меньшей степени этот вид мотивации выражен у девушек с недифференцированным типом ПРИ (Ндф; 6,46) и у «маскулинных» девушек (М; 6,83). Более адекватно данный мотив выражен у девушек с фемининной Я-концепцией (Ф; 7,48) и у девушек с андрогинно-фемининным типом ПРИ (АФ; 7,69); б) в большей степени на сексуальный компонент в будущих супружеских отношениях (мотив «страсть») ориентированы «гиперфемининные» (ГФ; 7,62) девушки. В меньшей степени «сексуальная мотивация» выражена у девушек с недифференцированным типом ПРИ (Ндф; 5,16). В адекватной степени этот мотив выражен у «фемининных» (Ф; 6,58) и «андрогинных» девушек (АСУр; 6,32, АВУр; 6,25); в) в большей степени стремление ощущать любовь к другому (конкретному) человеку (мотив «решение/обязательство»), также как и мотив «страсть» проявляется у «гиперфемининных» девушек (ГФ; 8,40). В меньшей степени мотив «решение/обязательство» проявляется у девушек с недифференцированным типом ПРИ (Ндф; 5,02) и у «маскулинных» девушек (М; 6,91). 4.2. По результатам применения опросника С.В. Жолудевой установлено: а) у «маскулинных» (М; 2,86) и «андрогинных» девушек с высоким уровнем андрогинии (АВУр; 2,86) одинаково ярко выражена мотивация на сам брак (МтСБ). Менее всего данный мотив присущ девушкам с андрогинно-фемининной (АФ; 1,41) и недифференцированной (Ндф; 1,71) полоролевыми Я-концепциями; б) мотивация на конкретный тип брака (МтКТБ) более всего выражена у «маскулинных» (М; 5,71) и «андрогинно-фемининных» (АФ; 5,41) девушек. Тогда как у девушек с недифференцированным типом ПРИ (Ндф; 1,71) и «андрогинных» девушек со средним уровнем андрогинии (АСУр; 2,80) данная мотивация выражена слабее; в) мотивация на брак с определенным человеком (МтБОЧ) является главенствующей для всех категорий испытуемых и ее уровень в среднем в 2-3 раза выше, чем, например, уровень мотива на сам брак (МтСБ). Больше всего этот тип мотивации присущ «гиперфемининным» девушкам (ГФ; 8,67) и девушкам с высоким уровнем андрогинии (АВУр; 8,57). 4.3. По результатам применения опросника «Ролевые ожидания и притязания в браке» установлено: а) больше всех мотивированы на реализацию себя в сферах «личностной идентификации с партнером» (ЛИС) и «интимно-сексуальной» (ИС) «фемининные» (Ф; 7,18) и «андрогинные» девушки с высоким уровнем андрогинии (АВУр; 6,57). Низкий уровень мотивации на реализацию себя в «интимно-сексуальной» сфере проявляют «андрогинные» девушки со средним уровнем андрогинии (АСУр; 2,40); б) высокий уровень мотивации «на ожидания и притязания» в предстоящем браке по сравнению с другими группами отмечается у «андрогинных» девушек с высоким уровнем андрогинии (ИП РОП; 7,3/6,7) и «маскулинных» девушек (ИП РОП; 6,8/6,4). Низкий уровень мотивации «на ожидания и притязания» в предстоящем браке показывают «андрогинные» девушки со средним уровнем андрогинии (ИП РОП; 5,9/5,5) и девушки с недифференцированным типом ПРИ (ИП РОП; 5,8/4,5); в) в целом у всех групп девушек уровень мотивации ожиданий выше уровня мотивации притязаний, при этом следует выделить следующие особенности: - в хозяйственно-бытовой сфере, все группы девушек, за исключением «андрогинных» девушек с высоким уровнем андрогинии (АВУр; 6,4/5,7) и девушек с недифференцированным типом ПРИ (Ндф; 5,3/3,0), мотивированы «на притязания»; - в сфере «внешней привлекательности» «гиперфемининные» девушки показывают высокий уровень мотивации «на притязания») (ВП; 7,0/7,7); у «андрогинно-фемининных» девушек в этой сфере отмечается баланс ожиданий/притязаний (ВП; 6,6/6,6); - в сфере «социальной активности» «гиперфемининные» девушки меньше мотивированы на внешнюю социальную активность, т.