Главная страница
Навигация по странице:

  • Шкалы 1ф. 2ф. 3ф. 4ф. 5ф. 6ф. 7ф. 8ф.

  • Параметры Группа 1. Условно нормативная жизненная ситуация Группа 2. ТЖС, обусловленная тяжелой болезнью ребенка Факторная оценка

  • Название фактора Коэффициент Множественной корреля - ции КМК Коэффициент Множественной дисперсии КМД Коэффициент

  • 32018консультативнаяпсихологияи психотерапия


    Скачать 3.04 Mb.
    Название32018консультативнаяпсихологияи психотерапия
    Дата04.09.2022
    Размер3.04 Mb.
    Формат файлаpdf
    Имя файлаcpp_2018_n3.pdf
    ТипПрограмма
    #661317
    страница16 из 24
    1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   24
    Процедура. Испытуемым было предложено оценить свою жизненную ситуацию с помощью набора прилагательных. На первом этапе эта ра-
    Александрова О.В., Дерманова И.Б. Семантический дифференциал жизненной ситуации O.V., Dermanova I.B. Semantic Differential of a Life бота была проведена только в группе испытуемых, находящихся в ТЖС взрослых родственников детей, больных тяжелыми и неизлечимыми заболеваниями подопечных детского хосписа) [1]. Всего было представлено пар биполярных прилагательных, представляющих различные аспекты и субъективные оценки разных ситуаций. Испытуемым нужно было выбрать в каждой паре то прилагательное, которое в наилучшей степени характеризует их ЖС, и определить степень (силу) выраженности данной характеристики на симметричной шкале 3 — 2 — 1 —
    1 — 2 — 3. Например, сильная—слабая ситуация, устойчивая—изменчи- вая ситуация и т. д. Положительные результаты этой работы позволили нам расширить круг испытуемых и получить более универсальные компоненты ментальных репрезентаций для более широкого диапазона ЖС, откорректировать набор прилагательных. На втором этапе исследования набор прилагательных составил 40 пар (Приложение. По результатам оценивания ситуации был проведен факторный анализ данных и получены факторов, интерпретируемых в качестве смысловых осей перцеп- тивно-когнитивной картины жизненной ситуации, а также вычислены факторные оценки по ним у каждого испытуемого.
    Далее для психометрической проверки полученных результатов и подтверждения содержания полученных факторов был проведен их корреляционный анализ с характеристиками психологического и эмоционального благополучия и удовлетворенности жизнью.
    Методики. Параметры психологического благополучия изучались с помощью комплекса методик.
    Для оценки удовлетворенности использовались следующие методики.
    Шкала удовлетворенности жизнью (Е. Динер и др. в адаптации
    Е.Н. Осина, ДА. Леонтьева) [9]. Данная методика позволяет выявить общий уровень удовлетворенности жизнью.
    Характеристики психологического благополучия изучались с помощью Шкалы психологического благополучия К. Рифф в адаптации
    Л.В. Жуковской, Е.Г. Трошихиной [5]. В данной методике выделяются такие шкалы, как автономность, компетентность, личностный рост, позитивные отношения, жизненные цели, самопринятие и общий показатель психологического благополучия.
    Шкала личностного роста опросника Индекс стремлений Э. Деси, Р. Райан) в адаптации Т.Д. Василенко, Ю.А. Котельниковой и А.В. Се- лина) [6]. Оценка личностного роста в данной шкале осуществлялась по двум параметрам важности и достижения.
    Для изучения характеристик устойчивого эмоционального состояния использовались следующие методики.
    Методика Оценка психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности (НА. Курганский, ТА. Немчин)
    Консультативная психология и психотерапия. 2018. Т. 26. № 3
    Counseling Psychology and Psychotherapy. 2018. Vol. 26, no. 3
    132
    [7], включающая шкалы активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности
    1
    Интегративный тест тревожности (ИТТ, А.П. Бизюк, ЛИ. Вассер- ман, Б.В. Иовлев) [3]. Изданной методики были использованы шкалы оценки личностной тревожности эмоциональный дискомфорт, астенический компонент тревожности, фобический компонент тревожности, тревожная оценка перспективы, социальные реакции защиты.
    Для оценки степени детерминации восприятия ЖС ее объективными характеристиками была использована биографическая анкета, разработанная авторами, в которой выяснялись такие вопросы, как уровень здоровья, образования, жилищные условия, вид занятости, наличие отсутствие работы, изменения должности, семейное положение, наличие детей, материальное положение и др.
    Описание методики Семантический дифференциал жизненной ситуации Как уже упоминалось выше, по оценкам жизненной ситуации по всей группе испытуемых с помощью 40 биполярных прилагательных был проведен факторный анализ. При помощи метода главных компонент после проведения процедуры варимакс-вращения по критерию Г. Кайзера на общей выборке было выделено 8 факторов с суммарной объясненной дисперсией 65,38%, что для данных, полученных на основе семантического дифференциала, можно считать приемлемым результатом. Факторная структура показателей представлена в табл. 1.
    1
    Особенностью данной методики является то, что более высокие значения по шкалам соответствуют более низким показателям этих характеристик Значения факторных нагрузок
    ≤ 0,45 не учитывались с целью более четкой интерпретации данных (р=001).
    Т а блица Факторная структура показателей оценки жизненной ситуации

