Управленческая психология. 1. Введение в социальную психологию Вопрос Предмет и объекты изучения социальной психологии
 Скачать 0.59 Mb.
|
|
Тема 5. Человек и труд Вопросы темы: 1. Человек как субъект труда. 2. Формула профессии. Изучив тему занятия, Вы будете: Знать: основные понятия психологии труда; особенности профессиональных революций; структуру индивидуального стиля деятельности; характеристики профессии. Уметь: выделять формулу профессии; определять мотивы трудовой деятельности. Основные понятия: профессиональная революция; транспрофессионал; труд; деятельность; профессия; индивидуальный стиль деятельности; формула профессии; предмет труда; средства труда; цель труда; условия труда; реалистический тип; интеллектуальный (исследовательский) тип; социальный тип; конвенциальный тип; предприимчивый тип; артистический тип. Вопрос 1. Человек как субъект труда. В истории развития человеческой цивилизации было несколько качественных изменений в сфере трудовой деятельности. После Средневековья эти изменения были столь кардинальны, что получили названия профессиональных революций. Всего выделяют три профессиональные революции, характеристика которых представлена в табл. 15. Таблица 15. Характеристика профессиональных революций
Труд – это не только способ самореализации, но и возможность получения материального вознаграждения. Деньги – это еще не 100 % успеха, но и без них в нашей жизни обойтись сложно. Возможно, пока вы об этом не особо задумываетесь, так как материальным обеспечением семьи занимаются ваши родители. Задумывались ли вы над тем, сможете ли вы обеспечить себя материально? Для того чтобы это проверить, выполните задание 3 на с. 75.
Любая деятельность имеет две стороны: внешнюю и внутреннюю. Внешняя, видимая, предметная сторона – это субъекты (люди, выступающие в качестве активной стороны деятельности) и объекты деятельности (вещи, на которые направлена эта активность). Внутренняя, невидимая, неосязаемая сторона деятельности – это психологические процессы, сопровождающие любую человеческую активность.
Человек, осознанно преобразующий, регулирующий и оценивающий компоненты своей деятельности, является субъектом труда. Социальная организация деятельности людей связана с рассмотрением индивидуальных стилей деятельности субъектов. Проблема стиля – это вопросы наиболее эффективной интеграции активности людей в их совместной деятельности, вопросы оптимального согласования индивидуальностей партнеров, а также постоянной интеграции индивидуальности человека с условиями его жизнедеятельности.
В проблеме стиля профессиональной деятельности выделяются два взаимосвязанных аспекта. «Вертикальная составляющая» стиля предполагает изучение успешности адаптации субъекта к совокупности условий его предметной деятельности (ее эффективности, результативности, удовлетворенности, энергозатраты и др.), а также связи ее с совокупностью социально-психологических феноменов совместной деятельности (социально-групповые эффекты, согласование индивидуальностей и др.). «Горизонтальная составляющая» стиля предполагает изучение качества интеграции субъектом биологических, психологических и социальных факторов своей жизни (периодизация, кризисы, самоактуализация и др.) как успешности становления человека в качестве активного субъекта своей жизнедеятельности. Особенностью отечественного рассмотрения проблемы «индивидуального стиля деятельности» (Е.А.Климовым. В.С.Мерлиным, Е.П.Ильиным и др.) является деятельностная, а не личностная обусловленность стиля. Структура индивидуального стиля деятельности, предложенная Е.А.Климовым,[29] представлена на рис. 8.  Рис. 8. Структура индивидуального стиля деятельности Особенности и способы деятельности, которые непроизвольно провоцируются в конкретной ситуации на основе имеющегося у человека комплекса типологических свойств нервной системы, составляют ядро индивидуального стиля. Пристройку к ядру индивидуального стиля деятельности составляет группа особенностей, которые вырабатываются в течение некоторой продолжительности поисков (сознательных или стихийных). Индивидуальный стиль тем более сформирован и выражен, чем больше наблюдается особенностей, относящихся к категориям «А», «В», «Г», и чем меньше остается нескомпенсированных особенностей категории «Б». Вопрос 2. Формула профессии. Говоря о формуле профессии, чаще всего подразумевают краткое описание основных характеристик профессии, предложенное отечественным психологом Е.А.Климовым.[30] Выделяют четыре основные характеристики профессии, представленные в табл. 16. Таблица 16. Характеристики профессии
Предмет труда определяет тип профессии. На классы профессии делятся в зависимости от цели, достигаемой в ходе труда. Средства труда характеризуют отделы профессий, а условия – группы. Если из каждой характеристики (предмет, цель, средства, условия) взять только одну, получится формула выбора профессии, предложенная Е.А.Климовым (рис. 9). Полученную формулу фиксируют на вершине пирамиды.  Рис. 9. Формула профессии Американский исследователь Дж.Голланд предложил выделять шесть типов профессий, в зависимости от типа личности и типа профессиональной среды. Его формула профессии состоит из трех букв аббревиатуры типов профессиональных сред, максимально соответствующих вашему типу личности. Свой профессиональный тип личности вы можете определить, пройдя тест.[31] Анкета профессиональной направленности личности Методика Дж. Голланда. Инструкция. Ниже попарно представлены различные профессии. Ваша задача – из каждой пары выбрать одну профессию «для себя», в бланке ответов отметить, что же выбрано – «а» или «б» (для этого поставьте знак «+» в соответствующем столбике). Если вам не подходит ни одна из двух профессий, поставьте себя в ситуацию вынужденного выбора: из двух зол выбирайте меньшее.
