РЯ_1к._2сем. 1 Коммуникативная задача научного текста. Логикосмысловые отношения в предложении
 Скачать 0.59 Mb.
|
Поколение молодых специалистовСегодня всех их называют одинаково: студенты. Пройдет совсем немного времени, и каждый из них напишет в графе «профессия» по – разному: педагог, врач, экономист, агроном… Сегодня всех их объединяет вуз. Завтра их пути разойдутся; они – новое поколение молодых специалистов, от их опыта во многом зависят пути развития той или иной отрасли народного хозяйства, экономики, страны в целом. Поэтому одной из важнейших задач высшей школы является умение предвидеть развитие науки, техники, культуры, как минимум на ближайшие 10-15 лет. Это поможет программировать подготовку специалистов с учётом объективных закономерностей научно – технического прогресса, поставлять стране именно такие кадры, в которых она испытывает наибольшую потребность. Высшая школа должна не только снабдить студента определённым объёмом знаний, объёмом научно – технической информации, но и научить её усваивать самостоятельно и ориентироваться в ней. Таким образом, выпускник будущего – это человек, глубоко овладевший фундаментальными знаниями в области классических наук: математики, химии, физики и других. Это специалист широкого профиля, умеющий непрерывно повышать квалификацию, гибко менять свою специализацию с учётом требований современного производства. В итоге специалисту нужно учиться быстро и эффективно применять полученные знания на практике, потому что успех дела будет зависеть не от того, насколько быстро совершаются научные открытия, а от того, как скоро они претворяются в жизнь. Задание 7. К данным тезисам подберите и запишите антитезис. Образец: Сохранение культурной среды – задача не менее существенная, чем сохранение окружающей природы. Сохранение окружающей среды – задача более важная, чем сохранение культурной среды Если природа необходима человеку для его биологической жизни, то культурная среда столь же необходима для его духовной, нравственной жизни. Любовь к родине начинается с любви к родному дому, памятникам истории своей страны 3) Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, он равнодушен и к своей стране. Задание 4. Составление кластера «Виды словарей» с включением в него известной студентам информации и материалов текста. Рисунок генеалогическое дерево «Эволюция филологической науки» с опорой на имеющиеся знания. Пересказ текста на основе составленного кластера и рисунка. Задание 8. Измените микротекст, объединив несколько предложений в одно, в тезисном варианте. Отличие научных текстов от других текстов. Адресат не указывается, но автор постоянно имеет в виду своего адресата. Адресат не просто воспринимает излагаемую информацию. Адресат одновременно производит интеллектуальные операции, как, например, усвоение, сопоставление, критический анализ. Научная речь не просто логична. Научной речи свойственна именно подчеркнутая логичность. Весь строй речи направлен на то, чтобы выразить логику изложения. Логичность научной речи в отличие от художественной речи характеризуется предельной строгостью. Научное мышление выражается в цепи доказательств. Задание 9. Напишите эссе-рассуждение на следующие тезисы: Жизнь – это то, что происходит с тобой, пока ты строишь другие планы (Джон Леннон). Жизнь как коробка шоколадных конфет. Никогда не знаешь, что внутри (Форрест Гамп). Все, что есть прекрасного в этой жизни, либо аморально, либо незаконно, либо приводит в ожирению (Оскар Уайльд). Задания для СРСП к практическому занятию № 6:Пересказ текста по специальности с использованием простого, а затем сложного плана, формулирование выводов. Тезирование предложенных текстов. ТекстРыночная экономика – это экономическая система, в которой роль основного регулятора экономических отношений играет рынок. В этой системе распределение ресурсов и формирование пропорций, удовлетворяющих общественные потребности, осуществляется с помощью рыночных механизмов. Они улавливают движение спроса и предложения через систему цен и прибылей. Рыночное движение потребительских благ и услуг и соответствующее ему использование ресурсов образуют в целом экономический оборот любой рыночной экономики. Неотъемлемыми предпосылками рыночной экономики являются: общественное разделение труда, рыночный обмен продуктами труда, частная собственность, экономическая свобода хозяйствующих субъектов, их экономическая и юридическая самостоятельность и ответственность, правовая система, законодательно закрепляющая «правила игры» на рынке. Будучи общей экономической системой, рыночная экономика развивается по единым для всех стран законам. Их универсальность обусловливает общую природу рыночной экономики, проявляющуюся в общности не только предпосылок, но и ее функций и механизмов на всех этапах развития. Вместе с тем в зависимости от конкретных исторических условий каждой страны эти общие закономерности реализуются в разнообразных моделях рыночной экономики. Совокупность регулирующих функций, осуществляемых рынком, делает рыночную экономику саморегулирующейся, самонастраивающейся системой. Данной системе присуща способность автоматически увязывать частные и общественные интересы. Это придаёт ей необходимую гибкость и динамизм. Развитие рыночной экономики сталкивается с рядом противоречий. К основным из них относится неспособность рыночных механизмов удовлетворять многие общественные потребности, возникающие в ходе развития общества, циклический характер экономического развития, усиление социально-экономической дифференциации, рост монополистических тенденций и др. Рыночная экономическая система не способна полностью учитывать и удовлетворять потребности в социальных благах: в услугах здравоохранения, образования, культуры, связи, охране окружающей среды и др. Разрешению или, по крайней мере, смягчению таких противоречий служит государственное экономическое и социальное регулирование. На это в индустриально развитых странах направлена государственная социальная, инновационная, антимонопольная и другие формы политики. Современная рыночная экономика – это социально ориентированная экономика. Государство не только дополняет и корректирует действие рынка, но и является важнейшим механизмом, обеспечивающим социальную направленность развития рыночной экономики. Задание 1. Работа в парах. Составьте вопросы к каждому абзацу текста и задайте их товарищу по группе. Задание 2. Закончите предложения в соответствии с текстом. Рыночная экономика – это ……….. Рыночное движение потребительских благ и услуг и соответствующее ему использование ресурсов образуют ………… Неотъемлемыми предпосылками рыночной экономики являются ………… Будучи общей экономической системой, рыночная экономика развивается по ………… Совокупность регулирующих функций, осуществляемых рынком, делают рыночную экономику …………… Развитие рыночной экономики сталкивается с рядом противоречий, к которым относится …………... Разрешению или смягчению таких противоречий служит …………… Государство не только дополняет и корректирует действие рынка, но и является …………. Задание 3. Ответьте на вопросы, используя выражения: я думаю …, я считаю ….., по моему мнению ….., по моему убеждению …… 1. Что такое рыночная экономика? 2. Почему для развития рыночной экономики необходимо знание её законов? 3. Что является неотъемлемыми предпосылками рыночной экономики? 4. Какие особенности присущи рыночной экономике? 5. С какими противоречиями сталкивается рыночная экономика? 6. Как рыночная экономика влияет на процветание государства? Задание 4. Напишите план и тезисы текста. Задание 5. Подготовьте рассказ об организации экономики нашей страны. |