Кодекс об образовании РБ 2022. Кодекс об образовании 2022. Закон республики беларусь 14 января 2022 г. 154з об изменении Кодекса Республики Беларусь об образовании
 Скачать 1.71 Mb.
|
|
РАЗДЕЛ X СРЕДНЕЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГЛАВА 30 СИСТЕМА СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Статья 182. Система среднего специального образования 1. Среднее специальное образование – уровень основного образования, направленный на развитие личности учащегося, курсанта, формирование у них компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности, завершающийся присвоением квалификации специалиста со средним специальным образованием, рабочего со средним специальным образованием. 2. Система среднего специального образования включает в себя: 2.1. участников образовательного процесса при реализации образовательных программ среднего специального образования; 2.2. образовательные программы среднего специального образования; 2.3. учреждения среднего специального образования; 2.4. иные учреждения образования, реализующие образовательные программы среднего специального образования; 2.5. государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы образования; 2.6. учебно-методические объединения в сфере среднего специального образования; 2.7. организации, обеспечивающие проведение практических занятий, прохождение практики учащимися, курсантами; 2.8. организации, участвующие в реализации образовательных программ посредством сетевой формы взаимодействия; 2.9. организации – заказчики кадров; 2.10. республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные организации в пределах их полномочий в сфере среднего специального образования. Статья 183. Участники образовательного процесса при реализации образовательных программ среднего специального образования 1. Участниками образовательного процесса при реализации образовательных программ среднего специального образования являются учащиеся, курсанты, законные представители несовершеннолетних учащихся, курсантов, педагогические работники. Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 31.01.2022, 2/2874 182 2. Учащимся на весь период получения среднего специального образования выдаются билет учащегося и книжка успеваемости учащегося, образцы которых устанавливаются Министерством образования. 3. Курсантам на весь период получения среднего специального образования выдается книжка успеваемости учащегося, образец которой устанавливается Министерством образования. 4. Особенности педагогической деятельности педагогических работников, ее нормирование и порядок определения численности педагогических работников при реализации образовательных программ среднего специального образования по специальностям для Вооруженных Сил Республики Беларусь, программ подготовки младших командиров и программ подготовки офицеров запаса определяются Министерством обороны. Статья 184. Образовательные программы среднего специального образования 1. Образовательные программы среднего специального образования подразделяются на: 1.1. образовательную программу среднего специального образования, обеспечивающую получение квалификации специалиста со средним специальным образованием; 1.2. образовательную программу среднего специального образования, обеспечивающую получение квалификации рабочего со средним специальным образованием. 2. Образовательные программы среднего специального образования могут интегрироваться с образовательными программами профессионально-технического образования. Интеграция образовательных программ направлена на создание условий для освоения содержания образовательных программ среднего специального образования в сокращенные сроки. 3. Образовательная программа среднего специального образования, обеспечивающая получение квалификации специалиста со средним специальным образованием, предусматривает базовый или повышенный уровень изучения учебных предметов, модулей, прохождения практики. 4. При освоении содержания образовательных программ среднего специального образования на основе общего базового образования обеспечивается получение общего среднего образования. 5. При освоении содержания образовательной программы среднего специального образования, обеспечивающей получение квалификации специалиста со средним специальным образованием, в случаях, предусмотренных образовательными стандартами среднего специального образования, осуществляется присвоение квалификации рабочего. 6. Образовательные программы среднего специального образования реализуются в очной, заочной и дистанционной формах получения образования. 7. Образовательные программы среднего специального образования реализуются в учреждениях среднего специального образования, гимназиях – колледжах искусств, училищах олимпийского резерва, а также могут реализовываться в учреждениях высшего образования. Виды реализуемых образовательных программ среднего специального образования в указанных учреждениях образования определяются настоящим Кодексом. 8. Особенности реализации образовательных программ среднего специального образования по специальностям для воинских формирований и военизированных организаций, гражданской авиации устанавливаются соответствующим государственным органом, подчиненным и (или) подотчетным Президенту Республики Беларусь, республиканским органом государственного управления и Министерством образования. Статья 185. Образовательные стандарты среднего специального образования 1. Образовательные стандарты среднего специального образования разрабатываются по каждой специальности и устанавливают требования к результатам освоения Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 31.01.2022, 2/2874 183 содержания образовательных программ среднего специального образования, содержанию учебно-программной документации образовательных программ среднего специального образования, срокам получения среднего специального образования, итоговой аттестации, присваиваемой квалификации. Требования к результатам освоения содержания образовательных программ среднего специального образования включают в себя формируемые компетенции обучающихся. 