|
|
Лабораторная работа по дисциплине «Общепсихологический практикум. Часть I. Эмпирические методы исследования в психологии. пример работы студента_ ОПП-1. Общепсихологический практикум. Часть I. Эмпирические методы исследования в психологии
Выводы:
Анкетирование – это вспомогательный метод исследования, который представляет из себя письменный опрос с помощью специально подготовленных бланков. Респонденты заполняют бланки самостоятельно.
Достоинства метода. С помощью анкетирования можно быстро получить информацию у большого количества людей, при этом такие исследования относительно не трудоемки. На ответы респондентов личность опрашивающего не влияет, а также сами исследователи не имеют субъективного отношения к отвечающим.
Недостатки метода. Во время анкетирования отсутствует личный контакт между исследователем и респондентом, поэтому невозможно быстро подстроиться под ответы и изменить вопросы в случае необходимости. Респонденты могут неосознанно давать недостоверные ответы в связи с установками и мотивами, а также могут осознанно или неосознанно выставлять себя в лучшем свете.
Анкета начинается с краткого пояснения целей анкетирования и небольшой инструкции. К некоторым вопросам дана отдельная инструкция, если она отличается от общей. Анкета составлена из двух частей. Первая часть является вводной, в ней содержатся общие вопросы. Во второй части содержатся вопросы, касающиеся профессиональной деятельности педагога-психолога.
Я добавила в предлагаемую анкету вопросы 8-14.
Вопрос 8 относительно направленности личности на внутренние или внешние факторы в конфликтных ситуациях с воспитанниками является вопросом-фильтром, на который должны ответить респонденты, выбравшие любой из вариантов ответа на основной вопрос 7, кроме ответа 7.4. Вопрос 14 является контрольным (уточняющим) в отношении основного вопроса 7 и помещен в конце анкеты. Данный вопрос направлен на исключение из дальнейшего рассмотрения недостоверных ответов.
Вопросы 12 (прямой) и 13 (косвенный) также относятся к сфере конфликтов, но уже в рабочем коллективе.
Вопросы 10 (прямой) и 11 (косвенный) выявляют отношение респондента к собственному развитию как в профессиональной, так и непрофессиональной сфере.
Лабораторная работа 3. Метод Интервьюирование Методика исследования: «Мотивы поступления в ВУЗ». Цель исследования: 1)Развитие умения составлять вопросы и проводить интервью. 2) Выявить уровень мотивации абитуриентов вуза. Материал и оборудование исследования: План интервью, технические средства регистрации и обработки данных. Процедура исследования:
Составление списка вопросов на тему: «Мотивы поступления в ВУЗ». Опрос испытуемого, фиксация и обработка его ответов.
Список вопросов:
Почему Вами был сделан выбор в пользу именно этого ВУЗа?
На какой факультет Вы планируете поступить, и чем Вы можете объяснить свой выбор?
В какой области Вы бы хотели специализироваться?
Повлияло ли каким-то образом Ваше окружение (близкие, учителя, друзья и т.д.) на Ваш выбор?
В каком возрасте у Вас впервые появился интерес к выбранной профессии?
Посещали ли Вы подготовительные курсы в выбранном ВУЗе?
Какие впечатления сложились у Вас об учебном заведении после того, как Вы посетили День открытых дверей?
Ознакомились ли Вы с учебным планом?
Как Вы оцениваете свою подготовку, легко или сложно будет учиться в ВУЗе?
Как Вы проводите свой досуг? Есть ли у Вас увлечения, которые могли бы способствовать Вашему профессиональному росту?
Где Вы планируете работать по окончании ВУЗа?
Что Вам сейчас кажется самым сложным в профессии?
Что Вы будете делать, если не поступите в выбранный ВУЗ по конкурсу?
Что Вы будете делать, если не сможете поступить на выбранную специальность?
Планируете ли Вы после бакалавриата продолжать обучение в магистратуре и аспирантуре?
Испытуемые: трое старшеклассников (ученики 11класса СОШ).
№1: Н. К., Собирается подавать документы в технические ВУЗы на факультет информатики и программирования.
№2: Е. К., Собирается поступать в КФУ на факультет биологии.
№3: О. М., Собирается поступать в КФУ на экономический факультет.
Ситуация исследования: Интервью записывалось средствами Skype, впоследствии запись была расшифрована и переведена в текстовый формат, без изменений. Результаты исследования:
Соответствие выбору профессии отмечается как А, несоответствие выбору профессии отмечаются как Б.
