Ксп познание мира 2 класс 2022 г. ксп познание 2 класс..... Я и моя семья

• Название: Я и моя семья
• Анкор: Ксп познание мира 2 класс 2022 г
• Дата: 04.09.2022
• Размер: 2.63 Mb.
• Имя файла: ксп познание 2 класс.....doc
• Тип: Урок; #661036
• страница: 17 из 36

Урок 15. Флаг, Герб и Гимн Республики Казахстан

Раздел	Мой родной край
ФИО учителя
Дата
Класс	Количество учащихся	Количество отсутствующих
Тема урока	Флаг, Герб и Гимн Республики Казахстан
Цели обучения в соответствии с учебной программой	объяснять значение государственных символов Республики Казахстан на основе наблюдений определять сферу применения государственных символов Республики Казахстан
Цели урока	– обсудить, в каких случаях используют государственную символику.

Ход урока
Этапы урока	Действия учителя	Действия учеников	Оценивание	Ресурсы
Организационный этап	Учитель приветствует учащихся: «Здравст- вуйте, дорогие учащиеся!».	Учащиеся приветствуют учителя: «Здравствуйте!».
Этап постановки цели урока перед учащи- мися	Смотрю на небо голубое, Там высоко парит орел, Восходит солнце золотое Над птицей, будто ореол. До боли мне знакомо это Видение сквозь пики гор, Осталось лишь добавить сбоку Национальный наш узор. Как вы думаете, ребята, о чем мы сегодня будем говорить? На уроке речь пойдет о государственных символах Республики Казахстан: о Флаге, Гербе и Гимне.	Ответы учащихся: –О Флаге, Гербе и Гимне нашей республики.
Этап усвоения новых знаний	Откройте учебник, прочитайте 1-й абзац. к каждому предложению придумайте вопро- сы (прием «Вопрос к тексту»). Просмотрим видео в электронном приложе- нии «Флаг, Герб, Гимн РК».	(Ф) Учащиеся поочередно читают текст учебника. После чтения каж- дого предложения называют во- просы к нему.	(ФО) Устная похвала учи- теля	Электронное приложение

Ход урока
Этапы урока	Действия учителя	Действия учеников	Оценивание	Ресурсы
	Учитель: Во время просмотра вам встрети- лось слово «церемония». Как вы понимаете это слово (прием «Устами младенца»)? Церемония – это торжественное совершение какого-то мероприятия по установленным правилам. Это могут быть торжественная встреча, шествие, открытие и т.д. Приведите примеры видео торжественных церемоний, которые сопровождаются подня- тием государственного флага и исполнением государственного гимна.	Учащиеся просматривают видео «Флаг, Герб, Гимн РК», выпол- няют задания к нему. Ответы учащихся разные. Ответы учащихся: – Торжественный парад, открытие международной олимпиады и че- ствование его победителей, встре- ча глав иностранных государств и др.
Этап проверки пони- мания нового мате- риала	Учитель: А теперь рассмотрим иллюстрации в учебнике. Поделитесь друг с другом выво- дами, в каких случаях применяют государст- венные символы Республики Казахстан: Флаг, Герб, Гимн. Выполним задание В.2 в Тетради ученика. Учитель: Ребята, вы знаете, как нужно вести себя, когда исполняется Гимн Казахстана? Сейчас я включу запись Гимна, и все мы будем слушать его стоя, с почтением, прило- жив правую руку к сердцу. Учитель включает запись Государственного гимна РК. Учитель: Ребята, какими словами можно описать музыку гимна? Динамическая пауза. Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп! По коленкам шлеп! Шлеп! По плечам теперь похлопай, По бокам себя пошлепай,	(П) Учащиеся рассматривают ил- люстрации в учебнике и, работая в парах, выполняют задание в учебнике. Учащиеся закрашивают продол- жение каждого предложения в тот же цвет, что и начало предложе- ния, проводят в парах взаимопро- верку выполнения задания (прием «Установи соответствие»). Учащиеся встают из-за парт и, приложив правую руку к сердцу, слушают Гимн РК. Учащиеся: Музыка торжествен- ная, величественная, она похожа на бескрайние просторы, которые Казахстан занимает на земном шаре. Учащиеся садятся за парты. Учащиеся выполняют упражне- ния.	(ФО) Взаимо- оценивание	Учебник

