3 класс соч. --- 3 Кл СО ++++. Задания для суммативного оценивания (3 класс)

• Название: Задания для суммативного оценивания (3 класс)
• Анкор: 3 класс соч
• Дата: 17.11.2021
• Размер: 0.9 Mb.
• Имя файла: --- 3 Кл СО ++++.docx
• Тип: Документы; #274691
• страница: 11 из 13

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Выдающиеся личности»

ФИО обучающегося________________________________________________

Критерий оценивания	Уровень учебных достижений
	Низкий	Средний	Высокий
-формулирует уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения	З атрудняется в формулировке уточняющих вопросов по содержанию текста и о поступках героев произведения	Д опускает ошибки в формулировке уточняющих вопросов по содержанию текста и о поступках героев произведения	В ерно формулирует уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения
- пишет связные предложения по предложенной теме	З атрудняется писать связные предложения по теме	Д опускает ошибки при написании связных предложений по теме	В ерно пишет связные предложения по теме
- правильно употребляет предлоги с нужным значением	З атрудняется в употреблении предлогов с нужным значением	Д опускает ошибки употреблении предлогов с нужным значением	В ерно употребляет предлоги с нужным значением

3.10.Спецификация суммативного оценивания за 3 четверть

1. 
   Цель суммативного оценивания
   

Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования.

Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык» (с нерусским языком обучения) в 3 классе.

2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть

Учебная программа по предмету «Русский язык» (в рамках обновления содержания среднего образования) Начальная школа (1-4 классы с нерусским языком обучения)

3. Обзор суммативного оценивания за 3 четверть

3.1 Продолжительность: 40 минут Говорение проверяется отдельно Количество баллов: 16

3.2. Структура суммативного оценивания

В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого/ развернутого ответа.

В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.

В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.

В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся показывает всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей / вопросов.

Данный вариант состоит из 4 заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответа, с кратким ответами и вопросы требующие развернутого ответа.

Первое задание направлено на проверку слушания, второе- говорения, третье – на чтение и четвертое – на письмо.

№	Вид речевой деятельности	Сквозная тема	Цель обучения	Описание заданий		Количество заданий		Об щий балл
1	Слушание	Искусство	3.1.4.1Определять причинно-следствен ную связь в прослушан ном тексте (события, герои)	Обучающийся слушает текст, определяют главную и второстепенную информацию прослушано го текста.		1		5
2	Говорение		3.2.5.1. Описывать сюжет из видео- или аудиоматериалов/ сопостав лять с жизненной ситуацией.	Обучающийся описывает сюжет прослушанно го текста, сопоставляя с жизненной ситуацией.		1		5
3	Чтение	Выдаю щиеся личности	3.3.4.1. Формули ровать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведе ния.	Обучающийся составляет уточняющие вопросы и отвечает на вопросы по содержанию прочитанного текста.		1		3
4	Письмо		3.4.1.1. Писать связные предложе ния по данной теме/ создавать постер.	Обучающийся составляет и пишет связные предложения.		1		3
Всего баллов					4		16