Ход урока
|
Этапы урока
|
Действия учителя
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Организационный этап
|
Созданиеположительногоэмоционального настроя.
Стали мы учениками, Соблюдаем режим сами: Утром мы, когда проснулись, Улыбнулись, потянулись.
Для здоровья, настроенья Делаем мы упражненья. Руки вверх и руки вниз, На носочки поднялись.
То присели, то нагнулись И опять же улыбнулись. А потом мы умывались, Аккуратно одевались.
Завтракали не торопясь,
В школу, к знаниям, стремясь.
– Итак, мы начинаем!
|
(К) Учащиеся выполняют движения, предложенные учителем, в соответ- ствии с их настроением.
|
Оценивание эмо- ционального состояния на начало урока
|
|
Этап постановки цели урока перед учащимися
|
Стартер-задание.
Соберите пословицу. Что получилось? (В здоровом теле здоровый дух!)
Когда так говорят?
|
(Ф) Учитель обговаривает каждое высказывание детей, подводит их к мысли, что занятия в школе и вне
|
|
Карточки
с пословицей, тема урока.
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Действия учителя
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
|
Вы только что определили название нового раздела, с которым начинаем работать.
Прочитайте на доске название урока.
Попробуйте связать название раздела с темой урока, и узнаете, чему будет посвящен урок.
Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?
Каковы цели нашего урока?
В каком случае мы достигнем постав- ленных целей?
|
школы необходимы для всесто- роннего развития учащихся.
Предполагают цель урока:
– объяснять виды и функции учеб- ной и внеучебной деятельности в школе
|
|
|
Этап усвоения новых знаний
|
Беседа
Вспомните, как устроена школа?
Для чего предназначены школьные поме- щения?
Кто руководит школой?
Кто помогает ему в работе?
Кто ещё работает в школе?
В чем заключается работа учащихся в школе?
Только ли в школе мы можем получать знания?
Рассмотрите иллюстрации (видеоролики). Чем заняты дети?
Где они могут заниматься любимым делом? Какие кружки и секции есть в твоей школе? Кто из вас посещает кружки и секции вне школы?
Кому из одноклассников вы бы предложили заниматься в этих кружках?
(И) Организует работу с учебником.
|
(И) Читают текст.
(Ф) Слушают, участвуют в беседе. Высказывают собственное мнение о прочитанном.
Знакомятся со схемами. Обмениваются информацией.
|
(ФО) Смайл ОК
|
Учебник.
Иллюстрации.
Учебник.
|
 
Ход урока
|
Этапы урока
|
Действия учителя
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
|
«Кто внимательный?»
Изучают и запоминают схемы кружков и секций.
В школе
музыкальные спортивные изо
хореография робототехника драматический
Вне школы
спортивные хореография рукоделие музыкальные
драматические языковые
изо
технические
(К) Составляют «Круги Эйлера – Венна»
|
Составляют круги Эйлера
|
|
Заготовки кругов Эйлера.
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Действия учителя
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Этап проверки понимания нового материала
|
Ознакомление с информацией (диаграмма).
– Рассмотри диаграмму занятости класса во внеурочное время.
Какие кружки и секции посещают ребята? Какие виды внеурочной деятельности пред- почитают? Как вы думаете, почему?
Дополнительнаяинформация
Спорт имеет большое значение в жизни. Занимаясь в спортивных секциях, ребята укрепляют свое здоровье. Это физическая закалка, выносливость, отличное самочув- ствие, хорошее настроение, уверенность в себе и в своих силах.
Плавание – одно из самых любимых занятий у детей младшего школьного возраста. Всего один-два часа занятий в бассейне ежене- дельно гарантирует массу положительных эмоций и отменное здоровье. Плавание задействует все основные группы мышц, активно сжигает лишние жиры и калории,
|
Рассматривают диаграмму.
Отвечают на вопросы.
Слушают дополнительную инфор- мацию. Обсуждают.
|
(Ф) Комп- лимент
(Ф) Диаграм- ма
|
Диаграмма.
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Действия учителя
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
|
успокаивает и снимает нервное напряжение, улучшает работу дыхательной системы.
Дзюдо, каратэ и тэквондо – это сила, дисцип- лина и выносливость – минимум преиму- ществ, которые получает школьник, посе- щающий секции боевых искусств. Но не только здоровье, в случае необходимости умение себя защитить.
Гимнастика одна из самых популярных сек- ций. Она укрепляет растущий организм и им- мунитет ребёнка, нормализует вес, развивает силу, ловкость, пластичность, выносливость, выравнивает осанку и постепенно решает проблему плоскостопия.
Футболом и хоккеем могут заниматься и мальчики, и девочки. Они укрепляют физи- ческую силу и выносливость, помогают стать авторитетом среди сверстников в играх, воспитывают навыки работы в команде. У маленьких футболистов и хоккеистов, которые обладают упорством и талантом, есть все шансы выбиться в профессио- нальный спорт.
Спортивных секций много. Главное выбрать занятие по душе. И даже, если не станешь великим спортсменом, занятия спортом и здоровый образ жизни помогут сохранить здоровье.
Занимаясь учебной деятельностью в школе или посещая любимый кружок, спортивную секцию или театральную студию, важно помнить о правилах безопасного поведения.
|
Отвечают на вопрос, аргументируют ответ.
|
|
|
Плюс
|
Минус
|
Интересно
|
Положи- тельные стороны
|
Отрица- тельные сторо- ны
|
Любопытные факты, о ко- торых узнали на уроке, что еще хотелось
узнать по данной теме
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Действия учителя
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
|
Что можно сказать об интересах учащихся данного класса?
В чем плюс занятий в спортивных секциях?
Физкультминутка
Как известно, движение – залог успеха. Итак, физкультминутка
Быстро встаньте, улыбнитесь, Выше, выше подтянитесь,
Ну-ка плечи распрямите, Поднимите, опустите, Влево, вправо повернулись, Рук коленями коснулись.
Сели, встали, сели, встали И на месте побежали.
Закончили мини-зарядку, молодцы! Мы все здоровы.
Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство. Забудьте о них.
Прием«Плюс,минус,интересно»
Учащиеся изучают материал о занятиях в наиболее популярных спортивных секциях (+сведения о спортсменах-казахстанцах). Указывают на положительные и отрицатель- ные стороны. Рекомендует одноклассникам. Часть класса должна вспомнить правила ЗОЖ, соблюдение которых необходимы для
сохранения здоровья.
|
Выполняют мини-зарядку.
|
|
Материалы для работы в группе (доп литература, иллюстративный материал, листы А3)
|
Фамилия
|
Вид
спорта
|
Достижения
|
|
|
| |
Скачать 2.63 Mb.