|
|
имтмт. Всемирка - 11 класс. Великобритания во второй половине 40х 70 гг. Хх в Цели
ПОУРОЧНАЯ КАРТОЧКА
Предмет «ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ »
Класс: 11-й Номер урока №__
Тема урокаВеликобритания во второй половине 40-х – 70- гг. ХХ в
Цели: 1.дать учащимся представление об особенностях развития Великобритании во второй половине 40-х – 70- гг. ХХ в.
2. развитие дедуктивного, логического мышления, монологической речи, умения выстраивать причинно-следственные связи, умения аргументировать
3. формирование исторических и гражданских основ личности учащихся, активной жизненной позиции
Тип урока: комбинированный
Методы: Коллективная работа. Индивидуальная. Развитие мышления.
Оборудование урока: Карта, учебное пособие, интернет-ресурсы
Ход урока:
Оргмомент
|
Психологический настрой на урок
|
II. Опрос
|
Фронтальный и индивидуальный опрос
|
III. Новая тема
1.
Последствия второй мировой войны.
2.
Социально-экономическая политика правительства К. Эттли.
3.
Внутренняя и внешняя политика консервативных правительств.
4.
Проблема присоединения Англии к ЕЭС.
5.
Развитие Великобритании в условиях НТР.
6.
Внутренняя и внешняя политика правительства Г. Вильсона.
7.
Обострение обстановки в Северной Ирландии.
8.
Социальные и экономические реформы.
9.
Проблемы Британского содружества наций
|
Экономические и политические позиции Великобритании в мире в результате Второй мировой войны оказались значительно подорванными Распад колониальной системы в послевоенный период привел к тому, что Великобритания перестала быть центром огромной империи, в которой не так давно проживала четвертая часть человечества В войне Великобритания претерпела существенные экономические потери Однако послевоенная восстановление происходила быстро
Уже в 1947 г. Великобритания достигла довоенного уровня производства. В послевоенный период у власти в Великобритании по очереди находились Лейбористская и Консервативная партии Несмотря на авторитет Консервативной партии У Черчилля, на парламентских выборах в июле 1945 г его партия потерпела поражение К власти пришла Лейбористская партия Премьер-министром стал К Эттли Новое правительство - важные экономические реформы, в частности национализацию ключевых отраслей экономики было передано государству Английский банк, угольную, газовую, металлургическую промышленность, электроэнергетику, железные - около 20% промышленных мощностей страны Лейбористы осуществляли также программу социальных реформ: отмена законов против профсоюзов, расширение бесплатной системы здравоохранения и жилищного строительства В сфере внешней политики лейбористы полностью разделяли опасения относительно советской угрозы, высказанные Черчиллем в Фултоне 1949 года Великобритания стала членом НАТО, перед этим - 1947 г - предоставила независимость Индии
Реформы лейбористов не привели к улучшению экономического положения: в стране непомерно возросли государственные расходы и резко увеличился дефицит бюджета. На внеочередных парламентских выборах 1951 года консерватора одержали победу, премьер-министром снова стал В Черчилль, который был у власти до 1955 г 1952 г Великобритания получила с помощью американцев ядерное оружие 1952 г умер король Георг VII, королевой стала его дочь Елизавета П Она на троне и сегодня.
Из следующих консервативных премьеров заметной фигурой считался Гарольд Макмиллан, возглавлявший кабинет в 1957-1963 гг Консерваторы сохранили систему социального обеспечения и медицинского обслуживания, но денационализировали сталелитейную промышленность и транспорт.
Консерваторы стремились сохранить влияние Англии в мире 1956 г. Англия вместе с Францией и Израилем сделали попытку силой вернуть контроль над Суэцким каналом, который был национализирован Египтом. После Суэцкого кризиса распад английской колониальной системы резко ускорился.
Консерваторов после 13-летнего правления в 1964 г изменил лейбористское правительство Гарольда Вильсона 1970 г. к власти пришло консервативное правительство во главе с Эдвардом Хитом В 1974 - 1979 гг страной правил правительство лейбористов, премьер-министром которого был сначала Г Вильсон, а после его отставки в 1976 г. - Джеймс Каллаген. Возвращение к власти лейбористов привело к восстановлению национализации, установления контроля за квартирной платой, ценами, социальными выплатами.
Великобритания не поддержала идеи создания "Общего рынка" и не принимала участия в его создании (1957), но уже в начале 60-х годов начала добиваться вступления в него 1 января 1973 г Великобритания стала членом Европейского Экономического Сообщества. Однако экономические трудности в 70-е годы углубились, росла безработица, усилилась инфляция, уменьшились темпы экономического развития С конца 60-х годов обострилась и проблема Северной Ирландии (Ольстера), где начались межобщинные столкновения католиков и протестантов католики-ирландцы выступают за воссоединение Ольстера с Ирландией, а протестанты, которые стали селиться там еще со времен О Кромвеля, - за неразрывные связи Северной Ирландии с Англией К тому же ирландцы-католики – этонаиболее обездоленной части населения Ольстера и в политическом, и в социальном плане.
|
IV.Актуализация
|
З а д а н и е: «Послевоенная история Великобритании»
1. Выберите из «Исторического словаря» понятия, связанные с историейВеликобритании, объясните их.
2. В чем заключались «триумф» и «трагедия»Великобритании после Второй мировой войны?
3. В чем проявились «рудименты»имперского мышления Великобритании в 50—90-е гг.? Какое влияние они оказали на внешнюю политику государства?
4. Экономическое развитие Великобритании в 60—70-е гг. характеризуется как стагфляция. Какие способы выхода из кризиса были предложены М. Тэтчер? Каковы результаты «тэтчеризма»?
|
V.Закрепление
|
VI. Д/З:
|
§ . Вопросы и задания в конце параграфа.
|
VII. Итоги урока
|
Рефлексия. Подведение итогов.
|
ПОУРОЧНАЯ КАРТОЧКА
Предмет «ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ »
Класс: 11-й Номер урока №__
Тема урокаВеликобритания в 80-е г. ХХ – начале XXI вв.
Цели: 1.дать учащимся представление об особенностях развития Великобритании в современный период
2. развитие дедуктивного, логического мышления, монологической речи, умения выстраивать причинно-следственные связи, умения аргументировать
3. формирование исторических и гражданских основ личности учащихся, активной жизненной позиции
Тип урока: комбинированный
Методы: Коллективная работа. Индивидуальная. Развитие мышления.
|
|
|
Скачать 7.12 Mb.