2. Разработку образовательных стандартов среднего специального образования, кроме образовательных стандартов среднего специального образования по направлениям образования «Искусство», «Здравоохранение» и «Сельское хозяйство», организует Министерство образования и осуществляет ее совместно с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение среднего специального образования, учебно-методическими объединениями в сфере среднего специального образования и организациями – заказчиками кадров. Разработку образовательных стандартов среднего специального образования по направлению образования «Искусство» организует Министерство культуры и осуществляет совместно с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение среднего специального образования, учебно-методическим объединением в сфере среднего специального образования по направлению образования «Искусство». Разработку образовательных стандартов среднего специального образования по направлению образования «Здравоохранение» организует Министерство здравоохранения и осуществляет совместно с организациями, осуществляющими научно- методическое обеспечение среднего специального образования, учебно-методическим объединением в сфере среднего специального образования по направлению образования «Здравоохранение». Разработку образовательных стандартов среднего специального образования по направлению образования «Сельское хозяйство» организует Министерство сельского хозяйства и продовольствия и осуществляет совместно с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение среднего специального образования, учебно-методическим объединением в сфере среднего специального образования по направлению образования «Сельское хозяйство». 3. Образовательные стандарты среднего специального образования, кроме образовательных стандартов среднего специального образования по направлениям образования «Искусство», «Здравоохранение» и «Сельское хозяйство», утверждаются Министерством образования по согласованию с заинтересованными государственными органами, подчиненными и (или) подотчетными Президенту Республики Беларусь, республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь. Образовательные стандарты среднего специального образования по направлению образования «Искусство» утверждаются Министерством образования и Министерством культуры. Образовательные стандарты среднего специального образования по направлению образования «Здравоохранение» утверждаются Министерством образования и Министерством здравоохранения. Образовательные стандарты среднего специального образования по направлению образования «Сельское хозяйство» утверждаются Министерством образования и Министерством сельского хозяйства и продовольствия. Статья 186. Срок получения среднего специального образования 1. Срок получения среднего специального образования в дневной форме получения образования составляет: 1.1. на основе общего базового образования – от трех до четырех лет; 1.2. на основе общего среднего образования – от двух до трех лет; Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 31.01.2022, 2/2874 184 1.3. на основе профессионально-технического образования с общим средним образованием – от одного года до трех лет; 1.4. на основе общего базового или общего среднего образования – единый срок от трех до четырех лет для отдельных специальностей направления образования «Искусство», перечень которых устанавливается Министерством культуры по согласованию с Министерством образования. 2. Сроки получения среднего специального образования при освоении содержания образовательной программы среднего специального образования, обеспечивающей получение квалификации специалиста со средним специальным образованием и предусматривающей повышенный уровень изучения учебных предметов, модулей, прохождения практики, среднего специального образования в вечерней, заочной или дистанционной форме получения образования определяются сроком получения среднего специального образования в дневной форме получения образования и увеличиваются не более чем на один год. 3. Срок получения среднего специального образования при освоении содержания образовательной программы среднего специального образования, обеспечивающей получение квалификации специалиста со средним специальным образованием, для учащихся училищ олимпийского резерва по решению учредителей училищ олимпийского резерва может быть увеличен не более чем на два года по причине участия в течение учебного года в составе национальных и сборных команд Республики Беларусь по видам спорта в спортивных мероприятиях. ГЛАВА 31 УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ОРГАНИЗАЦИЯМИ – ЗАКАЗЧИКАМИ КАДРОВ Статья 187. Учреждения среднего специального образования 1. Учреждение среднего специального образования – учреждение образования, которое реализует одну или несколько образовательных программ среднего специального образования, одну или несколько образовательных программ профессионально- технического образования, а также может реализовывать образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи, образовательные программы дополнительного образования взрослых, кроме образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование, образовательной программы репетиционного тестирования, образовательную программу базового образования, образовательную программу среднего образования в филиалах государственных колледжей, находящихся на территории исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел, республиканских унитарных производственных предприятий, подчиненных Департаменту исполнения наказаний Министерства внутренних дел, лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел. 2. Учреждением среднего специального образования является колледж. 3. В колледже могут создаваться структурные подразделения: отделение, лаборатория, центр, центр компетенций, учебно-производственная мастерская, учебное хозяйство, учебно-опытное хозяйство, центр профессиональной и социальной реабилитации лиц с особенностями психофизического развития, военный факультет, военная кафедра, иные структурные подразделения. В целях подготовки специалистов со средним специальным образованием по специальностям для воинских формирований и военизированных организаций, обучения граждан по программам подготовки младших командиров и программам подготовки офицеров запаса в колледже может создаваться военный факультет, а для Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 31.01.2022, 2/2874 185 обучения граждан по программам подготовки младших командиров и программам подготовки офицеров запаса – военная кафедра. Подготовка специалистов со средним специальным образованием по специальностям для воинских формирований и военизированных организаций, обучение граждан по программам подготовки младших командиров и программам подготовки офицеров запаса осуществляются