10 обществозанание .... Что такое общество ч. 1
 Скачать 174.23 Kb.
|
|
Обществознание 10 класс Тема урока: Что такое общество ч.1 Цель урока: ознакомить учащихся с многогранностью понятия «общество»; выявить специфику общественных отношений. Тип урока: урок лекция Оборудование: учебник, Ход урока. I.Орг момент II. Объяснение нового материала Ключевые вопросы:
Новые понятия Общественные отношения- отношения, которые складываются между людьми процессе их совместной деятельности Общество - обособившаяся от природы часть материального мира, представляющая собой исторически развивающуюся форму жизнедеятельности людей. III. Д.З §1 ч.1 часть ответить на вопросы стр 14. IV. Закрепление V.Подведение итогов Обществознание 10 класс Тема урока: Что такое общество ч2 Цель урока: ознакомить учащихся с многогранностью понятия «общество»; выявить специфику общественных отношений. Тип урока: урок лекция Оборудование: учебник, Ход урока. I.Орг момент II. Объяснение нового материала Ключевые вопросы:
Новые понятия Культура - все виды преобразующей деятельности человека напрвыленные не только на внешнюю среду но и на самого себя. III. Д.З §1 ч.1 часть ответить на вопросы стр 14. IV. Опрос Домашнего задания §2 ч.2 V.Подведение итогов Обществознание 10 класс Тема урока: Общество как сложная система 1 ч Цель урока: Объяснить понятие система Уяснить отличие социальной системы от природной и отношения этой системы со средой. Тип урока: урок лекция Оборудование: учебник, Ход урока. I.Орг момент II. Объяснение нового материала Ключевые вопросы:
Новые понятия III. Д.З §2 ч.1 часть ответить на вопросы стр 14. IV. Опрос Домашнего задания §2 ч.2 V.Подведение итогов Обществознание 10 класс Тема урока: Общество как сложная система 2 ч Цель урока: Объяснить понятие социальный институт. Особенности социальных институтов в государстве в частности в России Тип урока: урок лекция Оборудование: учебник, Ход урока. I.Орг. момент II. Объяснение нового материала Ключевые вопросы:
Новые понятия Институт Совокупность норм права в какой-н. области общественных отношений. та или иная форма общественного устройства (книжн.). И. частной собственности. И. семьи, брака. III. Д.З §2 ч.2 часть ответить на вопросы стр 14. IV. Опрос Домашнего задания §2 ч.1 V.Подведение итогов Обществознание 10 класс Тема урока: Динамика общественного развития 1 ч Цель урока: 1) представить многообразие путей и форм общественного развития; 2) показать глобализацию как неоднозначный процесс становления единства человечества; 3) систематизировать знания школьников о глобальных проблемах современности; 4) раскрыть сложность проблемы общественного прогресса, его противоречивый характер; 5) помочь школьникам осознать место России в современном мире Тип урока: урок лекция Оборудование: учебник, Ход урока. I.Орг. момент II. Объяснение нового материала Ключевые вопросы:
Новые понятия . III. Д.З §3ч.1 часть ответить на вопросы стр 14. IV. Опрос Домашнего задания §2 ч1 V.Подведение итогов 10 класс Обществознание 10 класс Тема урока: Динамика общественного развития 2 ч Цель урока: 1) представить многообразие путей и форм общественного развития; 2) показать глобализацию как неоднозначный процесс становления единства человечества; 3) систематизировать знания школьников о глобальных проблемах современности; 4) раскрыть сложность проблемы общественного прогресса, его противоречивый характер; 5) помочь школьникам осознать место России в современном мире Тип урока: урок лекция Оборудование: учебник, Ход урока. I.Орг. момент II. Объяснение нового материала Ключевые вопросы:
