Ксп познание мира 2 класс 2022 г. ксп познание 2 класс..... Я и моя семья

• Название: Я и моя семья
• Анкор: Ксп познание мира 2 класс 2022 г
• Дата: 04.09.2022
• Размер: 2.63 Mb.
• Имя файла: ксп познание 2 класс.....doc
• Тип: Урок; #661036
• страница: 21 из 36

Ход урока
Этапы урока	Действия учителя	Действия учеников	Оценивание	Ресурсы
Этап закрепления нового материала	Учитель: Назовите некоторые места в квар- тире, в окрестностях дома, которые могут быть опасными. Работая в группах, составьте правила безопас- ного поведения (задание С.1): дома; в общественных местах; на улице; на природе (на водоеме). Учитель просит детей составить правила, дополняя ответы детей.	(Ф) Учащиеся: Дома: газовая плита, электрические приборы; в городе в многоэтажном доме: балкон, открытое окно; в окрестностях дома: пустырь, дорога; за городом: водоемы (речка, пруд, озеро). (Г) Работа в группах. Варианты готовых правил 1) Правила безопасного поведе- ния дома: не играй на балконе или подо- конниках открытых окон; будь осторожен в обращении с острыми, колющими и режущи- ми предметами; никогда и нигде не играй со спичками; не пользуйся в отсутствии взрослых предметами бытовой химии и лекарствами; используй газовую плиту, электрические приборы только под присмотром взрослых. 2) Правила личной безопасно- сти в общественных местах: не соглашайся ни на какие пред- ложения незнакомых взрослых; никуда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними в машину;	(ФО) Коммента- рий учителя	Учебник

Ход урока
Этапы урока	Действия учителя	Действия учеников	Оценивание	Ресурсы
	Инсценировка. – А теперь давайте разыграем ситуации, в ко- торых может оказаться каждый из вас. Приглашает двух учащихся и описывает си- туации. 1. Ты один в доме. Вдруг в дверь позвонил незнакомец. Кто-то будет изображать незна- комца, а кто-то – сам себя. Как ты будешь себя вести?	никогда не хвастайся тем, что у твоих родных много денег; не приглашай домой незнако- мых ребят, если дома нет никого из взрослых; не задерживайся на улице по дороге домой; не гуляй после наступления темноты, особенно на заброшен- ных стройках, пустырях, в карье- рах и других безлюдных местах. 3) Правила безопасного поведе- ния на улице: переходи дорогу только на зеле- ный сигнал светофора; не переходи дорогу перед близ- ко идущим транспортом; не играй на дороге, особенно на нерегулируемых перекрестках; переходи дорогу по пешеход- ному переходу. 4) Правила безопасного поведе- ния у водоема: купайся только под присмотром взрослых; купаться можно только в чис- той воде; не затевай опасные игры в воде; не ныряй в незнакомом водое- ме. Учащиеся разыгрывают сценки.

Ход урока
Этапы урока	Действия учителя	Действия учеников	Оценивание	Ресурсы
	2. Случился пожар. Надо вызвать пожарных. Изобразите диалог между диспетчером, кото- рый принимает вызов, и тобой. Учитель помогает наводящими вопросами, подсказывает то, что обязательно надо сооб- щить, когда звонишь в пожарную службу. Составляет план в помощь на доске: адрес (улица, номер дома, квартира, этаж, подъезд); что горит (квартира, склад и т.д.); есть ли опасность для людей; фамилия, телефон.		(ФО) «Две звезды и одно пожелание»
Домашнее задание	Задания 3–4 в Тетради ученика	Учащиеся делают запись в днев- никах		Тетрадь ученика
Рефлексия и оценивание	Ребята, я предлагаю вам вывести формулу безопасности (Прием «Мозговой штурм»). Учитель записывает на доске версии, пред- лагаемые учащимися: предвидеть опасность; стараться избегать опасности; при необходимости действовать решительно и четко; бороться до последнего, просить о помощи и самому ее оказывать. Предлагает ответить на вопросы из рубрики «Калейдоскоп заданий». Учитель: Если вы научитесь предвидеть опас- ность наперед, вам будет легче ее избежать или выйти из ситуации без потерь. Рефлексия деятельности «Светофор» (задание в Тетради ученика):	(Ф) Учащиеся, по возможности, называют свои предположения. Учащиеся проводят рефлексию своей деятельности.	(ФО) «Три хлопка»

Ход урока
Этапы урока	Действия учителя	Действия учеников	Оценивание	Ресурсы
			(ФО) Самооце- нивание «Цве- товой сигнал»

Урок 20. Государственные праздники

Раздел	Традиции и фольклор
ФИО учителя
Дата
Класс	Количество учащихся	Количество отсутствующих
Тема урока	Государственные праздники
Цели обучения в соответствии с учебной программой	2.1.6.1 объяснять значение отдельных национальных и государственных праздников Республики Казахстан по выбору
Цели урока	обсудить, как в старину отмечали Наурыз мейрамы; какое значение в нашей жизни имеют государственные праздники

Ход урока
Этапы урока	Действия учителя	Действия учеников	Оценивание	Ресурсы
Организационный этап	Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть, мы снова отправляемся в волшебный мир знаний. Помните: Когда вы слушаете, вы забываете, Когда вы видите, вы понимаете, Когда вы действуете, вы учитесь.	Учащиеся приветствуют учителя, выслушивают его напутствие перед уроком.