Учебно методическое пособие
 Скачать 1.86 Mb.
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Киров 2007 ББК 65.01я73 Э40 Печатается по решению редакционно издательского совета Вятского государственного гуманитарного университета Авторский коллектив: Ю. А. Бакулин, старший преподаватель – темы: 2, 12, 14; О. М. Жаравина, ассистент – темы: 7, 20, 21; А. И. Комлев, канд. экон. наук, доцент (отв. редактор) – темы: 4, 10, 17; Д. Ш. Саитгараева, ассистент – тема 15; Н. Ю. Фадеева, канд. экон. наук, доцент – темы: 3, 13, 22; С. В. Шалагинова, старший преподаватель – темы: 9, 11, 19; Н. В. Шалина, старший преподаватель – темы: 1, 8, 18; О. Ю. Щёкотова, старший преподаватель – темы: 5, 6, 16 Рецензенты: В. И. Беспятых, доктор экономических наук, профессор Т. Л. Койкова, кандидат экономических наук, доцент Э40 Экономическая теория [Текст] : учебно-методическое пособие / авт. кол. Ю. А. Бакулин, А. И. Комлев, Н. Ю. Фадеева и др. – Киров: Изд во ВятГГУ, 2007. – 318 с. ISBN 978-5-93825-436-7 В учебном пособии излагаются основные положения экономической теории в соответствии с программой, разработанной кафедрой. Пособие состоит из 5 разделов: «Введение в экономическую теорию», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Переходная экономика», «История экономических учений». В конце каждой темы формулируются вопросы для проверки и самопроверки знаний, а также список основных категорий и понятий темы. Учебное пособие будет способствовать полному усвоению теоретического материала, развивать навыки практического применения полученных знаний и самостоятельность мышления. Пособие предназначено для студентов экономических специальностей очной и заочной форм обучения. ББК 65.01я73
РАЗДЕЛ I ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ Задача этого раздела – определить предмет и методы экономической теории, раскрыть закономерности экономической организации общества, охарактеризовать типы экономических систем, содержание и формы собственности, представить общую характеристику рыночной экономики. Тема 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ Модели человека в экономической теории Экономическая теория, подобно любой другой науке, имеет свой специфический предмет исследования и использует при анализе этого предмета особые приемы изучения, совокупность которых составляет ее метод. Предмет и метод тесно связаны друг с другом и в совокупности определяют границы той отрасли знаний, которая представлена экономической теорией. Экономическая теория является гуманитарной дисциплиной, поэтому изучает экономическое поведение людей. Экономическая теория анализирует процесс производства жизненных благ в условиях ограниченных ресурсов, без которой были бы невозможны все другие многообразные формы реализации личностных и общественных интересов. Экономическая теория исходит из важнейшей предпосылки о том, что человек является одновременно и производителем, и потребителем экономических благ. Человек не только создает, но и приводит в действие и определяет способы использования техники и технологии, которые, в свою очередь, предъявляют и новые требования к физическим и интеллектуальным параметрам человека. Модель человека – унифицированное представление о человеке, действующем в определенной системе социально экономических координат. Экономическая теория выделяет в человеке главным образом то, что отвечает задаче объяснения экономического поведения людей, т. е. индивидуальных и общественных действий в процессе создания различных материальных и духовных благ, их распределения и использования. При этом деятельность отдельных людей и групп людей реализуется в различных хозяйственных системах в условиях ограниченности ресурсов, возможностей альтернативного использования последних и безграничности человеческих потребностей. Среди многочисленных направлений «моделирования» человека условно можно выделить четыре. Различия между ними определяются, во первых, степенью абстрагирования от многообразия личностных характеристик человека и, во вторых, учетом экономической, политической и психологической обстановки, в рамках которой осуществляется деятельность людей. Первое направление представлено английской классической школой, маржинализмом и неоклассиками. Представители этих направлений экономической мысли рассматривали поведение «экономического человека». Модель «homo economicus» (разработана в XVIII в.) предполагает, что индивид ведет себя так, чтобы максимизировать полезность в рамках определенных ограничений, основным из которых является его денежный доход. Важно заметить, что «homo economicus» – это рациональный индивидуум. Он обладает таким уровнем интеллекта, информированности и компетентности, который в состоянии обеспечить реализацию его целей в условиях свободной, или