Обработка результатов.Закончив отвечать на вопросы, воспользуйтесь ключами, данными для каждого типа отдельно. Соотнесите ваши результаты с содержанием ключа. За каждое совпадение с ключом присваивайте соответствующему ответу балл. Вам необходимо подсчитать общую сумму баллов по каждому из типов. Заключение о ведущем типе можно делать в том случае, если по шкале набрано не меньше пяти баллов. Окончательный вывод делается по типам, набравшим максимальное количество баллов. Бланк ответов
Описание типов. 1. Реалистический тип. Такой человек предпочитает занятия, связанные с конкретными объектами – вещами, инструментами, животными, машинами. Предпочитает занятия, требующие двигательных навыков, ловкости, конкретности. Избегает руководящих ролей и любой другой деятельности, в которой необходимы контакты с людьми. Охотно избирает профессии механика, инженера, электрика, агронома, садовника, шофера и т.д. 2. Человек интеллектуального типа отличается чувствительностью и богатым воображением. Предпочитает размышлять о чем-либо, а не заниматься практической реализацией той или иной идеи. Ему нравится решать задачи, требующие абстрактного мышления. Выбирает научные профессии: биолог, ботаник, астроном, физик. 3. Вас можно отнести к социальному типу, если при решении проблем вы опираетесь больше на эмоции и чувства, чем на интеллектуальные ресурсы. Избегаете деятельности, требующей моторных навыков, занятий с механизмами. Предпочитаемые области – обучение, лечение, общение: врач, учитель, психолог. 4. Конвенциальный тип. Такой человек трудно приспосабливается. Ему нравятся занятия пассивного характера и специальности, требующие четко структурированной деятельности, которая позволяет точно установить, что правильно, а что нет. Предпочитает профессии, связанные с работой с документами и вычислениями: бухгалтерия, экономика. Слабый оратор и руководитель, его решения зависят от окружающих людей. 5. Предпринимательский тип личности, предпочитает руководящую и творческую деятельность. Ему не нравятся занятия, связанные с ручным трудом, а также требующие усидчивости и большой концентрации внимания. Выбирает профессии: менеджер, артист, журналист. 6. Артистический тип. У такого человека хорошо развиты интуиция и воображение. Ему присущи сложные взгляды на жизнь, гибкость, независимость решений. Предпочитает занятия творческого характера: музыку, рисование, литературное творчество, фотографирование и т.д. Часто добивается больших успехов в искусстве. Основные выводы: 1. В новой истории выделяют три профессиональные революции, связанные с качественными изменениями в области трудовой деятельности: выделением свободных профессий из традиционных, появлением массовых профессий и появлением транспрофессионалов. 2. Каждый человек, обладая индивидуально-типологическими особенностями, решает поставленную задачу собственными способами, что и определяет его индивидуальный стиль деятельности. 3. Структура индивидуального стиля деятельности состоит из ядра, включающего две категории особенностей (способствующих и пре-пятствующих успеху деятельности в конкретной ситуации), и прист-ройки к ядру, имеющей также две категории особенностей: использующих адаптивные возможности и имеющих компенсаторное значение. 4. Формула профессии – это краткое описание характеристик профессии, исходя из каждого уровня их классификации (типа, класса, отдела и группы). Вопросы для самопроверки: 1. Раскройте понятие «труд». 2. Что понимается под «профессиональной революцией»? 3. Почему вторая и третья профессиональные революции произошли именно в эти временные периоды? 4. Приведите примеры ситуаций, в которых одни и те же особенности могут выступать как благоприятствующие успеху, так и препятствующие успеху деятельности. 5. Что понимается под «формулой профессии»? 6. Перечислите шесть типов личности, выделяемых Дж. Голландом. |