    п/п
    Прилагательные
    Факторы
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    1
    Активная


    0,689





    2
    Возбуждающая






    0,738

    3
    Отзывчивая


    0,718





    4
    Обратимая Избавляющая Сильная Легкая Логичная Беспроигрышная




    0,540



    Александрова О.В., Дерманова И.Б. Семантический дифференциал жизненной ситуации O.V., Dermanova I.B. Semantic Differential of a Life Situation

    п/п
    Прилагательные
    Факторы
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    10 Энергичная
    0,507







    11 Обнадеживающая Оптимистичная

    0,618






    13 Добрая


    0,645





    14 Желанная

    0,824






    15 Веселая
    0,637







    16 Очевидная 17 Понятная







    0,636 18 Значимая

    0,593






    19 Личная Разрешимая Устойчивая Преодолимая
    0,495




    0,462


    23 Простая Добровольная

    0,563


    0,491



    25 Контролируемая
    0,710







    26 Безопасная
    0,700







    27 Мягкая Приятная

    0,843






    29 Жизнеутверждающая Близкая

    0,685






    31 Дружественная
    0,642







    32 Освобождающая
    0,750







    33 Информативная Принимающая 0,575






    35 Прогнозируемая Глубокая





    0,508


    37 Определенная




    0,550



    38 Обычная Нормальная 40 Однозначная







    0,631
    Вес фактора 12,54 9,54 7,32 6,08 5,36 5,16 Примечание фактор 1 — владения ситуацией фактор 2 — эмоционального переживания ситуации фактор 3 — позитивных ожиданий фактор 4 — обыденности и повседневности фактор 5 — разрешимость ситуации фактор 6 личностная включен- ность и вера в преодолимость ситуации фактор 7 — энергетический заряд ситуации фактор 8 — уровень понимания
    Консультативная психология и психотерапия. 2018. Т. 26. № 3
    Counseling Psychology and Psychotherapy. 2018. Vol. 26, no. Из 40 пар только один показатель (№ 35) не вошел нив один из полученных факторов с достаточным весом, поэтому из дальнейшего анализа он был исключен. Как уже отмечалось, в соответствии с теоретической моделью, положенной в основу методики, полученные факторы можно рассматривать в качестве основных смысловых осей, которые в совокупности представляют субъективную операциональную модель ЖС, какой она видится испытуемым (ментальную репрезентацию своей ЖС).
    Первый фактор (14,24%) — владение ситуацией — объединил характеристики, связанные с управляемостью ситуацией (контролируемая, преодолимая, логичная, с позитивными переживаниями (безопасная, освобождающая, дружественная, веселая и др. Его низкие значения характеризуют чувство угрозы в связи с ощущением неподконтрольности происходящего высокие — ситуацию, связанную с ощущением безопасности и контроля над обстоятельствами.
    Второй фактор (12,54%) — эмоциональное переживание ситуации — объединил эмоциональную оценку ситуации (приятная, желанная и др) и веру в ее позитивное начало (жизнеутверждающая и др. Противоположный полюс — нежеланная, пессимистичная, неприятная и др.
    В третий фактор (9,54%) — позитивных ожиданий — с наибольшими весами вошли прилагательные обнадеживающая, отзывчивая, активная, жизнеутверждающая, а также добрая, информативная. Противоположный полюс — равнодушная, безнадежная, жестокая и т. д.
