Ксп познание мира 2 класс 2022 г. ксп познание 2 класс..... Я и моя семья

• Название: Я и моя семья
• Анкор: Ксп познание мира 2 класс 2022 г
• Дата: 04.09.2022
• Размер: 2.63 Mb.
• Имя файла: ксп познание 2 класс.....doc
• Тип: Урок; #661036
• страница: 32 из 36

	– В каком случае мы достигнем поставленных целей?
Этап усвоения но- вых знаний	Прием«Угадай-ка» Угадайте что это? Её с собой берёт геолог, турист, водитель, археолог. Я ходил по разным странам, Плыл по рекам, океанам, По пустыне шёл отважно – На одном листе бумажном. Это карта. Точнее физическая карта. Какие карты еще вы знаете? Где вы их встречали (видели)? На физической карте формы поверхности суши обозначают разными цветом от темно- коричневого до темно-зеленого цвета. Рассмотрите карты на ваших столах. Что можете сказать? Какие цвета преобладают на карте? Что означают цвета на карте? Рельеф Казахстана в основном равнинный и низкогорный. Поэтому и цвет на карте соответствующий. - А знаете ли вы что такое рельеф? Рельеф – это неровности земной поверхности. Основными формами рельефа на суше являются горы и равнины. Динамическая пауза. «Чударики – Самолет» https://youtu.be/ZnZSAx0lFHg Организует работу в группах. 1-ягруппа. Горы и человек.	(Ф) Отгадывают загадку – карта. Выполняют движения в соответ- ствии с текстом.	(ФО) Три хлоп- ка	Физическая карта https://youtu.be/ ZnZSAx0lFHg

	2-я группа. Равнины и человек. 3-ягруппа. Водоемы и человек. 4-я группа. Где жить? 5-ягруппа. Природные условия и деятельность человека.	(Г) Выполняют задания в груп- пах.		Задания для групповой работы. Маршрутные листы. Иллюстрации
Этап проверки понимания нового материала	Презентациягрупповойработы. 1-ягруппа. Горы и человек. Носит бабка снежную шапку. Каменные бока закутаны в облака. Что это? Как догадались? Что такое гора? Горы – это высоко поднятые участки земной поверхности. Они обычно располагаются группами в ряд и образуют горные хребты. На Земле очень много гор, но самая высокая – Джомолунгма, или Эверест. Высота горы – 8848 м. Есть ли горы в Казахстане? Посмотрите на физическую карту и определите. (Улытау, го- ры и предгорья Тянь-Шаня, Жетысуский Алатау, горы Мугалжар, горы Мангыстау, горы Аксоран, Каркаралы и др.). Есть ли горы в нашей местности? В некоторых местностях нет гор, но есть небольшие возвышения на поверхности земли, которые называются холмами. Как вы думаете, похожи ли внешне горы и холмы? Самое высокое место холма и горы – вер- шина, самое низкое – подножие, от вершины до подножия располагаются склоны. Как вы думаете, чем же отличаются горы и холмы?	(Г) Представляют работу группы. Слушают выступление групп, выполняют задания, отвечают на вопросы. Работают с картой. Оценивают работу других.	(ФО) Взаимо- оценивание. Сигнал рукой	Физическая карта Казах- стана. Иллюстрации.

Все ли горы одинаковы? Высокими горы считаются, когда их высота достигает 5000–7000 м и выше. Склоны кру- тые, вершины покрыты снегом и льдом. Изре- заны глубокими ущельями, по дну которых текут бурные реки. На склонах растут густые леса. Горы, которые имеют высоту от 1000–2000 м, не имеют вечных снегов и ледников. Склоны пологие. в основном там растут кустарники и травянистые растения. На карте высокие горы окрашены в коричне- вый цвет с бело-голубыми пятнами, более низ- кие – в коричневый цвет. Высота гор нашей страны от 800 м до 7000м, самая высокая точка Казахстана – пик Хан Танири – 6 995 м. Как человек использует в своей деятельности горные районы? Кроме неповторимой красоты, горы обладают большим влиянием на жизнедеятельность лю- дей. Склоны гор используют для выпаса скота. Пологие склоны и подножия гор – отличное место для строительства баз отдыха, санато- риев. Горы богаты различными полезными ископаемыми. 2-ягруппа. Равнины и человек. Что такое равнина? (Ровная земная поверх- ность.) Равнины занимают больше половины поверх- ности суши. На карте они обозначены зеленым цветом. Все ли равнины одинаковы?

– Туризм, альпинизм, экстре- мальные виды спорта, отдых, лечение, полезные ископаемые, охота, создание заповедников и национальных парков, выпас скота. Объясняют: плоская равнина имеет ровную поверхность, на холмистой равнине есть возвышения.

Равнины бывают плоские и холмистые. Объясните, почему равнины получили такие названия. Равнины на карте Казахстана – Западно-Сибир- ская, Туранская и Прикаспийская низменность. Западно-Сибирская равнина входит в пределы республики южной частью, имеет местное название – Северо-Казахская равнина. Она простирается узкой полосой на севере и северо- востоке республики от Уральских гор до Алтая. Туранская равнина занимает значительную территорию на юго-западе и юге республики. Есть плато Устирт, Прикаспийская низмен- ность. На равнинах имеются углубления с крутыми склонами – это овраги. Мешают ли овраги хозяйственной деятельно- сти человека? Почему? Как нужно бороться с оврагами и почему? Как вы думаете, какие формы поверхности Земли наиболее благоприятны для жизни лю- дей? Вы совершенно правы. Равнины больше под- ходят для жизни людей, так как в горах сложнее заниматься сельским хозяйством, строительством зданий, дорог. Динамическаяпауза К речке быстро мы спустились, Наклонились и умылись. Раз, два, три, четыре! Вот как славно освежились! А теперь поплыли дружно. Делать так руками нужно:

(Ф) Работают с картой. (К) Выполняют упражнение: Маршируют. Подносят ладонь к глазам. Тянутся к солнышку.

