1. Концепции человеческой психики на философском этапе развития психологии Картина мира в эпоху античности
 Скачать 1.11 Mb.
|
Понятие профессионально важных качеств деятельности.Важным понятием в психологии труда является психограмма, понимаемая как выделение и описание качеств человека, необходимых для успешного освоения конкретной трудовой деятельности и ее эффективного выполнения. Данные качества называются профессионально важными качествами (ПВК)..Формирование подсистемы ПВК – достаточно сложный психологический процесс. Суть его А.В. Карпов определяет как функциональное объединение отдельных ПВК, когда они начинают проявлять себя в режиме взаимосодействия.. Ведущей тенденцией развития подсистем ПВК является значимое возрастание степени интегрированности – когерентности отдельных качеств. Существуют две важнейшие категории ПВК. Во-первых, ПВК, которые характеризуются наибольшей непосредственной связью с параметрами деятельности. Они обозначаются понятием ведущих ПВК. Во-вторых, те ПВК, которые имеют наибольшее число внутрисистемных связей с другими качествами, т.е. характеризуются наибольшим структурным весом и, следовательно, занимают центральное место во всей системе качествОписание системы ПВК является основой профессиональной диагностики. Для некоторых видов деятельности актуальным является выделение ПВК, которые выступают таковыми в нормальных условиях ее выполнения, и те, которые необходимы в усложненных или экстремальных условиях. Таким образом, структура ПВК – это сложное и внутренне дифференцированное системное образование, которое детерминирует успешность освоения и выполнения трудовой деятельности. Мотивация трудовой деятельности.Мотивы, связанные с трудовой деятельностью человека, можно разделить на три группы: мотивы трудовой деятельности, мотивы выбора профессии и мотивы выбора места работы; Мотивы трудовой деятельности. Рассмотрим те побудительные причины, которые заставляют человека заниматься трудом.Первая группа причин — побуждения общественного характера. Вторая группа — получение определенных материальных благ для себя и семьи: зарабатывание денег для удовлетворения материальных и духовных потребностей.Третья группа — удовлетворение потребности в самоактуализации, самовыражении, самореализации: человек не может быть бездеятельным по своей природе, а природа его такова, что он — не только потребитель, но и созидатель.Закрепление мотивов, связанных с трудовой деятельностью. Упрочение мотивов зависит от удовлетворенности работающих многими факторами трудовой деятельности. Понятие коллективного субъекта профессиональной деятельности.Коллективный субъект и совместная трудовая деятельность – объект и предмет исследования, изучаемый не только психологией труда, но и социальной, организационной, другими разделами психологии. Только при условии определенных характеристик группу можно действительно считать таковым. Во-первых, это наличие общих целей деятельности. Во-вторых – процесс достижения этих целей опирается на совместные действия и без них невозможен. И, в-третьих, полученный результат– база для оценки действий всей группы. В качестве основных характеристик коллективного субъекта деятельности выделяют:• целенаправленность (стремление к основной значимой цели);• мотивированность (действенное отношение к совместной деятельности);• интегрированность (взаимосвязанность и взаимозависимость членов коллектива);• структурированность (четкость взаимного распределения функций и ответственности);• согласованность (взаимная обусловленность действий взаимодействующих субъектов);• организованность или управляемость (подчиненность определенному порядку деятельности);• результативность (способность достигать положительного результата).Кроме перечисленных содержательных характеристик, есть еще одна, но уже скорее формального характера – пространственно-временные условия трудовой деятельности. Развитие личности профессионала.Процесс превращения личности в профессионала получил в отечественной психологии название профессионализации. Она представляет собой целостный процесс, который начинается с момента выбора профессии и длится в течение всей профессиональной жизни человека. Выделяют четыре основных стадии профессионализации:1. Поиск и выбор профессии.2. Освоение профессии.3. Социальную и профессиональную адаптацию.4. Выполнение профессиональной деятельности..Профессиональное развитие – довольно сложный процесс, имеющий циклический характер. Это означает, что человек не только совершенствует свои знания, умения и навыки, развивает профессиональные способности, но может испытывать и отрицательное ее воздействие, которое приводит к появлению разного рода деформаций и состояний, снижающих не только его профессиональные успехи, но проявляющихся негативно и в "непрофессиональной" жизни. |