|
|
РЯ_1к._2сем. 1 Коммуникативная задача научного текста. Логикосмысловые отношения в предложении
Вводная часть реферата. Указывается общая тема источника. Используются следующие выражения:
Статья (книга, монография и др.) посвящена... (теме, вопросу, проблеме)...
Статья носит название…., озаглавлена…, опубликованав…
Автор статьи – известныйученый
Основная часть. Используются следующие выражения:
Статья (книга) состоит из... (трех разделов ит.п.);
Статья (книга) включает всебя...
В статье рассматриваются…, описываются…, излагаются следующие вопросы…,
В статье говорится о…, речь идет о …
В статье излагаются цели… , задачи…
В статье дается общая характеристика проблемы. глав, исследования и т.п.
В начале автор говорит о…, далее переходит к анализу, описанию…
Автор останавливается, акцентирует внимание на…,
Автор доказывает, отмечает, описывает, характеризует
Автор приводит факты, цифры, данные…
3. Заключительная часть. Используются следующие выражения:
Автор приходит к выводу, к заключению…
В конце статьи подводятся итоги …
В заключении автор говорит, утверждает…
Итак, можно сделать заключение, что…
Таким образом, автор статьи …
 Виды реферата
репродуктивные продуктивные
   
реферат- конспект реферат-резюме реферат-обзор реферат-доклад
Существуют два основных типа рефератов: продуктивные рефераты и репродуктивные рефераты. Продуктивные рефераты содержат осмысление творческого и критического взгляда касаемо первичного текста. Репродуктивные рефераты всего лишь воспроизводят первичный текст.
Существуют и другие виды рефератов, так как рефераты-обзоры и
рефераты-доклады, которые относятся к продуктивным рефератам, и
являются их подкатегориями. Реферат-обзор сопоставляет несколько точек зрения разных источников в одно целое. Реферат-доклад обладает развернутым характером, и содержит объективную оценку обсуждаемого вопроса.
Репродуктивные рефераты тоже бывают двух видов: реферат-резюме и реферат-конспект. Реферат-резюме содержит только краткое изложение, включая в себя только основные положения темы. Реферат-конспект содержит обобщенную информацию по теме, иллюстрации и сведения об исследованиях и методах исследований.
Вопросы для контроля:
Что такое реферирование и для чего оно используется?
Какова структура реферата?
Каков алгоритм написания текста реферата?
Как классифицируются клише, используемые при написании рефератов?
По каким признакам подразделяются рефераты?
Какие стандартные речевые штампы используются при написании реферат?
Какие выделяются основные этапы работы над рефератом?
Что такое реферат и с какой целью он составляется?
Что должно отражать содержание реферата?
Какова структура реферата?
Какие требования предъявляются к реферату?
По каким признакам подразделяются рефераты?
Назовите виды рефератов.
Что такое реферат-резюме, реферат-конспект, реферат-доклад и реферат-обзор?
В чем сущность и назначение реферата научного произведения? Аргументируйте свой ответ.
Чем реферат отличается от аннотации?
Каким должен быть язык и стиль реферата?
По каким критериям может быть оценен реферат?
Какие имеются виды реферата? Назовите их отличительные черты.
Что, на ваш взгляд, является наиболее трудным и сложным при составлении текста реферата и почему? Аргументируйте свой ответ.
Какова роль НИРС при подготовке к выступлению с рефератом?
Задание 1. Прочитайте основную часть реферата. Обратите внимание на выделенные речевые клише. Попробуйте заменить их одним из предложенных ниже вариантов.
Из истории слова «реферат»
В вводной главе уделяется внимание лингвистике как современной науке. В ней В. Круп характеризует язык как "средство, дающее возможность собирать знания, передавать опыт другим и координировать
деятельность в рамках всего общества" (с.5). Но одновременно обращается внимание на то, что язык представляет собой средство, которому люди в повседневной жизни уделяют очень мало внимания. "Ситуация в области языка отличается наличием территориального и социального расслоения (=территориальных и социальных диалектов) ..." (с.14).
Во второй главе автор обращает внимание на развитие языка. Он подчёркивает тот факт, что не все языки мира одинаково развиты, то есть не у всех одинаково разработанный стилистически и терминологически словарный запас, развитые синтаксические средства и т.п.
"С точки зрения развитости языка большое значение имеет и количество носителей языка, потому что язык, которым пользуется только несколько десятков тысяч людей, не имеет такого шанса выжить, как язык, который является средством общения для миллионов людей" (с. 41).
В главе "Значение и знак" В. Круп анализирует отношение языка к действительности и мышлению, границы и возможности перевода. Из анализа материала следует, что влияние языка на мышление меняется в зависимости от степени социальной и культурной развитости общества.
Четвёртая глава характеризует язык как средство воздействия. "Творческое использование языка" - это название заключительной главы.
|
|
|
Скачать 0.59 Mb.