совершенной, конкуренции. Выделяют полную, ограниченную и органическую рациональность экономического поведения. Полная рациональность предполагает, что человек наилучшим из возможных образом использует всю имеющуюся информацию и достигает наивысшего разрыва между достигнутыми результатами и произведенными затратами (максимум выгоды при минимуме затрат). Ограниченная рациональность отражает невозможность при принятии хозяйственных решений использовать всю полноту имеющейся информации из за трудностей в ее сборе и анализе, а также ограниченности познавательных способностей человека. В данном случае решения принимаются отчасти на основе опыта, интуиции и пр., а чистый выигрыш (т. е. разница между общими выгодами и общими издержками принятого решения) при этом меньше. В условиях ограниченной рациональности человек уже не максимизирует полезность (доход, богатство, наслаждение), а только лишь занимается поиском первого доступного ему уровня удовлетворения. Здесь сама процедура поискаудовлетворительного результата оказывается в центре внимания при исследовании экономического поведения. В случае органической рациональности особое внимание уделяется соблюдению формальных и неформальных правил поведения, которым следует человек. Рациональность выбора может быть ограничена либо юридическими запретами, либо традициями, а взаимодействие людей рационализируется формальными и неформальными институтами человеческого общества. Моделирование человека во второй половине XX в. все больше опиралось на допущение об ограниченной и органической рациональности. Второе направление присуще кейнсианской школе, институционализму, исторической школе. Модели человека, выработанные в рамках этого направления, представляются более сложными и основаны на гипотезе ограниченной рациональности. Стимулы включают в себя не только стремление к материальным, денежным благам, но и определенные элементы психологического характера – соблюдение традиций, привычки, соображения престижа, желание наслаждаться жизнью и др. Затруднено в рассматриваемой модели и достижение поставленных целей. Причинами здесь являются неполнота информации хозяйствующих субъектов, несовершенство их интеллекта, стереотипность поведения в зависимости от привычек, религиозных установок и т. п. В этих моделях общество имеет более сложную структуру, для поддержания которой в состоянии равновесия требуется вмешательство государства в экономические отношения. Третье направление представлено принципиально новой разновидностью модели «экономического человека», отражающей современные реалии. Для нее характерно возрастание значения не столько материальных, сколько духовных потребностей личности (удовлетворенность от самого процесса труда, его социальная значимость, сложность и др.). Новую модель отличают многообразие и динамизм потребностей, главной из которых является потребность в свободе самовыражения, установления связей с другими людьми, свобода духовного самоопределения, свободного выбора типа культуры и общественно политических взглядов. Эта модель социально индивидуального человека предполагает общество, основанное на демократических и плюралистических началах с развитыми межгрупповыми связями и размытыми, нежесткими границами между социальными общностями. Заслуживает упоминания и такая специфическая модель, как «советский экономический человек», уходящая своими корнями в сталинский тоталитарно репрессивный режим и отражающая основные черты экономического поведения человека в командно административной системе хозяйства: доминируют стремления к минимизации трудовых затрат, господствуют иждивенческие настроения, нередки хищения государственного имущества, преобладает ожидание скромного, но твердого гарантированного вознаграждения не за результаты труда, а за само присутствие на рабочем месте. Создается благоприятная почва для оппортунистического поведения. Термин «оппортунистическое поведение», или «оппортунизм», в экономической теории означает экономическую недобросовестность, представление заведомо искаженной или неполной информации контрагентом обменной сделки. Нерыночное поведение – это поведение хозяйственных субъектов, сформированное институтами административно командной системы: приверженность патернализму со стороны государства, экономическая недобросовестность, инертность, боязнь и неприятие личной ответственности и т. п. Осуществляя свой выбор в мире ограниченных ресурсов, человек в любой хозяйственной системе стремился свести к минимуму свои издержки и достичь максимума в получении выгоды. Универсальность этого принципа позволила ученым применить его не только в рамках экономической теории, но и попытаться объяснить мотивы человеческих действий в других, неэкономических сферах жизни. Использование экономического подхода к анализу неэкономических сторон жизни людей получило название «экономического империализма». 