развитие. физическое развитие как показатель здоровья детей и подростков в. казанский медицинский колледж отдел дополнительного профессионального образования физическое развитие как показатель здоровья детей и подростков в условиях социал
 Скачать 0.49 Mb.
|
|
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАЗАНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ОТДЕЛ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНОГО ПРИЮТА АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
2020 г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1. РОЛЬ ФАКТОРОВ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5 1.1 Проблема сохранения здоровья обучающихся подростков 5 ВВЕДЕНИЕОдним из важных показателей здоровья детей и подростков является их физическое развитие, под которым понимают совокупность морфологических и функциональных свойств организма, характеризующих процессы его роста и развития. Не секрет, что, если сравнить медицинские карты и результаты медосмотров нынешних школьников и тех, кто занимал их место несколько поколений назад, различия будут значительные. Их родители и даже бабушки-дедушки были намного сильнее и здоровее. Причин такого изменения здоровья детей множество, причем как внешних, объективных (плохая экология, химизация продуктов питания, непомерные нагрузки, связанные с учёбой), так и субъективных, внутрисемейных (наследственность, условия жизни, материальный достаток родителей, психологический климат и др.) Помочь выявить те или иные отклонения от нормы могут показатели физического развития. Для оценки физического развития детей проводят антропометрические исследования. Определяют морфологические признаки: длину тела и массу тела; функциональные признаки: емкость легких, экскурсию грудной клетки, мышечную силу рук; соматоскопические признаки — состояние кожных покровов и видимых слизистых оболочек, степень жироотложения; состояние опорно-двигательного аппарата (форма грудной клетки, позвоночника, ног, стон, развитие мускулатуры). Физическое развитие, являясь одним из показателей здоровья, может изменяться под влиянием различных заболеваний. Особенно заметные изменения в физическом развитии (гигантизм, карликовый рост, неравномерное развитие отдельных частей тела) наблюдаются при нарушении деятельности некоторых желез внутренней секреции. Вместе с тем течение и исход болезни во многом определяются состоянием организма, его физическим развитием. Принципы физического воспитания: • Принцип оздоровительной направленности – обеспечение рационального общего и двигательного режима, создание оптимальных условий для чередования двигательной и познавательной активности детей. • Принцип разностороннего и гармоничного развития личности – выражается в комплексном решении задач физического, умственного, социально-нравственного, художественно-эстетического воспитания, взаимосвязи физической культуры с жизнью. • Принцип гуманизации и демократизации – работа с детьми на основе личностно-ориентированного подхода. • Принцип индивидуализации – создание гибкого режима дня и режима в процессе проведения занятий, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка. • Принцип возрастной адекватности физических упражнений. • Принцип постепенного наращивания развивающие- тренирующих воздействий. Таким образом, состояние здоровья и физическое развитие находятся в тесной зависимости и при медицинском обследовании детей должны исследоваться параллельно. Теоретическая часть работы раскрывает сущность физического развития детей, показывает основные методы определения физического развития. Актуальность темы исследования Изучение особенностей физического развития детей и подростков не теряет своей актуальности со временем, так как влияющие на него факторы и сила их воздействия меняются. Целью нашего исследования является: оценить физическое развитие детей. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: 1. Изучить дополнительную медицинскую литературу по физическому развитию детей. 2. Проанализировать физическое развитие детей. 3. Определить место и роль медицинской сестры в профилактике нарушения физического развития детей. С учетом вышеизложенного и была выбрана тема исследования. Объект исследования: физическое развитие детей. Предмет исследования: оценка физического развития детей. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||