    Четвертый фактор (7,32%) — обыденность и повседневность ситуации — объединил такие прилагательные, как устойчивая, простая, мягкая, обычная. Высокие значения по нему характеризуют своего рода будничность, обыденность ситуации. А низкие — отражают ее остроту и сложность.
    Пятый фактор (6,08%) — разрешимость ситуации — характеризует выраженную установку на определенность и разрешимость ситуации. Противоположный полюс — неразрешимая, проигрышная, трудная.
    В шестой фактор (5,36%) — личная включенность и вера в преодолимость ситуации
    — вошли такие прилагательные, как — личная, глубокая, преодолимая ситуация. Противоположный полюс — публичная, тупиковая.
    Седьмой фактор (5,16%) — энергетический заряд ситуации — объединил такие прилагательные, как возбуждающая и логичная. На противоположном полюсе, соответственно, расслабляющая, иррациональная.
    Восьмой фактор (5,14%) — уровень понимания ситуации — на положительном полюсе характеризует ситуацию как очевидную, понятную, однозначную и нормальную. На противоположном — таинственную, непонятную, многозначную, отклоняющуюся от нормы.
    Психосемантические методы, подобно проективным, ориентированы на оценку уникальных личностных особенностей, поскольку
    Александрова О.В., Дерманова И.Б. Семантический дифференциал жизненной ситуации O.V., Dermanova I.B. Semantic Differential of a Life мир смыслов и отношений каждого человека уникален и неповторим. Идеографическая направленность диагностики на оценку субъективных переживаний человека является несомненным достоинством этой группы методов. Однако она порождает и серьезные трудности в обосновании их диагностической эффективности и психометрических свойств.
    Как отмечают исследователи, особенностью психосемантических методов является то, что для них затруднительно, а иногда и невозможно, использование стандартных психометрических процедур их оценки, в частности, процедур надежности и валидности. В связи с этим особое внимание нами было уделено выявлению взаимосвязей полученных факторов восприятия ситуации с близкими психологическими характеристиками испытуемых и влиянию на смысловые оси восприятия ситуации объективных показателей, а также проверке эффективности метода на модели ТЖС (на выборке матерей больных детей).
    Результаты
    По результатам корреляционного анализа было выявлено, что наиболее тесно с показателями психологического и эмоционального благополучия связан фактор Позитивные ожидания (18 связей) (табл. 2). Более высокие значения этого фактора соотносятся и с более высокими показателями благополучия. Тот же характер связей проявляют и факторы Владение ситуацией и Эмоциональная оценка ситуации (9 и 7 связей соответственно).
    Т а блица Корреляционные взаимосвязи факторов оценки жизненной ситуации с характеристиками психологического и эмоционального благополучия

    Шкалы
    1ф.
    2ф.
    3ф.
    4ф.
    5ф.
    6ф.
    7ф.
    8ф.
    Автономность (К. Рифф)

    -0,21






    Компетентность (К. Рифф)
    0,2 0,19 0,26 -0,21 -Личностный рост (К. Рифф)
    0,23 0,26 0,32
    -0,2
    -0,16 Позитивные отношения К. Рифф)


