Тесты. 1. 1 Вопросы для контроля Основы экологического образования
 Скачать 81.67 Kb.
|
4.7 Вопросы для контроля «Игры»1.Вопрос с одиночным выбором ответа В экологическом образовании дошкольников ИОС – это … ( ) Интересные общественные системы (x) игровые обучающие ситуации ( ) изучение образовательных ситуаций ( ) исправление ошибок структурирования игр ( ) игровая образовательная ситуация 2.Вопрос с выпадающим списком ответов Игра «Солнышко» - это …. Компьютерная игра Словесная игра Подвижная игра (настольно-печатная игра) Игровая обучающая ситуация 3.Вопрос с множественным выбором ответов ИОС – это … [ ] интересные общественные системы [x] игровые обучающие ситуации [ ] изученные образовательные ситуации [ ] исправленные образовательные ситуации [x] специально организованная воспитателем сюжетно-ролевая игра 4.Вопрос с одиночным выбором ответа Экологические игры …. ( ) не бывают дидактическими ( ) могут быть как дидактическими, так и не дидактическими (x) все имеют дидактическую направленность 5.Вопрос с выпадающим списком ответов Выберите из списка игру на соответствие Игры-бродилки Экологическая пирамида «Определи по силуэту» Пищевые цепочки (кольца Луллия) 6.Вопрос с множественным выбором ответов Игровые обучающие ситуации могут быть … [ ] словесными играми [x] играми-путешествиями [x] играми с персонажами литературных произведений [x] играми с игрушками-аналогами [ ] подвижными играми 7.Вопрос с одиночным выбором ответа Комплект карточек-игр Н.А. Рыжовой называется ... ( ) Найди соответствие ( ) Как медведь пень потерял (x) Невидимые ниточки природы ( ) Как растет одуванчик ( ) Этажи леса 8.Вопрос с выпадающим списком ответов Определите, какая игра является игрой на соответствие. «Что сначала, что потом» (Перфокарты) «Поезд» Игра-путешествие Зашумленные картинки 9.Вопрос с множественным выбором ответов В экологическом образовании дошкольников ИОС – это ... [ ] Интернет-образовательная система [x] игровая обучающая ситуация [x] специально организованная воспитателем сюжетно-ролевая игра [ ] настольно-печатная игра [ ] подвижная игра 10.Вопрос с множественным выбором ответов Комплект игр «Невидимые ниточки природы» включает в себя следующие игры …. [х ] Пищевые цепочки [x] Экологическая пирамида [x] Как растет одуванчик [x] Как медведь пень потерял [x] Дуб и сосна и их жильцы [x] Этажи леса 4.8 Вопросы для контроля «Технологии Экологического образования»1.Вопрос с одиночным выбором ответа Раздел «Многообразие животных и их связь со средой обитания» представлен в программе ... ( ) «Наш дом – природа» (x) «Юный эколог» ( ) «Детство» ( ) «Развитие» ( ) «От рождения до школы» 2.Вопрос с одиночным выбором ответа Недельная методика за сезонными изменениями в природе представлена в программе ... ( ) «Наш дом – природа» (x) «Юный эколог» ( ) «Детство» ( ) «Развитие» ( ) «От рождения до школы» 3.Вопрос с выпадающим списком ответов Оптимальный вариант календарного планирования, предложенный Н. Коротковой Планирование на один день Планирование на один месяц Планирование на один год (Планирование на неделю) Планирование на весь срок реализации программы 4.Вопрос с множественным выбором ответов В.Г. Алямовская выделяет следующие формы планирования. [х] базовый [x] годовой [х] базисный [х] тематический [x] календарный 5.Вопрос с одиночным выбором ответа Ежедневно планируются ... ( ) экспериментирование ( ) экологические тренинги ( ) экологические викторины (x) наблюдения ( ) экологические досуги 6.Вопрос с одиночным выбором ответа Ежедневно планируются ... ( ) экологические беседы ( ) экологические фестивали ( ) экскурсии (x) экологические игры ( ) трудовой десант 7.Вопрос с одиночным выбором ответа Один раз в квартал планируются ... ( ) экспериментирование ( ) экологические тренинги ( ) экологические викторины (x) экологические акции ( ) экскурсии 8.Вопрос с одиночным выбором ответа Один раз в неделю планируются ... (х) экспериментирование ( ) экологические тренинги ( ) экологические викторины ( ) наблюдения ( ) экологические досуги 9.Вопрос с выпадающим списком ответов Подробное планирование всех экологических мероприятий на каждую неделю учебного года, включая диагностику, представлено в программе …. Наш дом - природа Детство От рождения до школы Истоки (Юный эколог) 10.