2. Предмет экономической теории Представления о предмете экономической теории менялись в ходе углубления знаний о хозяйственной деятельности людей и по мере усложнения самой этой деятельности. В развитии предмета экономической теории можно выделить три этапа: экономия, политическая экономия, экономикс. Экономическая теория первоначально возникла в античном обществе как экономия – наука о домоводстве, домашнем хозяйстве. Ее целью было воспитание достойных граждан. Термин «экономия» впервые был предложен Ксенофонтом. Встречается он и у Аристотеля (384–322 гг. до н. э.) в рамках учения о справедливости. Аристотель различал два вида хозяйственной деятельности: экономию – хозяйство ради самообеспечения и хрематистику – хозяйство с целью обогащения. Он считал справедливой экономию, основанную на натуральном хозяйстве, поскольку именно она составляла основу античного общества. К экономии Аристотель, правда, относил и розничную торговлю, поскольку в ней, по его мнению, решающую роль играло удовлетворение потребностей. В произведениях средневековых ученых схоластов (преподавателей университетов) экономические проблемы также рассматривались в рамках учения о справедливости. Различие заключалось лишь в том, что экономические вопросы в эпоху феодализма трактовали с позиций Священного писания в рамках канонического права. Становление капитализма предопределило возникновение самостоятельной науки – политической экономии. Формирование науки связано с возникновением в XVI–XVIII вв. первой экономической школы – меркантилизма (А. Серра, Т. Мен, С. Фортрей, А. Монкретьен). В 1615 г. Антуан де Монкретьен публикует «Трактат политической экономии», давший название будущей науке. Целью исследований меркантилистов были поиски источников буржуазного богатства, объектом наблюдений стала капиталистическая торговля, а предметом пристального внимания – движение денег и товаров между отдельными странами. Активное развитие промышленности в XVII в. внесло определенные изменения в экономическую мысль. Во Франции в начале XVIII в. возникла школа физиократов. Представители этого направления экономической мысли (Ф. Кенэ, А. Тюрго и др.), как и меркантилисты, пытались определить, что является источником богатства. Однако объектом их исследований выступает не сфера обращения, а земледелие. По их мнению, источником прироста капитала является «чистый продукт», производимый классом земледельцев (производительный класс). В Англии в этот же период формируется классическая школа политической экономии. Классики политической экономии пытаются открыть источник капиталистического богатства уже в сфере производства. Однако в центре внимания даже лучших представителей классической политической экономии был не сам общественный процесс производства, а в основном лишь внешний его результат – капиталистическое богатство. А. Смит уделял наибольшее внимание условиям его производства и накопления, Д. Рикардо – распределения, С. де Сисмонди – потребления. В середине ХIХ в. на смену политической экономии богатства пришла политическая экономия труда, что связано с идеями Карла Маркса (1818–1883) и Фридриха Энгельса (1820–1895). Политическая экономия стала рассматриваться как наука, изучающая производственные отношения последовательно сменяющих друг друга общественных формаций. Во второй половине XIX в. складываются предпосылки для смены общей парадигмы экономической науки. Разработка общих принципов политической экономии заменяется исследованием различных проблем экономической практики, качественный анализ вытесняется количественным. Экономисты стремятся оптимизировать ограниченные ресурсы, широко применяя для этого теорию предельных величин, дифференциальное и интегральное исчисление. Активно используются математические формулы и графики. Понятие «политическая экономия» (political economy) вытесняется понятием «экономикс» (economics). Под экономикс понимается аналитическая наука об использовании людьми ограниченных ресурсов (таких, как земля, труд, капитал, предпринимательские способности) для производства различных товаров и услуг, их распределения и обмена между членами общества в целях потребления. Рождение нового термина связано с именем одного из основоположников неоклассического направления – английского экономиста Альфреда Маршалла (1842–1924). В 1890 г. выходит его трехтомный труд «Принципы экономической науки», в котором были изложены основные категории и законы современной микроэкономики. Также в этот период становление и развитие микроэкономики связано с такими экономистами, как Артур Пигу (1877–1959), Карл Менгер (1840–1921), Евгений Бём Баверк (1851–1914), Фридрих Визер (1851–1926), Леон Вальрас (1834–1910), Вильфредо Парето (1848–1923) и др. В их трудах были