    0,28





    Жизненные цели (К. Рифф)
    0,3

    0,34





    Самопринятие (К. Рифф)
    0,25 0,17 Общий показатель К. Рифф)
    0,26

    0,37 -0,18




    Консультативная психология и психотерапия. 2018. Т. 26. № 3
    Counseling Psychology and Psychotherapy. 2018. Vol. 26, no. 3
    136
    Шкалы
    1ф.
    2ф.
    3ф.
    4ф.
    5ф.
    6ф.
    7ф.
    8ф.
    Общий уровень удовлетворенности (методика
    Динера)
    0,25

    0,45





    Стремление к личностному росту (достижение)

    0,46


    0,35



    Активация (Оценка психической активации …)
    0,18 0,18
    -0,2

    -0,42 Интерес (Оценка психической активации Эмоциональный тонус (Оценка психической активации …)

    -0,29 -Напряжения (Оценка психической активации Комфортность (Оценка психической активации Общая тревожность (ИТТ)


    -0,38



    0,17

    эмоциональный дискомфорт (ИТТ)


    -0,21




    -0,20
    астенический компонент
    (ИТТ)


    -0,41




    -0,2
    Фобический компонент тревожности (ИТТ)
    -0,19

    -0,41




    -0,20
    тревожная оценка перспективы (ИТТ)


    -0,29



    0,17 -социальные реакции защиты (ИТТ)