Вместе – раз, это – брасс. Одной, другой – это кроль, Все как один плывем, как дельфин. Вышли на берег крутой И отправились домой. 3-ягруппа. Водоемы и человек. Течет, течет – не вытечет. Бежит, бежит – не выбежит. Что это? Это река. В словаре Даля записано так: «Река, ж. – поток водный, проточная по земля- ному ложу вода, большего объема, чем речка и ручей». Река – естественный поток воды, постоянно текущий в разработанном им углублении, русле. Течение – это движение воды в реке. Какие реки Казахстана вы знаете? (Покажите их на карте.) В Казахстане около 85 000 рек. Но крупные реки – Ертис, Есиль, Урал, Сырдария, Тобол, Иле, Шу. Их протяженность более 1000 км. Река начинается в горах (на возвышенно- стях), где тает снег и бегут ручьи, или с малень- кого родника, который бьет из-под земли и течет ручейком. Постепенно с этим ручейком сливаются другие ручьи и образуется малень- кая речка. Затем в нее впадают другие речушки и образуется река. Течет река на десятки, а то и сотни километров и где-то впадает или в море, или в озеро, или в другую реку – это место впадения называют

Машут руками, как крыльями. Хлопают. Топают. Сели, закрыли глаза. (Ф) Работают с картой. Слушают, участвуют в беседе.

Физическая карта

устьем. От истока до устья река считается глав- ной. По пути течения в реку вливаются реки поменьше – притоки. Рассмотрите фото. Какие реки видите на фото? Они похожи? Чем отличаются? Реки, протекающие по ровной земной поверх- ности (равнине), называются равнинными. Течение у них замедленное и спокойное. На равнинах реки полноводные, течение в них медленное. Реки, протекающие по гористой земной по- верхности, называются горными. Течение у них быстрое, подчас сбивающее с ног. Чаще горные реки мелкие, быстрые, шумные. На таких реках иногда образуются водопады. Под землей тоже есть реки – подземные. Иногда подземные воды выходят на поверх- ность, и образуются родники. А есть реки, в которых не видно воды. Она бежит под камнями. Такие реки называют каменными. Какие еще бывают водоемы? (На этот вопрос помогут ответить загадки: болото, море, озеро, ручей, пруд, океан). Все обходят это место: Здесь земля как будто тесто, Здесь осока, кочки, мхи... Нет опоры для ноги. (Болото) Кто в гости реки созывает И воды все в себя впускает? - Бунтуя в голубом просторе, Волною бьет о берег... (Море)

Отвечают на вопрос. (Ф) Отгадывают загадки. Болото. Море. Река. Пруд. Ручей.

Карточки- загадки

Течет, петляет тут и там И по полям, и по лугам, Водой омыты берега. Что это, знаешь ты? (Река) Посреди поля лежит зеркало: Стекло голубое, а рама зелёная. (Пруд) К маме-речке я бегу И молчать я не могу. Я её сынок родной, А родился я весной. (Ручей) Оказывается, водоемы делятся на искусст- венные и естественные. Какие из данных водоемов являются естественными? Река, озеро, море – естественные водоемы. Они созданы самой природой. Но существуют ис- кусственные водоемы, созданные человеком. Для чего люди это делают? По рекам и морям идут морские суда и пере- возят грузы. Перевозки по реке обходятся го- раздо дешевле, чем на поезде или самолете. Бывает так, что реки текут близко друг от друга, но попасть из одной в другую нельзя. Тогда человек должен перегрузить все в поезд и перевезти на другую реку. Это сложно и до- рого. Люди нашли выход. Между реками стали прорывать каналы и наполнять их водой. Так появились искусственные реки – каналы. Какие еще водоемы, кроме каналов, сделаны руками человека? Это пруды. Люди выкапы- вают большие ямы и заполняют их водой. Для чего нужны пруды?

– Почему люди селятся у рек? Строят города? Какое значение имеют реки? ягруппа. Где жить? Из предложенных иллюстраций с изображе- нием разного рельефа, нужно выбрать те, кото- рые пригодны для жизнедеятельности людей. я группа. Природные условия и деятель- ность человека. По просмотренному отрывку из мультфильма Р. Саакаянца «Всемирная история. Древний человек» из серии «Занимательные уроки» должны ответить на вопросы. Что вспомнили, о жизни древнего человека? Каковы были условия проживания древних людей? Благодаря чему человек сумел выжить? Можно ли утверждать, что первые люди зависели от капризов природы? Докажите. Что давала природа древнему человеку?

Отвечают на поставленный во- прос. В деревенских прудах пла- вают домашние утки и гуси, там разводят рыбу. Хорошо, когда недалеко от дома есть водоем, на берегах которого можно отдох- нуть. На берегах прудов мы заго- раем, а в воде купаемся. Ответы детей разные. – Источник пресной воды; на нужды промышленности; важ- ный путь сообщения; полив по- лей; на них возводят электростан- ции. Просматривают отрывок из мультфильма. Отвечают на вопросы.

Отрывок из мультфильма https:www. youtube. com/watch?v= 3re6oprzukm