№
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Этап урока
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Деятельность учителя
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Деятельность ученика
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Время; примечания
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1.
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Организационный момент урока
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Приветствует обучающихся, выявляет отсутствующих, проверяет готовность к уроку, создает атмосферу иноязычного общения.
Guten Tag, Kinder! Setzt euch! Wir beginnen unsere Stunde. Der wievielte ist heute? Welcher Tag ist heute? Wer fehlt heute?
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Приветствуют учителя, отвечают на поставленные вопросы, включаются в иноязычную деятельность.
Guten Tag, Heute ist der ….. Heute ist der Mittwoch. Heute sind alle da.
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6 минут
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2.
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Мотивация учебной деятельности учащихся
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Подведение к пониманию формулировки темы постановка цели и задач урока.
Heute sprechen wir ủber Berlin und seine Sehenswủrdigkeiten. Unser Plan ist: Wir haben viel geabeitet und viel ủber Deutschland erfahren.
Das ist ein Touristenland. Schỡne Landschaften: Berge, Seen, Flủsse und Tᾰler sind fủr Touristen attraktiv.Was wissen Sie ủber Deutschland?
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Включаются в работу
Высказывают своё предположение о Германии. Отвечаютнавопросы
Z/B. Deutschland ist ein sehr interesantes Land. Es gibt viel Sehenswủrdigkeiten in der BRD.
Die BRD hat 16 Bundeslᾰnder.
Die Haupstadt Deutschlnds ist Berlin
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7 минут
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3.
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Повторение изученного материала
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Учитель раздаёт карточки. Формулирует задание
Jetzspielenwir. BildenSiezweiGruppen. Ergᾰnztbitte! Ichgebeeuch 10 MinutenZeit.
Die Bundesrepublik Deutschland…..liegt im Zentrum Europas.
2. Die BRD grenzt an folgende Länder:……….. an Polen, die Tscheсhische Republik, Österreich, die Schweiz, Frankreiсh, Belgien, Niederlande.
3. Im Norden grenzt die Bundesrepublik Deutschland…… an Dänemark.
4. Die Hauptstadt Deutschlands ist…….. Berlin.
5. Die Staatsflagge Deutschlands ist……. schwarz-rot – golden.
6. In Deutschland leben……. etwa 80 Millionen Menschen.
7. Auf dem Wappen Berlins sehen wir ….. einen Bären.
8) Das Wahrzeichen der Hauptstadt ist… das Brandenburger Tor
9Der größte Fluss Deutschlands ist… der Rhein
10) Der höchste Berg Deutschlands ist… die Zugspitze
11. Die BRD vereinigt 16 Bundesländer:…… Bremen, Hamburg, Bayern, Brandenburg, Thüringen, Sachsen und andere.
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Формируютгруппы.
Работаютпокарточкам.
Затемосуществляетсяконтроль.
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15 минут
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4.
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Контроль домашнего задания
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Проверяет выполнения домашнего задания. Стр 8, упр 5
Jetz arbeiten wir an dem Text und prủfen wir die Hausaufgabe. SiemủssendenTextdas neuen Berlinlesenundủbersetzennichtwar?
Контроль перевода осуществляется с помощью опроса преподавателем слов из теста. Учащиеся должны назвать правильный перевод слова
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Читают текст каждый по абзацу на оценку.
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10 минут
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5.
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Заключительный этап урока
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Учитель подводит итог работы на уроке. Дает оценку работе учеников.
Also, Kinder, usereStundekommtzuEnde. Ihr seid heute sehr fleiβig. Ich bin besonders mit …zufrieden, sie hat ausgezeichnet geantwortet. … hat auch gut gearbeitet, aber sie hat einige grammatische Fehler gemacht.(ит.д.)
Zu Hause macht bitte Űbung 5 E auf der Seite 10.
- Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen.
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Слушают записыват домашнее задание
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5 минут
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