    -0,19





    Примечание: все корреляционные связи при 0,000 < р Фактор Обыденность и повседневность вошел в симптомокомлекс с низкими показателями психологического благополучия (4 связи, фактор Разрешимость ситуации объединился с некоторыми характеристиками психологического благополучия, высокой эмоциональной активацией, но при низкой оценке своих достижений (5 связей. Фактор «Включенность и вера в преодолимость ситуации объединился с показателями психологического благополучия, но при низком уровне активации (плохим настроением, утомляемостью, раздражением и т. д) и напряженности (пассивный, вялый, безучастный и т. д) (4 связи. Фактор Энергетический заряд ситуации обнаружил только две связи — обе положительные — с показателями тревожности. А фактор Понимание ситуации объединил ясное понимание жизненных целей с высоким уровнем комфортности и низкими показателями тревожности (6 связей).
    Апробация методики СДЖС на модели ТЖС выявила значимые различия по пяти факторам из восьми (табл. 3).
    Александрова О.В., Дерманова И.Б. Семантический дифференциал жизненной ситуации O.V., Dermanova I.B. Semantic Differential of a Life Таблица Средние значения и критерий по факторам методики «СДЖС» в исследуемых подгруппах
    Параметры
    Группа 1. Условно нормативная жизненная ситуация Группа 2. ТЖС, обусловленная тяжелой болезнью ребенка Факторная оценка
    2-й фактор — Эмоциональное переживание ситуации 0,035 й фактор — Позитивные ожидания от ситуации 0,001 й фактор — Разрешимость ситуации
    -0,227 0,464 0,000 й фактор — Личная вклю- ченность и вера в преодолимость ситуации 0,312 0,006 й фактор — Уровень понимания ситуации Родственники детей, находящихся на попечении детского хосписа, воспринимают свою ЖС более негативно, их ожидания от развития ситуации носят более пессимистический характерно при этому них и более высокие ожидания в отношении разрешимости ситуации, ситуация воспринимается ими как более личная, однако уровень понимания ситуации снижен.
    Сопоставление субъективных смысловых осей ситуации с жизненными факторами проводилось с помощью регрессионного анализа (табл. 4).
    Таблица Детерминация смысловых осей восприятия ситуации ее объективными характеристиками фактора
    Название фактора
    Коэффициент Множественной корреля
    -
    ции
    КМК
    Коэффициент Множественной дисперсии
    КМД
    Коэффициент
    Фишера р Позитивные ожидания от ситуации 0,001 6 Личная включенность и вера в преодолимость ситуации 0,013 7 Энергетический заряд 0,005
    Консультативная психология и психотерапия. 2018. Т. 26. № 3
    Counseling Psychology and Psychotherapy. 2018. Vol. 26, no. Коэффициенты множественной корреляции (КМК) для окончательных моделей статистически достоверны только для трех факторов из 8. То есть исследуемые объективные факторы ситуации, если и оказывают, то незначительное влияние на остальные смысловые оси восприятия ситуации. Однако потрем выделенным факторам коэффициенты множественной дисперсии (КМД) достаточно большие и регрессионные модели объясняют от
    62% до 81% дисперсий зависимых переменных. Таким образом, результаты предсказания поданным факторам могут быть приняты во внимание.
    Так, фактор 3 — позитивные ожидания — наиболее выражен у людей имеющих проблемы со здоровьем, работой, семейной жизнью, испытывающих материальные трудности и имеющих детей. Уравнение регрессии имеет следующий вид Позитивные ожидания = 3,554 — 0,430 здоровье (потеря работы) — 0,365 (семейное положение) + 0,482 дети) — 0,433 (материальное положение. Позитивные ожидания более выражены у людей, попавших в объективно более сложную ситуацию.
    Предикторами фактора 6 — личная значимость и вера в преодоление ситуации — являются более благоприятные жизненные условия и материальное положение. Уравнение регрессии имеет следующий вид Личная значимость и вера в преодоление ситуации = -3,955 + 0,391 жилищные условия) + 0,583 (материальное положение. Более благоприятные материальные условия жизни способствуют и большей уверенности в преодолении жизненных сложностей Фактор 7 — энергетический заряд ситуации — в значительной степени) детерминирован такими факторами, как повышение в должности, смена работы, хорошее материальное положение, хорошее состояние здоровья и наличие зарегистрированного брака. Уравнение регрессии в данном случае имеет следующий вид Энергетический заряд ситуации = -9,153 + 0,608 (здоровье) + 0,706 (смена работы) + 0,730 повышение в должности) + 0,402 (семейное положение) + 0,503 (материальное положение. Эти объективные факторы придают дополнительную энергию для жизнедеятельности.
    Обсуждение
    Характер корреляционных связей полученных факторов, интерпретируемых нами в качестве смысловых осей ментальной репрезентации ситуации, выявил, что владение ситуацией, ее положительная оценка, позитивные ожидания, личная включенность и вера в преодолимость ситуации и уровень понимания ситуации положительно связаны с большинством показателей психоэмоционального благополучия и удовлетворенностью жизнью. Это характеризует позитивный полюс восприятия ситуации
    Александрова О.В., Дерманова И.Б. Семантический дифференциал жизненной ситуации O.V., Dermanova I.B. Semantic Differential of a Life Фактор — обыденность и повседневность — ожидаемо обнаружил обратный характер связей. Фактор энергетический заряд ситуации в большей степени связан с тревожностью, которая, возможно, и является его источником, а высокая вера в разрешимость ситуации связана с недостаточной компетентностью и снижением направленности на личностный рост.
    Сравнительный анализ средних по факторам в исследуемых подгруппах обнаружил, что испытуемые, находящиеся в ТЖС, по большинству показателей оценивают ее более негативно, чем те, жизненная ситуация которых рассматривалась нами как нормальная. Эмоциональная оценка ситуации у них существенно ниже, позитивные ожидания выражены слабее, снижен уровень понимания ситуации. В тоже время они демонстрируют более высокий уровень личностной включенности и веры в разрешение ситуации, что укладывается в картину иррациональной оценки ситуации и подтверждает прогностическую способность методики. Регрессионный анализ обнаружил влияние объективных факторов на субъективную репрезентацию ситуации только потрем осям из восьми, что подтверждает необходимость рассмотрения ситуации не только как объективного, но и как субъективного феномена.
    1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   24


    написать администратору сайта