сформулированы основные принципы маржинализма (от marginal – предельный, англ.), изменившие представления о ценности, цене, пропорциях обмена, издержках, спросе и предложении и др. Маржиналисты в основу экономического анализа положили субъективные оценочные суждения вовлеченных в хозяйственные отношения субъектов. В XX в. происходит формирование такой составляющей экономической теории, как макроэкономика. Экономика рассматривается как система взаимосвязанных субъектов (домохозяйств, производителей благ), координируемых определенным образом. Предметом исследования большинства экономистов ХХ в. становится определение роли государства в экономике и обоснование способов регулирования экономики государством. Важнейший вклад в представление о предмете экономической теории в этот период внесли представители кейнсианского и монетаристского направлений. Джон Мейнард Кейнс (1883–1946) обосновал механизм регулирования экономики посредством воздействия государства на совокупный спрос через бюджетную и кредитную системы. Представители монетаризма (Милтон Фридмен) считали, что государство должно влиять на экономику через изменение денежной массы. Таким образом, меркантилисты считали предметом экономической теории деятельность, связанную с внешней торговлей и притоком денег в страну. Классики политэкономии рассматривали ее как науку о богатстве. Представители исторической школы определяли экономику как учение о повседневной деятельности людей. Марксисты пришли к выводу, что политическая экономия изучает законы, управляющие производством, распределением, обменом и потреблением жизненных благ на различных ступенях развития человеческого общества, экономические закономерности этого развития. Маржиналисты и неоклассики связали эту деятельность с использованием редких (ограниченных) ресурсов в условиях рыночного хозяйства. Кейнсианцы и монетаристы добавили к этому необходимость изучения и формирования экономической политики государства; институционалисты обратили внимание на социальные аспекты этой политики. В современных условиях наиболее распространенной считается следующая трактовка предмета экономической теории – исследование поведения человека в процессе использования ограниченных ресурсов с целью максимального удовлетворения потребностей как индивида, так и общества в целом. 3. Метод и функции экономической теории Экономическая теория, как и любая другая наука, обладает не только специфическим предметом, но и особым методом исследования. Слово «метод» (от греческого methodos – «путь к какой либо цели») означает способы познания, инструменты, совокупность приемов исследования явлений природы и общественной жизни. Экономическая наука использует разнообразные приемы познания окружающей действительности, важнейшими из которых являются анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия. Анализ – это такой метод познания, который предполагает разделение целого на отдельные составные части и изучение каждой из этих частей. Примером может служить изучение закономерностей формирования рыночного спроса путем исследования различных определяющих его факторов – цен, доходов потребителей, их предпочтений и др. Синтез – это метод познания, основанный на соединении отдельных частей явления, изученных в процессе анализа, в единое целое. Так, рыночный спрос и его динамика могут быть правильно поняты лишь при его рассмотрении как единства входящих в него и определяющих его компонентов – цен, доходов потребителей и др. Анализ и синтез выступают как две взаимосвязанных стороны процесса познания. Индукция – метод познания, базирующийся на умозаключениях от частного к общему. Полезность, например, для конкретного потребителя каждого последующего экземпляра приобретаемого им аналогичного блага уменьшается. Отсюда можно прийти к выводу о том, что все потребители данного товара готовы будут продолжать покупать этот товар только при условии снижения цен на него. Дедукция – метод познания, предполагающий умозаключения от общего к частному. Например, общее заключение: военные имеют отличную осанку. Увидев на улице человека даже в гражданской одежде, вы можете по его прекрасной выправке заключить, что он имеет отношение к армии. Аналогия – метод познания, предполагающий перенос свойств с известного явления или процесса на неизвестные. При этом могут использоваться достижения в различных областях знаний. Так, широко применяется сравнение денежного обращения с кровообращением в человеческом организме. Равновесие на рынке условно аналогично равновесию в физическом его понимании. Метод научной абстракции состоит в выделении главного в объекте исследования и отвлечении, абстрагировании от несущественного, случайного, временного, непостоянного. Уровень абстрагирования может быть различным в зависимости от тех