в пределах контрольных цифр приема и заказа на подготовку таких специалистов, устанавливаемых Министерством обороны. Положения о военном факультете, военной кафедре утверждаются Министерством обороны и государственным органом, в подчинении которого находится колледж. Порядок работы военного факультета, военной кафедры при подготовке специалистов со средним специальным образованием по специальностям для воинских формирований и военизированных организаций, обучении граждан по программам подготовки младших командиров и программам подготовки офицеров запаса, критерии и порядок отбора граждан для обучения по программам подготовки младших командиров и программам подготовки офицеров запаса определяются Министерством обороны и Министерством образования. Типовые штаты и нормативы численности военнослужащих и гражданского персонала военных факультетов определяются Министерством обороны и государственным органом, в подчинении которого находится колледж. Порядок разработки и утверждения штатных расписаний военных кафедр определяется Министерством обороны и государственным органом, в подчинении которого находится колледж. 4. В целях совершенствования качества образования, повышения педагогического мастерства педагогических работников, научно-методического обеспечения профессионально-технического и среднего специального образования в колледже создаются предметные (цикловые) комиссии. Предметные (цикловые) комиссии осуществляют свою деятельность в соответствии с Положением об учреждении среднего специального образования. Статья 188. Управление учреждением среднего специального образования 1. Непосредственное руководство учреждением среднего специального образования осуществляет его руководитель (директор, начальник). 2. Руководитель учреждения среднего специального образования назначается на должность и освобождается от должности учредителем учреждения среднего специального образования или уполномоченным им органом. 3. Основным органом самоуправления учреждения среднего специального образования является совет, возглавляемый руководителем этого учреждения образования. 4. В учреждении среднего специального образования создается педагогический совет и могут создаваться попечительский совет, методический совет, ученический совет. Статья 189. Статус учреждения образования, реализующего образовательные программы среднего специального образования 1. Учреждению образования, реализующему одну или несколько образовательных программ среднего специального образования, в системе среднего специального образования может быть предоставлен статус «ведущее учреждение образования, реализующее образовательные программы среднего специального образования» на республиканском или областном (города Минска) уровне. 2. Статус «ведущее учреждение образования, реализующее образовательные программы среднего специального образования» на республиканском уровне предоставляется в целях устойчивого развития системы среднего специального образования, усиления его роли в обеспечении квалифицированными кадрами наукоемких, высокотехнологичных производств, разработки образовательных стандартов по специальностям, современных образовательных технологий, средств обучения Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 31.01.2022, 2/2874 186 и воспитания, а также в иных целях в сфере среднего специального образования и определяется по профилям образования и (или) направлениям образования. Статус «ведущее учреждение образования, реализующее образовательные программы среднего специального образования» на республиканском уровне предоставляется Министерством образования на основании предложений государственных органов, организаций, в подчинении которых находятся учреждения образования. 3. Статус «ведущее учреждение образования, реализующее образовательные программы среднего специального образования» на областном (города Минска) уровне предоставляется в целях совершенствования научно-методического обеспечения среднего специального образования, координации деятельности учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования и расположенных на территории соответствующей административно-территориальной единицы, при реализации инновационных проектов и решении иных задач в сфере среднего специального образования соответствующей административно-территориальной единицы. Статус «ведущее учреждение образования, реализующее образовательные программы среднего специального образования» на областном (города Минска) уровне предоставляется Министерством образования на основании предложений государственных органов, организаций, в подчинении которых находятся учреждения образования. Статья 190. Взаимодействие учреждений образования при реализации образовательных программ среднего специального образования с организациями – заказчиками кадров 1. Взаимодействие учреждений образования при реализации образовательных программ среднего специального образования с организациями – заказчиками кадров осуществляется в целях обеспечения организаций, имеющих потребности в подготовке специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием, специалистами со средним специальным образованием, рабочими со средним специальным образованием. 2. Взаимодействие при подготовке специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием, кроме подготовки специалистов и рабочих со средним специальным образованием по специальностям для Вооруженных Сил Республики Беларусь и транспортных войск, Министерства по чрезвычайным ситуациям, осуществляется посредством заключения договора о взаимодействии или подачи заявки на подготовку специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием. Договор о взаимодействии заключается между учреждением образования и организацией – заказчиком кадров. Заявка на подготовку специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием подается организацией, имеющей потребность в подготовке специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием, в учреждение образования, реализующее образовательные программы среднего специального образования. Взаимодействие с организациями – заказчиками кадров при подготовке специалистов и рабочих со средним специальным образованием по специальностям для Вооруженных Сил Республики Беларусь и транспортных войск, Министерства по чрезвычайным ситуациям осуществляется в порядке, определяемом соответственно Министерством обороны, Министерством по чрезвычайным ситуациям. 