к. ожидают социальной активности от своих будущих мужей; г) анализ интегрального показателя адекватности сочетания ожиданий и притязаний (ИПА РОП) у испытуемых позволяет констатировать: - в большей степени адекватное сочетание ожиданий и притязаний в планируемом браке отмечается у «андрогинно-фемининных» (ИПА РОП, 0,66) и «фемининных» (ИПА РОП; 0,96) девушек, а также у девушек с высоким уровнем андрогинии (ИПА РОП; 0,98). Менее адекватная мотивация «на ожидания и притязания» в предстоящем браке отмечается у «андрогинных» девушек со средним уровнем андрогинии (ИПА РОП; 1,8), у девушек с недифференцированным типом ПРИ (ИПА РОП; 1.76) и «гиперфемининных» девушек (ИПА РОП; 1,54); - большую адекватность мотивации «на ожидания и притязания» в предстоящем браке все девушки проявляют в «хозяйственно-бытовой» сфере (среднее значение «адекватности» в этой сфере - 0,9) и сфере «внешней привлекательности» (среднее значение «адекватности» в этой сфере - 1,1). Менее адекватная мотивации «на ожидания и притязания» в предстоящем браке отмечается у испытуемых в таких сферах, как «репродуктивно-воспитательская» (среднее значение «адекватности» в этой сфере - 1,6) и сфера «социальной активности» (среднее значение «адекватности» в этой сфере - 1,4). 5. С помощью непараметрического Н-критерия Крускала-Уоллеса частично подтверждена гипотеза исследования – у девушек с различными типами полоролевой идентичности выявлены значимые различия по 12 из 18 показателей мотивации вступления в брак: а) по двум компонентам «триады любви» Р. Стернберга - «интимная близость» (ИнБл; р≤0,022), «страсть» (Стр; р≤0,025); б) по двум показателям мотивации вступления в брак, определенным по опроснику С.В. Жолудевой - «мотивация на сам брак» (МтСБ; р≤0,002), «мотивация на конкретный тип брака» (МтКТБ; р≤0,002); в) по ряду показателей, исследованных с помощью опросника «Ролевые ожидания и притязания в браке» (РОП): - по показателю «интимно-сексуальные ценности» (ИС; р≤0,003); - мотивация «на ожидания» в предстоящем браке в таких сферах семейной жизни, как «хозяйственно-бытовая» (ХБО; р≤0,020), «социальная активность» (САО; р≤0,000), «эмоционально-психотерапевтическая» (ЭПО; р≤0,001); - мотивация «на притязания» в предстоящем браке в таких сферах семейной жизни, как «хозяйственно-бытовая» (ХБП; р≤0,010), «социальная активность» (САП; р≤0,001), «эмоционально-психотерапевтическая» (ЭПП; р≤0,004), «внешняя привлекательность» (ВПП; р≤0,001). 6. Психоаналитически ориентированное психологическое консультирование является эффективным средством психологической помощи и представляет собой определенным образом структурированное взаимодействие, в процессе которого создаются необходимые и достаточные условия, которые позволяют девушкам, с нарушением полоролевой идентичности изменить представление о своем полоролевом поведении и выработать новые установки к браку. Заключение В выпускной квалификационной работе на основании теоретического исследования отечественной и зарубежной литературы мы выявили сущность и основные критерии понятий «мотив», «мотивация», «мотивация вступления в брак». В ходе теоретического исследования мы раскрыли сущность «полоролевой идентичности» и выделили ее основные типы. В практической части нашего исследования представлены результаты эмпирического исследования особенностей мотивации вступления в брак девушек-студенток с различным типом полоролевой идентичности с целью концептуализации психологического воздействия посредством психоаналитически ориентированного психологического консультирования на группы девушек с неадаптивными типами полоролевой идентичности. В практической части работы: нами систематизированы представления о теории объектных отношений, как одной из эффективных современных психоаналитических теорий и практик; обоснованы ее теоретические и методические аспекты; представлена модель психоаналитически ориентированного консультирования, психокоррекционными мишенями и целями которого являются: неадаптивные типы полоролевой идентичности; искаженные мотивы девушек-студенток о предстоящем браке; информирование девушек об альтернативных, более адекватных, мотивах вступления в брак, способствующих благополучному становлению и развитию будущей семьи. Основные выводы, полученные в результате работы, можно сформулировать следующим образом: 1. Теоретический анализ особенностей мотивации вступления в брак у девушек-студенток с различным типом полоролевой идентичности показал, что основными видами мотивации вступления в брак у девушек-студенток, являются следующие: мотивация на сам брак (избавление от одиночества, возможность отделиться от родительской семьи, вступление в брак из чувства долга и другие), мотивация на конкретный тип брака (хорошо налаженный быт и домоводство, материальные стимулы и взаимопомощь, рождение и воспитание детей и другие), мотивация на брак с определенным человеком (любовь к определенному партнеру, взаимная психологическая поддержка, развитие партнеров как личностей и другие). 