Задание 1. Сопоставьте дизартрию с функциональной дислалией, механической дислалией (таблица).. Задание 16 Ведерникова АИ. Задание Сопоставьте дизартрию с функциональной дислалией, механической дислалией (таблица)
 Скачать 116.23 Kb.
|
Импрессивная речьПонимание значений слов Ход выполнения задания: логопед просит ребенка показать / отобрать определенную картинку, обозначающую предмет, действие, признак. Инструкции: «Покажи, где мишка», «Выбери картинки, на которых нарисованы овощи», «Покажи, на какой картинке кошка пьет молоко», «Покажи, где веселый мальчик», «Покажи, где короткий шарф» и т.д. Дифференциация единственного и множественного числа имен существительных Инструкция: «Покажи, где собака, а где собаки» Дифференциация предложно-падежных конструкций Инструкции: «Покажи, где собака сидит на стуле, лежит под стулом, сидит около стула, перед стулом, за стулом» Дифференциация существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Инструкции: «Покажи, где гриб, а где грибочек / где яблоко, а где яблочко / где книга, а где книжечка / где чашка, а где чашечка / где дом, а где домик» и т.д. Дифференциация имен существительных с суффиксом -инк- Инструкция: «Покажи, где бусы, а где бусинка; где виноград, а где виноградинка» Дифференциация глаголов с различными приставками Инструкция: «Покажи, где машина подъехала к дому / отъехала от дома / заехала за дом/ переехала через мост / проехала около дерева / объехала яму. 12.7 Понимание словосочетаний Инструкция: «Покажи красную рубашку / синий шар / толстую книгу / высокую девочку” и т.д. Понимание предложений Инструкции: «Покажи, где кошка забралась на дерево / где кошка играет с клубком / где кошка моет лапки / где кошка спит на кресле / Где кошка бежит за мышкой» и т .д. Понимание связной речи (с 6 лет) Инструкция: «Послушай рассказ. Выбери картинки, которые подходят к этому рассказу». Ребенок не может образовать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, не может назвать детенышей животных, маленькие предметы. Вместо слова домик говорит дом, вместо котенок малкий кот. Вывод Импрессивная речь не сформирована, однако ребенок частично узнает изображения, тк гнозис тоже в значительной степени не развит в соответствии с возрастом. |