Практические выводы - обсудить с учащимися. Новые понятия III. Д.З §3 ч.2 часть ответить на вопросы стр 14. IV. Опрос Домашнего задания §3ч2 V.Подведение итогов Обществознание 10 класс Тема урока: Социальная сущность человека 1 ч Цель урока: - Владение понятиями «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»; умение проводить различие в трактовке понятий «природа человека» и «сущность человека»; -осознание односторонности ряда интерпретаций сущности человека, выдвинутых в ходе исторического развития наукой, философией и религией; - уяснение непосредственного влияния социального окружения, характера общественных отношений на формирование сущностных качеств человека, его самоопределение в качестве личности. Тип урока: урок лекция Оборудование: учебник, Ход урока. I.Орг. момент II. Объяснение нового материала Ключевые вопросы:
Практические выводы - обсудить с учащимися. Новые понятия Личность - человек со своими социально обусловленными и индивидуально выраженными качествами. Человек – Биосоциальное существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производств. III. Д.З §4 ч.1 часть ответить на вопросы стр 14. IV. Опрос Домашнего задания §3ч2 V.Подведение итогов Обществознание 10 класс Тема урока: Социальная сущность человека 2ч Цель урока: - Владение понятиями «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»; умение проводить различие в трактовке понятий «природа человека» и «сущность человека»; -осознание односторонности ряда интерпретаций сущности человека, выдвинутых в ходе исторического развития наукой, философией и религией; - уяснение непосредственного влияния социального окружения, характера общественных отношений на формирование сущностных качеств человека, его самоопределение в качестве личности. Тип урока: урок лекция Оборудование: учебник, Ход урока. I.Орг. момент II. Объяснение нового материала Ключевые вопросы:
Практические выводы - обсудить с учащимися. Новые понятия III. Д.З §4 ч.2 часть ответить на вопросы стр 14. IV. Опрос Домашнего задания §4ч1 V.Подведение итогов Обществознание 10 класс Тема урока: Социальная сущность человека 1 ч Цель урока: - Владение понятиями «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»; умение проводить различие в трактовке понятий «природа человека» и «сущность человека»; -осознание односторонности ряда интерпретаций сущности человека, выдвинутых в ходе исторического развития наукой, философией и религией; - уяснение непосредственного влияния социального окружения, характера общественных отношений на формирование сущностных качеств человека, его самоопределение в качестве личности. Тип урока: урок лекция Оборудование: учебник, Ход урока. I.Орг. момент II. Объяснение нового материала Ключевые вопросы:
Практические выводы - обсудить с учащимися. Новые понятия III. Д.З §4 ч.1 часть ответить на вопросы стр 14. IV. Опрос Домашнего задания §3ч2 V.Подведение итогов Обществознание 10 класс Тема урока: Деятельность – способ существования людей Цель урока: Конкретизировать понятие «деятельность» как специфически человеческую форму взаимодействия с окружающим миром, познакомить с особенностями человеческих потребностей ;охарактеризовать структуру деятельности человека; углубить понимание многообразия деятельности. Тип урока: урок лекция Оборудование: учебник, Ход урока. I.Орг. момент II. Объяснение нового материала Ключевые вопросы:
Практические выводы - обсудить с учащимися. Новые понятия III. Д.З §5 ч.1 часть ответить на вопросы стр 14. IV. Опрос Домашнего задания §4ч2 V.Подведение итогов Обществознание 10 класс Тема урока: Деятельность – способ существования людей Цель урока: Конкретизировать понятие «деятельность» как специфически человеческую форму взаимодействия с окружающим миром, познакомить с особенностями человеческих потребностей ;охарактеризовать структуру деятельности человека; углубить понимание многообразия деятельности. Тип урока: урок лекция Оборудование: учебник, Ход урока. I.Орг. момент II. Объяснение нового материала Ключевые вопросы:
Практические выводы - обсудить с учащимися. Новые понятия III. Д.З §5 ч.2 часть ответить на вопросы стр 14. IV. Опрос Домашнего задания §5ч1 V.Подведение итогов Обществознание 10 класс |