3. Договор о взаимодействии учреждения образования с организацией – заказчиком кадров при подготовке специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием заключается в случае, когда организация, имеющая потребность в подготовке специалистов со средним специальным образованием, Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 31.01.2022, 2/2874 187 рабочих со средним специальным образованием, принимает на себя обязательства по организации прохождения практики учащимися и проведения с ними практических занятий, развитию материально-технической базы учреждения образования, реализующего образовательные программы среднего специального образования. 4. Существенными условиями договора о взаимодействии учреждения образования с организацией – заказчиком кадров при подготовке специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием являются: 4.1. предмет договора; 4.2. количество лиц (по годам), заявляемое для подготовки в учреждении образования в целях последующего трудоустройства в организации – заказчике кадров, и сроки их обучения; 4.3. специальности, квалификации, по которым будет осуществляться подготовка; 4.4. порядок прохождения учащимися практики, проведения практических занятий; 4.5. закрепление объектов и оборудования для прохождения практики, проведения практических занятий; 4.6. участие в развитии материально-технической базы учреждения образования; 4.7. стажировка педагогических работников учреждения образования в организации – заказчике кадров; 4.8. участие представителей организации – заказчика кадров в итоговой аттестации учащихся; 4.9. трудоустройство выпускников в организации – заказчике кадров. 5. Организация, заключившая договор о взаимодействии учреждения образования с организацией – заказчиком кадров при подготовке специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием, признается базовой организацией соответствующего учреждения образования. Базовая организация имеет преимущественное право на удовлетворение своей потребности в специалистах со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием из числа выпускников соответствующего учреждения образования. При наличии нескольких базовых организаций удовлетворение потребностей в специалистах со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием осуществляется в порядке очередности, определяемой датой заключения соответствующих договоров. 6. Договор о взаимодействии учреждения образования с организацией – заказчиком кадров при подготовке специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием заключается между учреждениями образования и организациями государственной формы собственности по согласованию с государственными органами, организациями, в подчинении которых они находятся, а между учреждениями образования и частными организациями – по согласованию с их учредителями. 7. Заявка на подготовку специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием – направляемый в учреждение образования, реализующее образовательные программы среднего специального образования, заказ организации, имеющей потребность в подготовке специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием, на подготовку специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием в целях их последующего трудоустройства в этой организации. 8. В заявке на подготовку специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием указываются: 8.1. количество лиц (по годам), заявляемое для подготовки; 8.2. специальности, квалификации, по которым имеется потребность в подготовке. 9. Положение о базовой организации учреждения образования, реализующего образовательные программы среднего специального образования, утверждается Правительством Республики Беларусь или уполномоченным им органом, примерная Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 31.01.2022, 2/2874 188 форма договора о взаимодействии учреждения образования с организацией – заказчиком кадров при подготовке специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием и порядок его заключения, форма заявки на подготовку специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием устанавливаются Правительством Республики Беларусь или уполномоченным им органом. ГЛАВА 32 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Статья 191. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ среднего специального образования 1. Образовательный процесс при реализации образовательных программ среднего специального образования организуется в учреждениях образования по учебным годам (курсам обучения). Учебный год при реализации образовательных программ среднего специального образования делится на семестры. При реализации образовательных программ среднего специального образования в очной форме получения образования в учебном году организуются экзаменационные сессии, в заочной и дистанционной формах получения образования – лабораторно- экзаменационные сессии. При организации образовательного процесса в заочной форме получения образования может быть предусмотрено проведение установочных сессий. 2. Для учащихся, курсантов, кроме курсантов, осваивающих содержание образовательных программ среднего специального образования по специальностям для воинских формирований и военизированных организаций, устанавливаются: каникулы на протяжении учебного года продолжительностью не менее 2 календарных недель; летние каникулы продолжительностью не менее 6 календарных недель. Для курсантов, осваивающих содержание образовательных программ среднего специального образования по специальностям для воинских формирований и военизированных организаций, устанавливаются каникулярные отпуска, продолжительность и особенности предоставления которых устанавливаются законодательством о прохождении соответствующей службы. 3. Основной формой организации образовательного процесса при реализации образовательных программ среднего специального образования является учебное занятие: урок, лекция, курсовое проектирование, семинарское, лабораторное, практическое и иное учебное занятие, практика. Количество часов, отводимых на учебную и производственную практику, составляет не менее 20 процентов от общего количества часов, установленных на реализацию профессионального компонента учебного плана учреждения образования по специальности. Дополнительно к учебным занятиям проводятся факультативные занятия, консультации. Учебные занятия могут проводиться по сменам. Порядок организации учебной и производственной практики определяется Положением о практике учащихся, курсантов, осваивающих содержание образовательных программ среднего специального образования, утверждаемым Правительством Республики Беларусь. 