задач, которые ставит перед собой исследователь. Чем более общий характер носят выявляемые закономерности, тем большим может быть уровень абстрагирования. Метод моделирования – построение экономических моделей, т. е. упрощенных представлений о взаимосвязях между экономическими переменными. Экономические модели создаются для выявления принципов, лежащих в основе экономической деятельности и предсказания последствий изменения тех или иных ее элементов. При построении экономических моделей, выработке теорий, выявлении экономических законов экономическая наука широко использует метод функционального анализа, отражающий принцип взаимной зависимости экономических явлений. Функцией называется переменная величина, зависящая от других переменных величин. Например, функция спроса определяет спрос в зависимости от влияющих на него факторов (аргументов) – ожиданий потребителей, уровня их доходов, предпочтений и вкусов, цен товаров заменителей и др. Графический метод – использование графиков – позволяет представить функциональные связи как в статике, так и в динамике, определяемой изменением различных показателей. В ходе создания экономических моделей и разработки теорий экономическая наука познает действующие экономические законы и формулирует экономические категории. Экономические законы – объективно существующие устойчивые причинно следственные связи между явлениями экономической жизни. Важно подчеркнуть объективный характер экономических законов: они существуют и действуют независимо от воли, сознания или желания отдельных людей, объединений людей или государства. Эти законы могут быть познаны экономической наукой, но они не могут быть созданы ею. Экономические категории – понятия, характеризующие существенные признаки какого либо экономического явления или процесса. Большей частью экономическая теория объясняет, как функционирует экономика, как общество решает ключевые экономические задачи. Она описывает, анализирует, но не дает рекомендаций. Подобный подход называют позитивным, а аналитическую часть экономической теории – позитивной экономикой. В отличие от нее нормативная экономика дает рекомендации, рецепты действий. На ней основана экономическая политика – комплекс мер, направленных на регулирование поведения экономических агентов (потребителей и производителей) или последствий деятельности этих агентов для эффективного достижения поставленных экономических целей: экономического роста, научно технического прогресса, более справедливого распределения доходов, полной занятости и др. Экономическая теория изучает хозяйственную жизнь на двух уровнях: микроэкономическом и макроэкономическом. Когда рассматриваются конкретные фирмы и домохозяйства, отдельные товары и ресурсы, отрасли и рынки, то это микроэкономический анализ, или микроэкономика. Когда изучается экономика в целом либо составляющие ее основные сферы и проблемы, то это макроэкономический анализ, или макроэкономика. С одной стороны, макроэкономика образует ту хозяйственную среду, в которой работают отдельные фирмы, существуют индивидуальные потребители, функционируют отрасли, рынки. С другой стороны, микроэкономические единицы, вместе взятые, образуют макроэкономику. Для этого их агрегируют, то есть объединяют в укрупненные экономические единицы, например в сектор фирм и сектор домохозяйств, государственный и частный сектора, потребление и накопление. Экономическая теория выполняет следующие функции: познавательная – экономическая теория позволяет расширять наши познания в области сложных экономических процессов в постоянно меняющемся мире; мировоззренческая – экономическая теория оказывает влияние на взгляды человека; методологическая – экономические законы и категории являются теоретической основой для исследований в прикладных экономических науках; практическая – знание экономических закономерностей позволяет сделать правильный выбор при проведении государственной политики; прогностическая – выявленные в экономике причинно следственные связи делают возможным предвидение в области краткосрочного и долгосрочного экономического развития. Основные категории и понятия «Человек экономический», рациональное экономическое поведение, полная рациональность, ограниченная рациональность, органическая рациональность, предмет экономической теории, микроэкономика, макроэкономика, позитивная и нормативная экономическая теория, анализ и синтез, индукция и дедукция, научная абстракция, экономическая модель, экономические категории, экономические законы, экономическая политика. Контрольные вопросы 1. Охарактеризуйте основные модели человека в экономике. 2. Что такое экономикс? 3. Как изменилось представление о предмете экономической теории в ХХ в.? 4. Что такое экономические законы? 5. Приведите примеры использования метода научной абстракции. |