Вопрос с множественным выбором ответов Важнейшие условия календарного планирования, это - … [ ] утверждение плана руководством учреждения [x] реальность [x] конкретность [x] создание условий для реализации плана в предметно-пространственной среде [x] соответствие определенной программе 4.9 Вопросы для контроля «Диагностика экологического воспитания»1.Вопрос с одиночным выбором ответа Педагогическая ситуация «Кончился корм» ( ) относится к качественной диагностике и предложена Н.А. Рыжовой (x) относится к качественной диагностике и предложена С.Н. Николаевой ( ) относится к количественной диагностике и предложена Н.А. Рыжовой ( ) относится к количественной диагностике и предложена С.Н. Николаевой 2.Вопрос с выпадающим списком ответов Автор «Карты экологической воспитанности ребенка» С.Н. Николаева В.А. Зебзеева ВА. Ясвин (Н.А. Рыжова) С.Д. Дерябо 3.Вопрос с множественным выбором ответов Н.А. Рыжова предлагает следующие формы диагностики: [х] Сочинение сказок [x] Рассказы с ошибками [х] Рассказы с вопросами [х] Творческие задания 4.Вопрос с одиночным выбором ответа В «Карте экологической воспитанности ребенка» ответы фиксируются в виде … ( ) рисунков ( ) развернутых высказываний ( ) плюсов и минусов (x) галочки, флажка и вопроса ( ) фотографий 5.Вопрос с выпадающим списком ответов Диагностика экологической воспитанности ребенка определяет … Знания безопасного поведения Знания, умения и навыки в области «Познавательное развитие» Экологическое поведение Экологические представления (качественные изменения в отношении и поведении по отношению к миру природы) 6.Вопрос с множественным выбором ответов Категории внутреннего уровня показателей сформированности экологической культуры ребенка-дошкольника: [ ] отношение, поведение, поступок [x] потребности [x] интересы, ценности [x] привычки, чувства [x] субъектная позиция 7.Вопрос с одиночным выбором ответа К категории внешнего уровня показателей сформированности экологической культуры ребенка-дошкольника относятся ( ) потребности, интересы (x) Поведение, поступок ( ) ценности, привычки ( ) чувства, эмоции ( ) субъектная позиция 8.Вопрос с множественным выбором ответов Виды диагностики: [ ] относительная и абсолютная [x] начальная, промежуточная, итоговая [x] общая и частная [x] качественная и количественная [ ] большая и малая 9.Вопрос с множественным выбором ответов Для проведения качественной диагностики фиксируются [ ] Ответы на вопросы в протоколе [x] в тетради поведение детей [x] в тетради поступки детей по отношению к природным объектам [x] в тетради желание детей помочь попавшему в беду живому существу [x] записываются вопросы детей в тетради ТЕСТЫ по теории и технологии экологического образования СОДЕРЖАНИЕ1.1 Вопросы для контроля «Основы экологического образования»…………….…….1 1.2 Вопросы для контроля «Понятие экологического образования дошкольников»...2 1.3 Вопросы для контроля «Возрастные особенности дошкольника»…………….…..3 1.4 Вопросы для контроля «Содержание экологического образования»………..…….4 2.1 Вопросы для контроля « Основы естестврзнания»…………………………..……..5 2.2 Вопросы для контроля «Грибы и лишайники»…………………………….….……7 2.3 Вопросы для контроля «Растения»…………………………………………….…….8 2.4 Вопросы для контроля «Животные»……………………………………………..…10 2.5 Вопросы для контроля «Охрана природы»………………………………….….….12 2.6 Вопросы для контроля «Природа Волгоградской области»………………………14 3.1 Вопросы для контроля «Организация экологического образования в ДОО. Паспорт ДОО»…………………………………………………………………….………………..16 3.2 Вопросы для контроля «Модели организации» ………………..….………………17 3.3 Вопросы для контроля «Работа с педагогами» ……………………………………18 3.4 Вопросы для контроля «Работа с родителями»………………………...…………..20 3.5 Вопросы для контроля «Экологизация видов деятельности»…………………..…21 3.6 Вопросы для контроля «Помещение»………………………..……………………..22 3.7 Вопросы для контроля «Территория. Экологическая тропинка»……..…………..24 4.1 Вопросы для контроля «Формы»……………………………………………………26 4.2 Вопросы для контроля «Моделирование и наглядные методы»…………………..28 4.3 Вопросы для контроля «Словесные методы»………………………...……………..29 4.4 Вопросы для контроля « Труд и экспериментирование»………….…………...…..31 4.5 Вопросы для контроля «Коллекции и мини-музеи»…………………..…...……….33 4.6 Вопросы для контроля «Проекты» …………………………………………………35 4.7 Вопросы для контроля «Игры» …………………………………………...…………36 4.8 Вопросы для контроля «Технологии Экологического образования»……..………37 4.9 Вопросы для контроля «Диагностика экологического воспитания»…………..….39 |