4. Образовательный процесс при реализации образовательных программ среднего специального образования осуществляется в учебных группах или индивидуально. Учебные группы могут объединяться в потоки. Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 31.01.2022, 2/2874 189 Воспитательная работа во внеучебное время с учащимися, курсантами проводится педагогическими работниками, в том числе выполняющими функции куратора учебной группы. 5. Наполняемость учебной группы при получении среднего специального образования в дневной форме получения образования на момент ее формирования составляет от 25 до 30 учащихся, курсантов, в вечерней, заочной и дистанционной формах получения образования – от 15 до 20 учащихся, курсантов. Наполняемость учебной группы при получении среднего специального образования в училище олимпийского резерва на момент ее формирования составляет от 15 до 20 учащихся. Наполняемость учебной группы при получении образования по специальностям направления образования «Искусство» на момент ее формирования составляет от 20 до 30 учащихся. Наполняемость учебной группы при получении среднего специального образования по специальностям для воинских формирований, программам подготовки младших командиров и программам подготовки офицеров запаса определяется контрольными цифрами приема и заказом на подготовку специалистов, утверждаемыми соответствующим республиканским органом государственного управления, и на момент ее формирования составляет не менее 5 учащихся, курсантов. Наполняемость учебной группы, в которой образовательный процесс организован только для лиц с особенностями психофизического развития, на момент ее формирования составляет от 6 до 12 учащихся, курсантов. Наполняемость учебной группы, в которой образовательный процесс организован для лиц с особенностями психофизического развития и иных лиц, на момент ее формирования составляет от 15 до 20 учащихся, курсантов, из них не более 6 учащихся, курсантов из числа лиц с особенностями психофизического развития. 6. Учредитель учреждения образования, реализующего образовательные программы среднего специального образования, может устанавливать меньшую наполняемость учебных групп. 7. В случаях, предусмотренных Положением об учреждении среднего специального образования, учебные группы могут делиться на подгруппы. 8. Образовательный процесс осуществляется индивидуально на основании решения руководителя учреждения образования, реализующего образовательные программы среднего специального образования, в соответствии с индивидуальным учебным планом или на основании учебного плана учреждения образования по специальности. Статья 192. Общие требования к приему (зачислению) лиц для получения среднего специального образования 1. В учреждение образования для получения среднего специального образования в дневной форме получения образования принимаются (зачисляются) лица, имеющие общее базовое, общее среднее образование или профессионально-техническое образование с общим средним образованием, а в вечерней, заочной или дистанционной форме получения образования – лица, имеющие общее среднее образование или профессионально-техническое образование с общим средним образованием. 2. Прием (зачисление) лиц для получения среднего специального образования по специальностям, которые указаны в Правилах приема лиц для получения среднего специального образования, осуществляется после прохождения профессионального отбора, по итогам которого эти лица допускаются или не допускаются к участию в конкурсе по соответствующей специальности. 3. Для организации приема (зачисления) лиц для получения среднего специального образования в учреждении образования создается приемная комиссия. Приемная комиссия осуществляет свою деятельность в соответствии с Положением о приемной комиссии учреждения образования по приему лиц для получения среднего специального образования, утверждаемым Министерством образования. Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 31.01.2022, 2/2874 190 4. Прием (зачисление) лиц для получения среднего специального образования осуществляется в соответствии с Правилами приема лиц для получения среднего специального образования. ГЛАВА 33 АТТЕСТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ, КУРСАНТОВ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Статья 193. Текущая и промежуточная аттестация учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования 1. Учащиеся, курсанты при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования проходят текущую и промежуточную аттестацию по учебным предметам, модулям общеобразовательного компонента, учебным предметам, модулям профессионального компонента учебного плана учреждения образования по специальности. 2. Текущая аттестация учащихся, курсантов проводится в течение семестра в целях периодического контроля и оценки результатов их учебной деятельности по учебному предмету, модулю общеобразовательного компонента, учебному предмету, модулю профессионального компонента учебного плана учреждения образования по специальности, изучаемым в семестре, прохождения практики. 3. Промежуточная аттестация учащихся, курсантов проводится в целях оценки результатов их учебной деятельности за семестр (учебный год) по учебному предмету, модулю общеобразовательного компонента, учебному предмету, модулю профессионального компонента учебного плана учреждения образования по специальности, изучаемым в семестре (учебном году), прохождения практики. Промежуточная аттестация учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования проводится в соответствии с требованиями соответствующего образовательного стандарта среднего специального образования, учебно-программной документации образовательных программ среднего специального образования. 4. Учащиеся, курсанты, не прошедшие промежуточную аттестацию в установленные сроки по причине получения неудовлетворительной отметки или неявки, проходят ее в иные сроки в порядке, определяемом Правилами проведения аттестации учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования. 