Протокол интервью испытуемого № 1
Вопрос
|
Ответ
|
оценка
|
1.Почему Вами был сделан выбор в пользу именно этого ВУЗа?
|
Я пока конкретно вуз не выбрал. Буду везде документы подавать, чтобы куда-нибудь да взяли.
|
Б
|
2.На какой факультет Вы планируете поступить, и чем Вы можете объяснить свой выбор?
|
На любой, где учат на программиста или куда возьмут. Программисты хорошо зарабатывают.
|
Б
|
3.В какой области Вы бы хотели специализироваться?
|
Программирование.
|
А
|
4.Повлияло ли каким-то образом Ваше окружение (близкие, учителя, друзья и т.д.) на Ваш выбор?
|
Да.
|
А
|
5.В каком возрасте у Вас впервые появился интерес к выбранной профессии?
|
Прошлым летом, в 17 лет.
|
А
|
6.Посещали ли Вы подготовительные курсы в выбранном ВУЗе?
|
Нет.
|
Б
|
7.Какие впечатления сложились у Вас об учебном заведении после того, как Вы посетили День открытых дверей?
|
Я не был там.
|
Б
|
8.Ознакомились ли Вы с учебным планом?
|
Нет.
|
Б
|
9.Как Вы оцениваете свою подготовку, легко или сложно будет учиться в ВУЗе?
|
Нормальная подготовка, но сложно. Сначала нужно ЕГЭ сдать.
|
А
|
10.Как Вы проводите свой досуг? Есть ли у Вас увлечения, которые могли бы способствовать Вашему профессиональному росту?
|
Пишу музыку, хожу на баскетбол.
|
Б
|
11.Где Вы планируете работать по окончании ВУЗа?
|
В IT компании.
|
А
|
12.Что Вам сейчас кажется самым сложным в профессии
|
Много математики.
|
Б
|
13.Что Вы будете делать, если не поступите в выбранный ВУЗ по конкурсу?
|
Все равно буду учиться - за деньги!
|
А
|
14. Что Вы будете делать, если не сможете поступить на выбранную специальность?
|
Поступлю на смежную.
|
Б
|
15. Планируете ли Вы после бакалавриата продолжать обучение в магистратуре и аспирантуре?
|
Не знаю, посмотрим, как пойдет. Если только, чтобы в армию не ходить.
|
Б
|
ИТОГО:
|
6 – А, 9 – Б
|
|
.
Протокол интервью испытуемого № 2
Вопрос
|
Ответ
|
оценка
|
1.Почему Вами был сделан выбор в пользу именно этого ВУЗа?
|
Это самый лучший университет в Казани и во всем Татарстане!
|
А
|
2.На какой факультет Вы планируете поступить, и чем Вы можете объяснить свой выбор?
|
На биологию. Хочу стать биологом. Сейчас это престижная и перспективная отрасль.
|
А
|
3.В какой области Вы бы хотели специализироваться?
|
В биоинженерии.
|
А
|
4.Повлияло ли каким-то образом Ваше окружение (близкие, учителя, друзья и т.д.) на Ваш выбор?
|
Скорее, я сама так решила. Мама очень удивилась, почему я выбрала такую странную профессию. Она в ней ничего не понимает. А друзьям все равно.
|
А
|
5.В каком возрасте у Вас впервые появился интерес к выбранной профессии?
|
Я уже года три или четыре как интересуюсь всем, что связано с мозгом, протезированием, робототехникой. Это жутко интересно и увлекательно.
|
А
|
6.Посещали ли Вы подготовительные курсы в выбранном ВУЗе?
|
Нет еще, они только весной начинаются.
|
Б
|
7.Какие впечатления сложились у Вас об учебном заведении после того, как Вы посетили День открытых дверей?
|
Не была на этом дне.
|
Б
|
8.Ознакомились ли Вы с учебным планом?
|
Нет. Не знала, что где-то можно посмотреть учебный план…
|
Б
|
9.Как Вы оцениваете свою подготовку, легко или сложно будет учиться в ВУЗе?
|
Думаю, что сложновато будет учиться, придется попахать. Пока что готовлюсь к сдаче ЕГЭ, хожу к репетиторам. Хочу поступить на бюджет.
|
А
|
10.Как Вы проводите свой досуг? Есть ли у Вас увлечения, которые могли бы способствовать Вашему профессиональному росту?
|
В этом году у меня нет досуга, сплошная учеба, школа и репетиторы. Иногда только с одноклассниками в кино хожу. Увлечения… Очень много смотрю на youtube роликов с лекциями разных ученых или документальные фильмы смотрю.
|
А
|
11.Где Вы планируете работать по окончании ВУЗа?
|
Ой, я на этот счет еще не думала. Не знаю…
|
Б
|
12.Что Вам сейчас кажется самым сложным в профессии
|
Вообще все! Страшно, что экзамены завалю, что не поступлю, что не смогу доучиться. А вдруг мне вообще учеба не понравится? Что тогда?
|
Б
|
13.Что Вы будете делать, если не поступите в выбранный ВУЗ по конкурсу?
|
Ой ужас, не знаю… Что за вопрос! Я спать не буду после этих вопросов.