Ход урока
Этапы урока	Действия учителя	Действия учеников	Оценивание	Ресурсы
	Можешь хлопнуть за спиной. Хлопаем перед собой, Вправо – можем, Влево – можем И крест-накрест руки сложим.
Этап закрепления нового материала	Ребята, выполним задания В.2, С.1 в Тетради ученика (по выбору).	Учащиеся выбирают одно из заданий в Тетради ученика (В.2, С.1) и выполняют его, проводят самооценивание выполненного задания.	(ФО) «Знако- вый символ»: «!» – выполнил без ошибок, «+» – допустил ошибку, «–» – не спра- вился с рабо- той.	Тетрадь ученика
Домашнее задание	Задание А в Тетради ученика. Ответить устно на вопросы рубрики «Калейдоскоп заданий»	Учащиеся делают запись в днев- никах
Рефлексия и оценивание	Учитель: Я предлагаю провести рефлексию с помощью этого «рюкзака» (показывает картинку с нарисованным рюкзаком). в него вы будете складывать все свои достижения на этом уроке, кто чему научился, узнал новое, понял. Для этого достаточно взять в руки картинку и произнести над ним одно предложение, начинающееся со слов «Я научился…», «Я понял…», «Я узнал…» и привести конкретный пример. «Рюкзак» будет переходить от одного ученика к другому. Если нужно собраться с мыслями, можно сказать «пропускаю ход» (прием «Рюкзак»). Также можно выполнить задание 5 в тетради.	Ответыучащихся: Я узнал, в каких случаях подни- мают Государственный флаг на- шей страны. Я разобрался в теме урока и т.д.	(ФО) Устная похвала учителя

Урок 16. Суммативное оценивание за 2-ю четверть Калейдоскоп заданий

1. 
   Проведите игру-соревнование «Кто назовёт больше городов Казахстана?».
   
2. 
   В паре с соседом по парте распределите ситуации на две группы.
   

Что можно делать в автобусе	Что нельзя делать в автобусе

Бросатьмусорнапол,уступатьместостаршим,стоятьвпроходе,провозитьбагаж,разговариватьсводителемвовремядвижения автобуса, держаться за поручни, высовываться в окно, смотреть в окно, толкаться, громко разговаривать.

3. 
   Устно продолжи предложения:
   
   • 
     Флаг нашей страны устанавливается на… .
     
   • 
     Герб Казахстана размещается на… .
     
   • 
     Гимн нашей страны исполняется… .
     
4. 
   Проведите по цепочке в классе игру «Я знаю достопримечательности моего города (села)». Условия игры:
   
   • 
     каждый называет только по одному объекту;
     
   • 
     повторяться нельзя;
     
   • 
     побеждает тот, кто последним назвал одну из достопримечательностей.
     
5. 
   Разгадай кроссворд.
   

1. 
   Главный город страны.
   
2. 
   Один из государственных символов.
   
3. 
   Основной закон страны.
   
4. 
   Название нашего государства.
   
5. 
   Средство для передвижения.
   
6. 
   Самый распространённый вид общественного транспорта.
   

Урок 17. Школьная жизнь

Раздел	В здоровом теле здоровый дух
ФИО учителя
Дата
Класс	Количество учащихся	Количество отсутствующих
Тема урока	Школьная жизнь
Цели обучения в соответствии с учебной программой	2.1.2.1 объяснять виды и функции учебной и внеучебной деятельности в школе
Цели урока	– объяснять виды и функции учебной и внеучебной деятельности в школе.