5. Результат промежуточной аттестации, выразившийся в получении неудовлетворительной отметки, или неявка для прохождения аттестации в установленный учреждением образования срок без уважительной причины являются академической задолженностью. Учащиеся, курсанты обязаны ликвидировать академическую задолженность в порядке, определяемом Правилами проведения аттестации учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования. Учащиеся, курсанты, которые имеют академическую задолженность не более чем по двум учебным предметам, модулям, по практике учебного плана учреждения образования по специальности или которым установлен индивидуальный срок прохождения промежуточной аттестации, приходящейся на следующий семестр, переводятся на следующий семестр условно. 6. Формы, условия и порядок проведения текущей и промежуточной аттестации учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования, критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся, курсантов, порядок проведения текущей и промежуточной аттестации в части, Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 31.01.2022, 2/2874 191 не урегулированной настоящим Кодексом, определяются Правилами проведения аттестации учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования. Статья 194. Итоговая аттестация учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования 1. Учащиеся, курсанты при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования проходят итоговую аттестацию по учебным предметам, модулям общеобразовательного компонента учебного плана учреждения образования по специальности, по которым проводятся итоговые испытания по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования. Перечень учебных предметов, модулей, по которым проводятся итоговые испытания по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования, виды и формы итоговых испытаний ежегодно до начала учебного года устанавливаются Министерством образования. 2. Учащиеся могут быть освобождены от итоговых испытаний по учебным предметам, модулям общеобразовательного компонента учебного плана учреждения образования по специальности (специальностям). Основания для освобождения учащихся от итоговых испытаний устанавливаются Министерством образования. В случае освобождения учащихся от итоговых испытаний итоговая аттестация проводится на основании годовых отметок. 3. Учащиеся, курсанты при завершении освоения содержания образовательных программ среднего специального образования проходят итоговую аттестацию по специальности. 4. Итоговая аттестация по специальности проводится государственными квалификационными комиссиями, а по учебным предметам, модулям общеобразовательного компонента учебного плана учреждения образования по специальности, по которым проводятся итоговые испытания, – экзаменационными комиссиями. 5. Формы, условия проведения итоговой аттестации учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования, критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся, курсантов, порядок и условия допуска учащихся, курсантов к итоговой аттестации, порядок создания и функционирования государственных квалификационных комиссий, экзаменационных комиссий, порядок проведения итоговой аттестации в части, не урегулированной настоящим Кодексом, определяются Правилами проведения аттестации учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования. 6. Учащимся, курсантам, не прошедшим итоговую аттестацию в установленный срок по уважительной причине, предоставляется право на прохождение итоговой аттестации в другой срок во время работы государственных квалификационных комиссий, экзаменационных комиссий. 7. Для курсантов, осваивающих содержание образовательных программ среднего специального образования по специальностям для воинских формирований и военизированных организаций, соответствующим государственным органом, подчиненным и (или) подотчетным Президенту Республики Беларусь, республиканским органом государственного управления могут устанавливаться особенности прохождения итоговой аттестации. Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 31.01.2022, 2/2874 192 ГЛАВА 34 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Статья 195. Система научно-методического обеспечения среднего специального образования 1. Научно-методическое обеспечение среднего специального образования включает в себя: 1.1. учебно-программную документацию образовательных программ среднего специального образования; 1.2. учебные программы по учебным предметам, модулям общеобразовательного компонента; 1.3. типовой учебный план общеобразовательного компонента среднего специального образования; 1.4. программно-планирующую документацию воспитания; 1.5. учебно-методическую документацию; 1.6. учебные и иные издания; 1.7. контрольно-измерительные материалы; 1.8. информационно-аналитические материалы; 1.9. методические указания по разработке учебно-программной документации образовательных программ среднего специального образования. 2. Учебные программы по учебным предметам, модулям общеобразовательного компонента относятся к учебно-программной документации образовательных программ общего среднего образования и используются при изучении учебных предметов, модулей общеобразовательного компонента. 3. Типовой учебный план общеобразовательного компонента среднего специального образования является техническим нормативным правовым актом, разрабатывается на основе типового учебного плана общего среднего образования, включает в себя перечень и последовательность изучения учебных предметов, модулей по учебным годам (курсам обучения), количество учебных часов на их изучение и используется при разработке учебных планов учреждения образования по специальности. 4. Научно-методическое обеспечение среднего специального образования осуществляют: 4.1. организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение среднего специального образования; 4.2. организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение общего среднего образования; 4.3. учреждения среднего специального образования; 4.4. иные учреждения образования, реализующие образовательные программы среднего специального образования; 4.5. учебно-методические объединения в сфере среднего специального образования; 4.6. организации, участвующие в реализации образовательных программ посредством сетевой формы взаимодействия; 4.7. организации – заказчики кадров; 4.8. республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные организации и физические лица в пределах их полномочий в сфере среднего специального образования. Статья 196. Учебно-программная документация образовательных программ среднего специального образования 1. Учебно-программная документация образовательных программ среднего специального образования включает в себя учебные планы и учебные программы. Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 31.01.2022, 2/2874 193 2. Учебные планы подразделяются на: 2.1. примерные учебные планы по специальностям; 2.2. учебные планы учреждений образования по специальностям; 2.3. экспериментальные учебные планы учреждений образования по специальностям; 2.4. индивидуальные учебные планы. 3. Примерный учебный план по специальности включает в себя общеобразовательный компонент, государственный компонент, компонент учреждения образования и устанавливает с учетом сроков получения среднего специального образования объемы учебного времени общеобразовательного компонента, государственного компонента, компонента учреждения образования, а также количество учебных часов на проведение факультативных занятий, коррекционных занятий (при необходимости) и консультаций, виды учебных занятий, формы и сроки проведения аттестации, перечень необходимых кабинетов, лабораторий, мастерских и иных учебных объектов. Государственный компонент примерного учебного плана по специальности устанавливает перечень и последовательность изучения учебных предметов, модулей по учебным годам (курсам обучения), количество учебных часов на их изучение, количество учебных часов на прохождение практики и ее распределение по учебным годам (курсам обучения). Компонент учреждения образования примерного учебного плана по специальности устанавливает количество учебных часов, которое при разработке учебного плана учреждения образования по специальности используется для изучения учебных предметов, модулей, прохождения практики, в том числе на повышенном уровне, в целях углубления подготовки специалистов (рабочих) в рамках специальности, с учетом специфики учреждения образования и интересов организаций – заказчиков кадров. Примерные учебные планы по специальностям, кроме примерных учебных планов по специальностям направления образования «Здравоохранение», разрабатываются на основе образовательных стандартов среднего специального образования организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение среднего специального образования, и утверждаются Министерством образования. Примерные учебные планы по специальностям направления образования «Здравоохранение» утверждаются Министерством здравоохранения и Министерством образования. Утверждение примерных учебных планов по специальностям осуществляется при наличии заключений Министерства здравоохранения об их соответствии законодательству в области санитарно-эпидемиологического благополучия населения. 4. Учебный план учреждения образования по специальности разрабатывается учреждением образования, реализующим образовательные программы среднего специального образования, по каждой форме получения образования на основе типового учебного плана общеобразовательного компонента среднего специального образования, примерного учебного плана по специальности с учетом уровня изучения учебных предметов, модулей, прохождения практики и утверждается руководителем этого учреждения образования. Учебный план учреждения образования по специальности устанавливает график образовательного процесса, перечень учебных предметов, модулей общеобразовательного компонента, учебных предметов, модулей профессионального компонента, который формируется из государственного компонента и компонента учреждения образования примерного учебного плана по специальности, а также количество учебных часов на проведение факультативных занятий, коррекционных занятий (при необходимости) и консультаций, виды учебных занятий, формы и сроки проведения аттестации, перечень необходимых кабинетов, лабораторий, мастерских и иных учебных объектов. Учебный план учреждения образования по специальности, предусматривающий изменение сроков получения образования по сравнению с указанными в примерном Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 31.01.2022, 2/2874 194 учебном плане по специальности и (или) повышенный уровень изучения учебных предметов, модулей, изменение продолжительности прохождения практики, утверждается руководителем этого учреждения образования по согласованию с его учредителем. 5. Экспериментальные учебные планы учреждений образования по специальностям апробируются в учреждениях образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, на базе которых осуществляется экспериментальная деятельность. Экспериментальные учебные планы по специальностям разрабатываются учреждениями образования, реализующими образовательные программы среднего специального образования, на базе которых осуществляется экспериментальная деятельность, и утверждаются Министерством образования по согласованию с учредителями этих учреждений образования. 6. Индивидуальные учебные планы устанавливают особенности получения среднего специального образования: одаренными и талантливыми учащимися, курсантами; учащимися, курсантами, которые по уважительным причинам не могут постоянно или временно посещать учебные занятия и (или) проходить в установленные сроки аттестацию; учащимися, курсантами, принятыми для получения или продолжения получения образования на уровне среднего специального образования, которые освоили содержание отдельных учебных предметов, модулей, практики, входящих в учебный план учреждения образования по специальности, о чем имеется документ об образовании или документ об обучении. Индивидуальные учебные планы разрабатываются учреждениями образования, реализующими образовательные программы среднего специального образования, на основе учебных планов учреждений образования по специальностям и утверждаются их руководителями. 7. Учебные программы подразделяются на: 7.1. примерные учебные программы по учебным предметам, модулям, практике; 7.2. учебные программы учреждений образования по учебным предметам, модулям, практике; 7.3. экспериментальные учебные программы учреждений образования по учебным предметам, модулям, практике; 7.4. учебные программы факультативных занятий. 8. Примерная учебная программа по учебному предмету, модулю разрабатывается по учебному предмету, модулю государственного компонента примерного учебного плана по специальности, определяет цели и задачи изучения учебного предмета, модуля, его содержание, основные требования к результатам учебной деятельности учащихся, курсантов, перечень учебных и иных изданий. Примерная учебная программа по учебному предмету, модулю разрабатывается в качестве примера организации образовательного процесса по учебному предмету, модулю профессионального компонента учебного плана учреждения образования по специальности. 