Лабораторная работа по дисциплине «Общепсихологический практикум. Часть I. Эмпирические методы исследования в психологии. пример работы студента_ ОПП-1. Общепсихологический практикум. Часть I. Эмпирические методы исследования в психологии

• Название: Общепсихологический практикум. Часть I. Эмпирические методы исследования в психологии
• Анкор: Лабораторная работа по дисциплине «Общепсихологический практикум. Часть I. Эмпирические методы исследования в психологии
• Дата: 10.07.2022
• Размер: 0.83 Mb.
• Имя файла: пример работы студента_ ОПП-1.docx
• Тип: Лабораторная работа; #628357
• страница: 1 из 10

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Лабораторная работа

по дисциплине «Общепсихологический практикум. Часть I.

Эмпирические методы исследования в психологии»


Выполнил студент 1 курса

факультета психологии

группа ПС5И17/09:

______________________
Проверил:________________
Москва, 11.7.22

Лабораторная работа 1. Метод Наблюдение

Методика исследования: схема наблюдения за ходом дискуссии Р. Бейлза (Горбатов, 2003).

Цель исследования: Выявление типов поведения в дискуссии.

Материал и оборудование исследования: Дискуссия о 100-летии Октябрьской революции в телевизионной программе «Вечер с Владимиром Соловьёвым. Эфир от 7 ноября 2017» по ссылке https://youtu.be/WrctAiLScSI.

Процедура исследования: используется система признаков межличностного общения схемы наблюдения Р. Бейлза (12 категорий), которые сведены к 4-м классам, по Т.В. Корниловой.

Классификация признаков межличностного общения по классу и категориям

Описание категории	Категория	Класс
Выражает солидарность, повышает статус другого, вознаграждает	f1	А Позитивные эмоции
Выражает ослабление напряжения, шутит, смеется, выражает удовлетворение	e2
Соглашается, выражает пассивное принятие, уступает	d3
Дает совет, направление, подразумевая автономию другого	c4	В Решение проблем
Выражает мнение, оценивает, анализирует, выражает чувства, желания	b5
Дает ориентацию, информацию, уточняет, подтверждает	a6
Запрашивает ориентацию, информацию, повторение, подтверждение	a7	С Постановка проблем
Запрашивает мнение, оценку, интересуется самочувствием	b8
Спрашивает совет, направление, возможный способ действия	c9
Возражает, дает пассивное отвержение, формален, отказывает в помощи	d10	D Негативные эмоции
Выражает напряжение, просит помощи, пасует перед проблемой	e11
Выражает антагонизм, подрывает статус другого, защищает или утверждает себя	f12

Строчными латинскими буквами обозначены связи между категориями:

а - проблемы ориентации,

b - проблемы оценивания,

с - проблемы контроля,

d - проблемы нахождения решения,

е - проблемы преодоления напряженности,

f - проблемы интеграции.

Фиксируется формальная (но не содержательная) сторона общегрупповой дискуссии. В процессе наблюдения реплики участников дискуссии соотносятся с категориями, представленными выше.

Запись наблюдаемого производится следующим образом:

• 
  составляется таблица с именами участников дискуссии и категориями высказываний;
  
• 
  каждая реплика кодируется: к кому обращается участник (адресат), по какой категории (номер); затем вносится в таблицу. Например, «Сол. Ж- e2» означает, что высказывание Соловьева В. было обращено к Жириновскому В., соответствует категории e2. Адресат высказывания кодируется по первой букве фамилии (табл. 1). Если адресат высказывания - группа, запись начинается с букв ГРП.
  
• 
  наблюдение проводится непрерывно и однократно, т.е. исследователь не возвращается к просмотренным ранее эпизодам с целью уточнить или прояснить увиденное.
  
• 
  оцениваются высказывания, доступные для слуха всех участников. Эпизоды, в которых персонажи ведут закрытые для остальной группы диалоги или мыслят вслух, не оцениваются.
  
• 
  время наблюдения: запись начинается с 32-й минуты программы и заканчивается на 62-й минуте (время ограничено рекламными паузами).