2. Основными факторами, оказывающими влияние на мотивацию вступления в брак, являются следующие: индивидуально-личностные, социально-психологические, психологические и социальные. Определяющим фактором, влияющим на мотивацию вступления в брак у девушек-студенток, является их полоролевая идентичность. Обзор научной литературы позволил выделить основные типы полоролевой идентичности: маскулинный, фемининный, андрогинный и недифференцированный. При этом, как показали результаты описанного эмпирического исследование, наряду с четырьмя основными типами необходимо изучать «промежуточные» типы: андрогинно-маскулинный, андрогинно-фемининный и две разновидности андрогинного типа – с высоким и средним уровнем андрогинии. 3. При диагностировании мотивации вступления в брак девушек-студенток с различным типом полоролевой идентичности были выявлены группы девушек с нарушением полоролевой идентичности, которая оказывает влияние как на мотивацию вступления в брак, так и на мотивацию сохранения брачного союза. Становится очевидным то, что девушкам с нарушением полоролевой идентичности должна быть оказана эффективная психологическая помощь. 4. Согласно результатам теоретического и эмпирического исследований, психоаналитически ориентированное психологическое консультирование является эффективным средством психологической помощи и представляет собой определенным образом структурированное взаимодействие, в процессе которого создаются необходимые и достаточные условия, которые позволяют девушкам, с нарушением полоролевой идентичности изменить представление о своем полоролевом поведении и выработать новые установки к браку. 5. Материалы данного исследования могут быть использованы специалистами, изучающими различные аспекты гендерной (полоролевой) идентичности девушек, находящихся на этапе выбора брачного партнера; а также психологами-консультантами в процессе консультативной работы в системе как добрачного, так и семейного консультирования. 6. На основании проведенного исследования мы можем утверждать, что цель исследования достигнута, задачи - решены, гипотеза о том, что существуют различия в основных мотивах вступления в брак у девушек-студенток с различным типом полоролевой идентичности, что выражается в том, что для девушек-студенток с полоролевой идентичностью по женскому типу основными мотивами при вступлении в брак будут выступать такие, как: любовь к определенному партнеру, взаимная психологическая поддержка и рождение и воспитание детей, тогда как для девушек-студенток с полоролевой идентичностью, отличной от женского типа, основными мотивами при вступлении в брак будут выступать: избавление от одиночества, вступление в брак из чувства долга и следование социальным нормам подтверждена частично. Список литературы 1. Агарков С.Т. Супружеская дезадаптация. – М.: Едиториал УРСС, 2004. – 256 с. 2. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. Класс, 2004. – 172 с. 3. Андреева Т.В. Семейная психология: Учеб. пособие. - СПб.: Речь, 2004. - 244 с. 4. Андреева Т.В. Психология современной семьи. Монография. - СПб.: Речь, 2005. - 436 с. 5. Беляева Т.В. К вопросу о брачно-семейных отношениях. - Чита.: Забайкальский гос. ун-т, 2015. - С. 79 – 80. 6. Бендас Т.В. Гендерная психология: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2006. – 431 с. 7. Большой психологический словарь.Под ред. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П. – М.: Прайм – Еврознак, 2003 – 672 с. 8. Большая энциклопедия психологических тестов/ под ред. А. Карелина. – М.: Эксмо, 2007. – С. 336 – 344. 9. Гаврилова Т.П. Нарушение половой идентичности женщин как объект психотерапии. http://psyjournals.ru/cppp/2005/29977_full.shtml. 10. Жолудева С.В. Психологическая готовность к браку на разных этапах периода взрослости// Дисс. канд. психол. наук. – Ростов на Дону, 2009. – 258 с. 11. Журавлев Д.В. Основы психологического консультирования. - М.: АСТ; СПб.: Сова, 2003. - 264 с. 12. Ильин Е.П. Дифференциальная психология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2008. – 237 с. 13. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы . – СПб.: Питер, 2003. - 512 с. 14. Ильин Е.П. Пол и гендер. – СПб., Питер, 2010. – 688 с. 15. Камнева Н.А. Мотивация вступления в брак и ее влияние на конфликтные ситуации будущей молодой семьи. – Тамбовский гос. ун-т, 2009. - С. 271 – 276. 16. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования.: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2005. – 320 с. 17. Карташова Т.Е. Мотивация вступления в брак современной молодежи. – СПб.,2009 - С. 132 – 136. 18. Клёцина И.С. Гендерная психология. 2-е изд. / Под ред. И.С. Клёциной. - СПб.: Питер, 2009. - 496 с. 19. Клёцина И.С. Практикум по гендерной психологии / Под ред. И.С. Клециной. - СПб.: Питер, 2003. - 479 с. 20. Климова Е.А. Психологические особенности женщин с проблемой гендерной идентичности: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. – Москва: РГГУ, 2013. – 10 с. 21. Ковалев С.В. Психология современной семьи. Информ. – метод. Материалы к курсу «Этика и психология семейной жизни». Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1988. – 208 с. 22. Кочнев В.А. Дифференциальный анализ полоролевой идентичности мужчин. Психология в вузе. Научно-методический журнал. – 2014. - № 3. – М.: НП НПЦ «ТРИАДА». – С. 111 – 121. 23. Кочнев В.А. Теоретико-практические аспекты и опыт применения опросника С. Бем (BSRI). Психологическая диагностика. Научно–практический журнал. – 2014. - № 4. – М.: НП «НПЦ «ТРИАДА». – С. 122 – 153. 24. Куттер П. Современный психоанализ 1997 – М.: Б.С.Г. – Пресс, 1997. – 356 с. 25. Лапланш Ж., Понталис Ж.Б. Словарь по психоанализу. – М., 1995. – 623 с. 26. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. М.: Изд-во Москва. Ун-та, 1971. - 40 с. 27. Маслоу А. Мотивация и личность. - СПб.: Евразия, 1999. – 368 с. 28. Мастерс У., Джонсон В., Колодни Р. Основы сексологии / Пер. с англ. – М.: Мир, 1998. – 692 с. 29. Мункин М.Д., Гомбожапова Х. – Ц.Д Полоролевая и этническая идентичность студентов гуманитарной и технологической специальностей. Бурятский гос. ун–т., 2014. - 27 – 31 с. 30. Никулина Д.С. Мотивация вступления в брак у представителей юношеского возраста с различными смысложизненными ориентациями. – Таганрог, 2010. - С.150 – 155. 31. Овчарова Е.В. Полоролевая идентичность у дошкольников из полных и неполных семей. Волжский гуманитарный институт. 2013. - С. 137 – 140. 32. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер, 2000. – 368 с. 33. Психологическая диагностика. Научно – практический журнал. – 2014. - № 4. – М.: НП «НПЦ «ТРИАДА». – 168 с. 34. Психологическая энциклопедия. Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. – Изд. 2 – е - СПб.: Питер. - 2006. – 1096 с. 35. Руднева М.Я. Мотивация создания и функционирование молодой семьи в современной России// Дисс. канд. психол. наук. – Москва, 2006. – 263 с. 36. Сатир В. Психотерапия семьи. - «Речь», СПб., 2000. – 254 с. 37. Смолинская О.В. Полоролевой конфликт в созависимых отношениях. Вестник Одесского национального ун–та, 2010. - 104 – 109 с. 38. Сыроквашина К.В., Бригида К.Б. Полоролевая идентичность у подростков, совершивших насильственные правонарушения агрессивного и сексуального характера. Психологическая наука и образование, 2010. - С. 104 – 109. 39. Тайсон Ф., Тайсон Р. Психоаналитические теории развития: Пер. с англ. – Екатеринбург. – 1998. – 528 с. 40. Усынина Т.П. Мотивация вступления в брак у молодежи. 2014. - С. 70 – 73. 41. Харитонов А.Н. Семейный психоанализ как научно - практическое направление // Психоаналитический вестник. – 2002. - № 10. – С. 62 – 78. 42. Харланова М.М., Дворянчиков Н.В. Особенности формирования телесного аспекта гендерной идентичности у мужчин. – МГППУ, 2015. С. 98 – 105. 43. Шарфф Дж. С., Шарфф Д.Э. Основы теории объектных отношений. – М.: Когито – Центр, 2009. – 304 с. 44. Шарфф Дж. С., Шарфф Д.Э. Терапия пар в теории объектных отношений. – М.: Когито – Центр, 2008. – 384 с. 45. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. 4 - е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 672 с. 46. http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/ statistics/population/demography/# Приложение 1 |