9. Примерная учебная программа по практике разрабатывается по практике государственного компонента примерного учебного плана по специальности, определяет цели и задачи практики, ее содержание, основные направления деятельности учащихся, курсантов, сроки прохождения учащимися, курсантами практики, основные требования к условиям организации практики и результатам ее прохождения учащимися, курсантами, перечень учебных и иных изданий. Примерная учебная программа по практике разрабатывается в качестве примера организации образовательного процесса по практике профессионального компонента учебного плана учреждения образования по специальности. 10. Примерные учебные программы по учебным предметам, модулям, практике, кроме примерных учебных программ по учебным предметам, модулям, практике Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 31.01.2022, 2/2874 195 государственного компонента примерных учебных планов по специальностям направлений образования «Искусство», «Здравоохранение» и «Сельское хозяйство», разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение среднего специального образования, и утверждаются Министерством образования. Примерные учебные программы по учебным предметам, модулям, практике государственного компонента примерных учебных планов по специальностям направления образования «Искусство» утверждаются Министерством культуры. Примерные учебные программы по учебным предметам, модулям, практике государственного компонента примерных учебных планов по специальностям направления образования «Здравоохранение» утверждаются Министерством здравоохранения. Примерные учебные программы по учебным предметам, модулям, практике государственного компонента примерных учебных планов по специальностям направления образования «Сельское хозяйство» утверждаются Министерством сельского хозяйства и продовольствия. 11. Учебная программа учреждения образования по учебному предмету, модулю разрабатывается по учебному предмету, модулю профессионального компонента учебного плана учреждения образования по специальности учреждением образования, реализующим образовательные программы среднего специального образования, на основе соответствующего образовательного стандарта среднего специального образования по специальности, учебного плана учреждения образования по специальности, примерной учебной программы по учебному предмету, модулю при ее наличии и утверждается его руководителем. 12. Учебная программа учреждения образования по практике разрабатывается по практике профессионального компонента учебного плана учреждения образования по специальности учреждением образования, реализующим образовательные программы среднего специального образования, на основе соответствующего образовательного стандарта среднего специального образования по специальности, учебного плана учреждения образования по специальности, примерной учебной программы по практике при ее наличии и утверждается его руководителем. 13. Экспериментальная учебная программа учреждения образования по учебному предмету, модулю, практике разрабатывается по учебному предмету, модулю, практике профессионального компонента экспериментального учебного плана учреждения образования по специальности или профессионального компонента учебного плана учреждения образования по специальности, апробируется в учреждении образования, реализующем образовательные программы среднего специального образования, на базе которого осуществляется экспериментальная деятельность. Экспериментальные учебные программы учреждений образования по учебным предметам, модулям, практике разрабатываются учреждениями образования, реализующими образовательные программы среднего специального образования, на базе которых осуществляется экспериментальная деятельность, и утверждаются Министерством образования по согласованию с учредителями этих учреждений образования. 14. Учебная программа факультативного занятия определяет содержание факультативного занятия, время на его проведение, основные требования к результатам учебной деятельности. Учебные программы факультативных занятий разрабатываются учреждением образования и утверждаются его руководителем. Статья 197. Учебно-методические объединения в сфере среднего специального образования 1. Для совершенствования научно-методического обеспечения среднего специального образования и подготовки специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием Министерством образования, иными республиканскими органами государственного управления, иными Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 31.01.2022, 2/2874 196 государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, имеющими в подчинении учреждения среднего специального образования, учреждения общего среднего образования, реализующие образовательную программу среднего специального образования, обеспечивающую получение квалификации специалиста со средним специальным образованием, и местными исполнительными и распорядительными органами могут создаваться учебно-методические объединения в сфере среднего специального образования на республиканском и (или) областном (города Минска) уровнях. 2. Учебно-методические объединения в сфере среднего специального образования создаются по направлениям образования, специальностям. 3. В состав учебно-методических объединений в сфере среднего специального образования могут входить педагогические работники учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, научные работники, представители организаций – заказчиков кадров и иных организаций, заинтересованных в подготовке специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием по определенным группам специальностей. 4. Основными функциями учебно-методических объединений в сфере среднего специального образования являются: 4.1. участие в разработке и совершенствовании образовательных стандартов среднего специального образования; 4.2. участие в разработке и совершенствовании учебно-программной документации образовательных программ среднего специального образования; 4.3. разработка предложений по совершенствованию подготовки кадров с учетом потребностей рынка труда. 5. Решения учебно-методических объединений в сфере среднего специального образования носят рекомендательный характер. 6. Положение об учебно-методическом объединении в сфере среднего специального образования утверждается Министерством образования. |