|
Б
|
14. Что Вы будете делать, если не сможете поступить на выбранную специальность?
|
Опять! Ну хватит, может? Не хочу думать об этом.
|
Б
|
15. Планируете ли Вы после бакалавриата продолжать обучение в магистратуре и аспирантуре?
|
Что? Не знаю, о чем вы!
|
Б
|
ИТОГО:__7_–_А,_8_–_Б'>ИТОГО:
|
7 – А, 8 – Б
|
|
Протокол интервью испытуемого № 3
Вопрос
|
Ответ
|
Оценка
|
1.Почему Вами был сделан выбор в пользу именно этого ВУЗа?
|
Мы с родителями долго думали, куда мне лучше поступать. Изучили информацию на сайтах универов, здесь в Казани и в Москве, даже в Питере смотрели. Мне не особо хочется уезжать из Казани, поэтому решила поступать в КФУ. Он самый нормальный из всех.
|
A
|
2.На какой факультет Вы планируете поступить, и чем Вы можете объяснить свой выбор?
|
На экономический. Ну… Я потом смогу работать в любой организации, работу легко найти. Легко сделать карьеру.
|
A
|
3.В какой области Вы бы хотели специализироваться?
|
Бухгалтерский учет и аудит. Хочу работать в большой четверке. Это самые большие и знаменитые аудиторские компании в мире.
|
A
|
4.Повлияло ли каким-то образом Ваше окружение (близкие, учителя, друзья и т.д.) на Ваш выбор?
|
Да, мы с мамой все решили. Она бухгалтер, и хорошо разбирается в этой теме.
|
A
|
5.В каком возрасте у Вас впервые появился интерес к выбранной профессии?
|
В 9 классе, когда нужно было определяться со специальностью.
|
A
|
6.Посещали ли Вы подготовительные курсы в выбранном ВУЗе?
|
Нет еще.
|
Б
|
7.Какие впечатления сложились у Вас об учебном заведении после того, как Вы посетили День открытых дверей?
|
Мы с одноклассниками были в универе, когда я училась в 9 классе. Но не на дне открытых дверей. Там олимпиада по математике проходила. Мне понравилось, внушительное здание, аудитории огромные. Красиво.
|
Б
|
8.Ознакомились ли Вы с учебным планом?
|
Да, посмотрела.
|
А
|
9.Как Вы оцениваете свою подготовку, легко или сложно будет учиться в ВУЗе?
|
Я отличница, и уверена, что учиться будет легко.
|
А
|
10.Как Вы проводите свой досуг? Есть ли у Вас увлечения, которые могли бы способствовать Вашему профессиональному росту?
|
Я занимаюсь лыжным спортом, а летом бегаю. Участвую в соревнованиях. Общаюсь с друзьями, мы с ним ходим в кино и на квесты. Люблю вязать и вышивать.
|
Б
|
11.Где Вы планируете работать по окончании ВУЗа?
|
В большой четверке, например, в Ernst & Young или PricewaterhouseCoopers. Еще KPMG и … еще одна есть, забыла название. Кстати, в Казани есть PricewaterhouseCoopers и KPMG. Моя мама участвовала в конференции KPMG недавно. Они обычно студентов набирают.
|
А
|
12.Что Вам сейчас кажется самым сложным в профессии
|
Да ничего особо сложного нет.
|
Б
|
13.Что Вы будете делать, если не поступите в выбранный ВУЗ по конкурсу?
|
Эээ… Интересный вопрос. Я Буду подавать документы в несколько вузов, в т.ч. в Москву.
|
А
|
14. Что Вы будете делать, если не сможете поступить на выбранную специальность?
|
Да мне в принципе без разницы, что выбрать. Не обязательно на бухучет идти. Можно на экономику и финансы или на мировую экономику, или просто на экономику. Вариантов много. Главное, что на экономический факультет.
|
А
|
15. Планируете ли Вы после бакалавриата продолжать обучение в магистратуре и аспирантуре?
|
Да, пойду в магистратуру, потому что бакалавр – это не законченное высшее. Насчет аспирантуры не уверена. Если буду уже работать, то зачем мне аспирантура? Я лучше зарубеж уеду учиться на MBA.
|
А
|
ИТОГО:
|
11 – А, 4 – Б
|
|
Результаты мотивации испытуемых отражены в таблице 4.
Таблица 1.
Результаты интервью о мотивации выбора профессии
Испытуемые
|
Количество А
|
Количество Б
|
1
|
6
|
9
|
2
|
7
|
8
|
3
|
11
|
4
| Как видно из табл.1., у третьего испытуемого ответы, соответствующие выбору профессии, значительно преобладают над другими ответами, не связанными с профессией; у остальных испытуемых, наоборот, мотивы выбора профессии уступают иным мотивам. |
|
|
Скачать 0.83 Mb.