Бағалау критерийі:
-Интерьер туралы түсінігін анықтайды
-Интерьер бұйымдарын дайындауда заманауи және дәстүрлі емес материалдарды тиімді қолданады
-Материалдарға өздігінен таңдау жасайды
Дескриптор:
Интерьер стильдеріне сипаттама береді
Стильдердің ерекшеліктерін ашады
Қолданылған материалдарды анықтайды
ҚБ: «Бағдаршам» тәсілі
Сергіту сәті
2-Тапсырма.
Ойлау дағдыларының деңгейі:білу және түсіну
«СТО» әдісі. Бос бөлмені интерьерге арналған сәндік бұйымдарды 2D және 3D форматтағы бұйымдар арқылы толықтырыңыз
Бөлме интерьері суреттері
 
|
Лампа , айналар, картиналар, паннолар, құмыралар, вазалар, перделер, дивандар, орындықтар, әр түрлі жиһаздар т.б
|
Бағалау критерийі:
-Суретте берілген интерьер стильдеріне қарай 2D және 3D форматтағы бұйымдармен толықтырады.
Дескриптор:
Берілген суреттегі интерьер стильдерін анықтайды
Берілген сурет қиындыларын интерьер стиліне сәйкестендіреді.
Интерьер стиліне сәйкес 2D және 3D бұйымдарының сурет қиындыларын орналастырады.
ҚБ: «2 жұлдыз, 1 тілек» ( топ бірін-бірі)
Жұптық тапсырма
Тапсырма:
Топтарда оқушылар өзге елдердің (мысалы: Қырғыз, Орыс халқы, Өзбек, Түрік) мәдениетіне тән және Қазақтың ұлттық интерьер бұйымдарының ұқсастықтары мен ерекшеліктерін суреттейтін постер немесе коллаж дайындайды. Әрбір топ әртүрлі елдерді таңдауы тиіс. Оқушылар бір бірінің жұмыстарын өзара бағалау жүргізеді.
 
 
Тапсырманы орындау критерийлерін оқушылар өздері құрастыруын сұраймын.
Топ жұмыстарының нәтижелерін талқылау. Оқушылар бір бірінің жұмыстарын талдайды.
|
https://www.youtube.com/watch?v=M4p39gy7aR8
Интерьер және қабырғаларын ерекше безендіру.
Қарапайым және шығармашылық идеялар.
https://www.ivd.ru/dizajn-i-dekor/kvartira/9-modnyx-interernyx-stilej-o-kotoryx-vy-navernyaka-ne-znali-21707
Ең үздік 10 стилдер
https://www.art-designs.ru/stili_interera.html
Интерьер стилдері
|
Сабақтың соңы
|
Сабақ соңында әрбір топ өздері таңдаған елдің интерьерлік ерекшеліктері бейнелеген постерлерін тақтаға алып шығып, қорғайды. «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы топтар өзара бір-бірін бағалайды.
|
Интерактивті тақта қолдану.
|
Саралау – оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
|
Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?
|
Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы
|
|
|
|
Сабақ бойынша рефлексия
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?
|
Скачать 1.91 Mb.